H 考試壓力 列表

　　廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構|著名心理學教授郭瀟贏 　　家長咨詢：我兒子崔旭（化名）今年10歲，上小學四年級。上課時老師在上面講，他在下面玩，老師和他講道理吧，老師說一半他就接著說下一半，老師也沒轍了。老師甚至暗示我揍兒子一頓教訓教訓他，我雖然極不愿意實行體罰，可是忍不住還是打了兒子一次。但也沒用，把自己搞得心理無限疲憊，因為我知道體罰...
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　　廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構|著名心理學教授郭瀟贏 　　3.妙用故事法 　　追求新奇、喜歡聽故事是中小學生的天性。為此，教師在活動開始或活動中，可利用學生喜歡聽故事的心理，讓學生閱讀或傾聽故事。如，《心情不妙覓良方》一課中，教師先講故事：美國總統(tǒng)林肯出身貧寒，幼年時被迫工作以維持生計，后通過努力，成為有名的律師。他曾多次參選總統(tǒng)，到...
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　　廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構|著名心理學教授郭瀟贏 　　心理健康活動課程是在教師引導下，以活動為載體，讓學生在活動中感受、體驗、思考、感悟而獲得心理成長，形成健全的人格和良好心理品質的課程。一節(jié)成功的心理健康活動課少不了積極、有效的教學環(huán)境。依據(jù)格式塔心理學，不同的教學環(huán)境是不同的“場”，對課堂教學有著不容忽視的影響。筆者認為，心理健康...
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　　廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構|著名心理學教授郭瀟贏 　　（二）結構情節(jié)——童話對兒童人格發(fā)展的作用 　　心理分析學家榮格曾經用原型來解釋人類的心理模式和精神本能，他認為童話是“圍繞著原型的主題而展開的，它顯示了在世界各地和不同時代普遍相似的母題”。而童話的結構情節(jié)正類似于“受難原型”，是一個“平衡→失去平衡→平衡”的過程。同時這也是兒童的自...
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　　廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構|著名心理學教授郭瀟贏 　　一、心理分析理論對童話的理解 　　童話的意義是不言而喻的。飛上枝頭做鳳凰的灰姑娘，昏死在玻璃棺材中的白雪公主，從大灰狼肚皮中鉆出來的小紅帽……這些伴隨著兒童成長的故事，在孩子面前“閃現(xiàn)對另一種生活的希望之光，在那種生活里，有自由的、無畏的力量在躍動著，幻現(xiàn)著更美好的生活”，它們對...
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??廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構|著名心理學教授郭瀟贏 ??彼得潘，是蘇格蘭作家詹姆斯·巴里筆下的一個小男孩。他離開大人們居住的世界，生活在夢幻般的“永無鄉(xiāng)”里，永遠似孩子一般活著，拒絕長大。 　　但這畢竟只能出現(xiàn)在童話中，不能為現(xiàn)實所接受?！氨说门司C合征”患者就是現(xiàn)實中的彼得潘。1966年，精神病學家埃里克·伯恩第一次提出心理成熟有困難群體的概念...
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