孩子怎樣變得更強(qiáng)大（上）
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：孩子怎樣變得更強(qiáng)大（上）
這兩天，刷微博時(shí)又看到了一條令人唏噓不已的新聞。曾經(jīng)的高考狀元因?yàn)榇髮W(xué)掛科而不敢回家，竟然在外面流浪了十年，撿破爛為生。乍一看這新聞，很多人都開始冷嘲熱諷，認(rèn)為這位叫小葉的高考狀元心理素質(zhì)太差。仔細(xì)看完這條新聞的深度報(bào)道后發(fā)現(xiàn)，小葉的自甘墮落，不僅僅是因?yàn)榭勾炝Σ睿匾脑蚴撬恢背砷L(zhǎng)在一個(gè)不允許失敗的環(huán)境里。
他考差了，首先父母會(huì)責(zé)罵他：
其次全村的人都會(huì)對(duì)他投來失望的目光：總之，他是不可以失敗的。他怎么能失敗呢？他可是從小到大都是考第一名的人，是全家人以及全村人的驕傲。村書記說小葉如果打不開心結(jié)，仍然無法正常工作。小葉的心結(jié)是什么？就是不可以失敗，必須每次都拿第一。給小葉種下這個(gè)心結(jié)的不是別人，正是小葉的父母、小葉的村里鄰居。看過小葉的事情后，青欖君想起了以前發(fā)生的一條類似的新聞。1月11日，14歲的強(qiáng)強(qiáng)背著書包從11樓跳下，書包里裝著剛剛從學(xué)校領(lǐng)回的成績(jī)和排名單。成績(jī)單顯示，他的期末考試排名掉了300名。強(qiáng)強(qiáng)是某市重點(diǎn)中學(xué)初一某“火箭班”的學(xué)生，成績(jī)雖然下滑了，但依然處于中等偏上。為什么一個(gè)如此優(yōu)秀的孩子要選擇跳樓？因?yàn)樗麖男【褪强记叭暮⒆?，偶爾他考差了，父母雖然不會(huì)打罵他，但是會(huì)投去失望的目光。
他的日記里寫到：“來了重點(diǎn)中學(xué)以后，我再也不能像小學(xué)一樣考前三名了，每次老師在講臺(tái)上念大家的考試分?jǐn)?shù)，我就害怕得手心發(fā)抖。如果我沒考到好成績(jī)，所有人都會(huì)對(duì)我失望，我不想看到爸爸媽媽那失望的眼神?！毙∪~和強(qiáng)強(qiáng)的事情可能比較極端，但父母不允許孩子失敗，導(dǎo)致孩子害怕失敗的事情卻很普遍。據(jù)中國(guó)城市獨(dú)生子女人格發(fā)展課題組調(diào)查研究：32.5%的孩子害怕困難，34.2%的孩子膽小屈從，20.4%的孩子生活自理能力差，19.5%的孩子認(rèn)為自己經(jīng)不起挫折。而這些孩子背后都有一對(duì)不允許他們失敗的父母。有時(shí)候，不是孩子抗挫力差，而是父母不允許孩子失敗。父母越不允許孩子失敗，孩子就越害怕失敗。越害怕失敗，心理承受力就越差。
不允許孩子失敗，不僅會(huì)導(dǎo)致孩子抗挫力差，還可能引發(fā)更嚴(yán)重的問題。
不允許孩子失敗就是時(shí)時(shí)刻刻在給孩子傳遞：失敗是羞恥的，失敗是不允許的。一次次不允許，漸漸的孩子就會(huì)內(nèi)化成“我不能失敗，我應(yīng)該成功”。最后孩子就會(huì)變成一個(gè)完美主義者，不斷的給自己施壓，一個(gè)人長(zhǎng)期有壓力，有焦慮，必定會(huì)像一個(gè)充氣的氣球，總有一天會(huì)爆炸。這種爆炸或者是得抑郁癥、焦慮癥，或者是自殺。小靜就是這樣因?yàn)閺男〔辉试S考第二名，患了抑郁癥。后來才知道，小靜小時(shí)候曾經(jīng)歷過非常殘忍的事。有一次她考了91分，全班第三名，當(dāng)她拿著試卷給媽媽簽字的時(shí)候，媽媽把試卷扔給她說：“以后沒考到第一名不要給我簽字！”從此以后，小靜事事都爭(zhēng)第一，成了一個(gè)對(duì)自己十分苛刻的人。幸好從小學(xué)到大學(xué)小靜都能維持成績(jī)優(yōu)異，并沒引發(fā)任何心理或者生理問題。但大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入企業(yè)工作后，她遇到了人生最挫敗的事。在新人訓(xùn)練營(yíng)里，她一次又一次輸給了曾經(jīng)成績(jī)不如她的大學(xué)同班同學(xué)。她不甘心，一直都努力超越那個(gè)同學(xué)，但越想超越卻越做的不好。最后她發(fā)現(xiàn)自己做什么都害怕失敗，甚至什么事都做不了了。到醫(yī)院檢查被告知患有輕度抑郁癥。
患抑郁癥還能治療，但失去生命就無法挽回了。
北京大學(xué)兒童青少年衛(wèi)生研究所曾發(fā)布一份《中學(xué)生自殺現(xiàn)象調(diào)查分析報(bào)告》，調(diào)查數(shù)據(jù)讓人心頭一顫——5個(gè)中學(xué)生中就有1人曾考慮過自殺。《南風(fēng)窗》雜志進(jìn)行過一次不全面的統(tǒng)計(jì)，在中國(guó)每年孩子的自殺數(shù)字大于20萬，其中不乏那些成績(jī)優(yōu)秀，人生順風(fēng)順?biāo)?，未來一片光明的別人家的孩子。為什么優(yōu)秀的孩子會(huì)選擇自殺？美國(guó)著名教育大師保羅·斯托茨提出這類孩子輕生的元兇是抗壓力差，缺乏失敗教育。其實(shí)不僅孩子缺乏失敗教育，父母也同樣缺乏。正是父母不能接受孩子失敗，孩子才不知道如何面對(duì)失敗，最后被逼得走向了死亡的深淵。人生之不如意十有八九，如果從小就被要求不能失敗，這是多么可怕的事。俗話要有壓力才有動(dòng)力。父母高要求孩子、希望孩子成績(jī)好是理所當(dāng)然的事。但是鼓勵(lì)孩子成功和允許孩子失敗并不矛盾。一對(duì)旅居加拿大的夫婦，前不久他們?nèi)覛w國(guó)小住，聊到教育孩子的話題時(shí)，他們講述了自己的經(jīng)歷：自從他們的兒子進(jìn)了足球隊(duì)，夫婦倆便隨著他轉(zhuǎn)戰(zhàn)各地打比賽。兒子所在的足球隊(duì)有個(gè)傳統(tǒng)，就是比賽結(jié)束的時(shí)候，家長(zhǎng)們站成一排，伸手跟跑過來的小隊(duì)員擊掌慶賀。
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