廈門兒童心理咨詢：如何讓孩子克服學(xué)習(xí)障礙？
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：如何讓孩子克服學(xué)習(xí)障礙？
兒子進(jìn)入小學(xué)以來(lái)，與我之前的預(yù)期與憧憬的確有著不小的區(qū)別。本以為雖然他沒(méi)有接受幼小銜接的系統(tǒng)教育，但是從幼兒園大班的下半學(xué)期到他入學(xué)之前的這個(gè)假期，我們已經(jīng)有意識(shí)的將拼音、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等都有涉足。所以我以為他的小學(xué)新生生涯應(yīng)該是輕松開(kāi)始、愉快闖關(guān)的。但事實(shí)并非如此！首先，他們的功課進(jìn)度之快導(dǎo)致他學(xué)習(xí)遭遇困難。語(yǔ)文來(lái)講，拼音是兩個(gè)月的時(shí)間結(jié)束的，現(xiàn)在以每天一篇課文的進(jìn)度向前推進(jìn)。兒子在學(xué)前的認(rèn)字有限，寫字更是從新開(kāi)始，作業(yè)只能以“龜速”進(jìn)行；數(shù)學(xué)來(lái)講，認(rèn)讀題意同樣因?yàn)檎J(rèn)字有限而困難；唯有英語(yǔ)，經(jīng)過(guò)幾次磨合后，他已經(jīng)可以輕松應(yīng)對(duì)，但其實(shí)他們現(xiàn)在所學(xué)的英語(yǔ)真的簡(jiǎn)單至極。其次，他們的考試成績(jī)導(dǎo)致他信心受損。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)每學(xué)完新的單元都會(huì)有單元測(cè)評(píng)，月末以及期中也有綜合的考試。這大大小小的考試，兒子的成績(jī)也總是在90分左右徘徊，而班里滿分的孩子比比皆是。雖然每次我都會(huì)告訴他，我看重的從來(lái)不是考試的分?jǐn)?shù)，而是試卷內(nèi)容的錯(cuò)誤源自于什么原因。更沒(méi)有因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)對(duì)兒子或者姑娘有過(guò)任何的指責(zé)，但是兒子是那種會(huì)給自己施加壓力的孩子，所以他內(nèi)心的不爽我感同身受。再者，兒子進(jìn)入小學(xué)是年齡剛剛夠著要求的下限（他是09年2月出生的），而家中新增加一個(gè)新同伴的小姐姐，大他半歲，且上過(guò)學(xué)前班。本身女孩子從生長(zhǎng)發(fā)育、心智特征等各個(gè)方面都會(huì)男孩子快一些。對(duì)比之下，小姐姐不論寫字的速度還有作業(yè)的質(zhì)量，都會(huì)比兒子強(qiáng)上一些。而這樣的比對(duì)，再加上小姐姐和我們吃住在一起，很多時(shí)候我于情于理都有格外照顧遠(yuǎn)離媽媽的小姑娘。但無(wú)可避免的會(huì)導(dǎo)致兒子心中那種不安與忐忑與日俱增，確實(shí)也影響他一直以來(lái)的好心情，并導(dǎo)致他也經(jīng)常莫名其妙的發(fā)脾氣。還有，我最近又有了計(jì)劃外的第二個(gè)寶貝，前段時(shí)間正處在孕早期的各種不適中，困覺(jué)、惡心、感冒、再加上本身突然變成兩個(gè)孩子的磨合與不省心、面對(duì)孩子上小學(xué)的各個(gè)過(guò)渡需要適應(yīng)導(dǎo)致過(guò)去的好習(xí)慣丟失等等……樁樁件件接臨而至，因此心情也格外的煩躁，耐心不足，方法皆無(wú)。
……
總之，家中有段時(shí)間可以說(shuō)是“雞飛狗跳”?？偸悄軌蚵?tīng)到我的一聲暴喝，兒子姑娘高呼小叫的二重奏戛然而止；我的斥責(zé)，姑娘兒子無(wú)辜的小眼神；漸漸的，我的心情更加糟糕，兒子也委屈備至，小眼淚汪汪的，家中似乎沒(méi)有寧日！這樣的循環(huán)是我最不樂(lè)意見(jiàn)到的，也是我一直認(rèn)為的“失敗教育”。在每個(gè)略有些失眠的晚上，凝神靜氣看著兒子、姑娘睡熟的小臉，想著他們是否有著香甜的夢(mèng)，我對(duì)自己處理問(wèn)題時(shí)簡(jiǎn)單粗暴態(tài)度的指責(zé)以及內(nèi)疚之情總是彌漫于心。在任何情況下，有目標(biāo)的幫助孩子總是會(huì)比無(wú)休止的斥責(zé)孩子效果要有效；面對(duì)超出自己預(yù)料的問(wèn)題，多思考一些方法，多冷靜一下態(tài)度、用“暖陽(yáng)”而非“北風(fēng)”的思路去解決問(wèn)題，才是一個(gè)成熟、智慧家長(zhǎng)應(yīng)該具備的素質(zhì)。大吼大叫也許能夠解決暫時(shí)問(wèn)題，卻無(wú)法推進(jìn)孩子前進(jìn)的步伐，更無(wú)法拉近孩子與家長(zhǎng)心的距離。父母子女間的漸行漸遠(yuǎn)，身的距離是必須，心的距離是悲劇！
廈門兒童心理咨詢：想要孩子寫字速度快，熟練是一個(gè)最簡(jiǎn)單的解決辦法，熟能生巧。我先是買了一些字帖給孩子們，鼓勵(lì)他們每天練字。比著字帖描描畫畫，看似容易，其實(shí)一筆一劃都得到鍛煉。尤其是遇到新課生字生詞，兒子總認(rèn)為自己寫的不好，因此在作業(yè)本上寫寫擦擦，頁(yè)面不整潔不說(shuō)，速度也更慢?，F(xiàn)在他會(huì)主動(dòng)把自己認(rèn)為難的字比著字帖先描上幾遍，然后再寫到作業(yè)本上，這樣速度自然會(huì)提升。學(xué)校本身發(fā)的也有字帖，只是被我之前疏忽了。一段時(shí)間里，我只是強(qiáng)調(diào)他們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，而沒(méi)有一個(gè)幫助他們解決問(wèn)題的過(guò)程。
兒子一度抱怨說(shuō)自己不認(rèn)字，所以導(dǎo)致語(yǔ)文成績(jī)不好。最開(kāi)始我也有些自責(zé)，覺(jué)得當(dāng)初是我太大意，一直以為生活在國(guó)內(nèi)，難道還有不認(rèn)字的問(wèn)題嗎？只是時(shí)間的早晚而已。但入了小學(xué)才知道，不認(rèn)字的孩子只是少數(shù)，因此不認(rèn)字就變成了孩子學(xué)習(xí)的硬傷。后來(lái)兒子抱怨的多了，我卻冷靜下來(lái)，難道每次語(yǔ)文考試都會(huì)是因?yàn)椴徽J(rèn)字而失分嗎？現(xiàn)行的教育大綱并沒(méi)有要求孩子入學(xué)前必須識(shí)字，那么針對(duì)班級(jí)里孩子水平參差不齊，老師也一定會(huì)對(duì)不認(rèn)字的孩子有所照顧才對(duì)。所以語(yǔ)文的成績(jī)與認(rèn)字多少并沒(méi)有特別大的關(guān)系，而主要是因?yàn)閮鹤幼约翰徽J(rèn)字信心受挫，才會(huì)如此強(qiáng)調(diào)?，F(xiàn)在每次語(yǔ)文卷子發(fā)下來(lái)之后，我都會(huì)讓兒子在書上找到他錯(cuò)誤地方的答案。用事實(shí)告訴他，所有的考試并沒(méi)有出現(xiàn)書本之外的文字，而他的錯(cuò)題也不在于他不認(rèn)字的原因。兒子認(rèn)真一一對(duì)比課本后不語(yǔ)，我想他應(yīng)該認(rèn)識(shí)到之前他所講的自己不認(rèn)字的原因不過(guò)是一個(gè)小小的借口罷了。除了課本上的必須要學(xué)習(xí)的生字之外，我現(xiàn)在給他增加了一些自主閱讀的小練習(xí)。先是通過(guò)拼讀拼音來(lái)讀故事，漸漸的拼音就會(huì)熟練起來(lái)，等他看到拼音就完全能夠不費(fèi)勁的拼讀之后，認(rèn)字一定是一個(gè)爆發(fā)的井噴時(shí)期。而現(xiàn)在，兒子已經(jīng)對(duì)街頭巷尾但凡出現(xiàn)的文字從漠視到主動(dòng)求知。我只需要耐心一些，等待假以時(shí)日的那一天而已。這里額外記錄一下姑娘出現(xiàn)的問(wèn)題。姑娘覺(jué)得自己數(shù)學(xué)不好，其實(shí)她的問(wèn)題和兒子一樣，都是源自于內(nèi)心對(duì)自己的否定。與其給她強(qiáng)調(diào)說(shuō)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單，不如讓她自己內(nèi)心覺(jué)醒。她現(xiàn)在每天需要做口算練習(xí)，而每次的正確率都讓她信心增加。姑娘認(rèn)字很多，閱讀故事基本上可以摒除拼音只看文字，所以她數(shù)學(xué)考試中的錯(cuò)誤，除了那些真心馬虎的簡(jiǎn)單口算外，就是閱讀題目出現(xiàn)的問(wèn)題。同類的題目多做練習(xí)，練習(xí)多了自然就可以掌握。最近我給兒子姑娘又購(gòu)買了一些緊扣課本的單元測(cè)試，本來(lái)針對(duì)一年級(jí)的孩子我是不想給他們有任何課本外的壓力，但是面對(duì)他們自己內(nèi)心的挫敗感，多做練習(xí)很有必要。兒子偏重于語(yǔ)文，姑娘偏重于數(shù)學(xué)，各做各的練習(xí)。我想漸漸的，他們都會(huì)對(duì)課本的知識(shí)有真正的認(rèn)知，也會(huì)從那種不自信的狀態(tài)跳脫出來(lái)！
兒子現(xiàn)在很清楚我的要求，對(duì)于試卷上的分?jǐn)?shù)他也漸漸的回歸正常。每次考完試?yán)蠋煻紩?huì)發(fā)信息給家長(zhǎng)，告訴大家班級(jí)里考分在哪個(gè)階段的孩子有多少。很多有心的家長(zhǎng)會(huì)忙著給自己的孩子排排名，我看到這類的信息基本上都是一掃而過(guò)，很少上心。我當(dāng)然希望兒子是百分兒子，但是他沒(méi)有百分，難道我就應(yīng)該對(duì)他失望嗎？何況每個(gè)孩子所受到的基礎(chǔ)教育本就不同，小學(xué)也才剛剛開(kāi)始，焦慮除了讓自己不爽又浪費(fèi)時(shí)間之外，與事有用嗎？雖然兒子班里的確有那么幾個(gè)學(xué)霸，總是以百分而傲視群雄，但他們都不是我的孩子，所有我盲目羨慕又有什么用呢？與其掙扎在分?jǐn)?shù)的高低上，不如想辦法給孩子一個(gè)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、有效的學(xué)習(xí)方式、良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。我的態(tài)度如此，兒子自然會(huì)有所放松。但是每次對(duì)卷子的分析卻絲毫不能馬虎，分?jǐn)?shù)不是重要的，可是分?jǐn)?shù)是衡量某個(gè)階段孩子學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握與否的一個(gè)直接辦法。針對(duì)卷面出現(xiàn)的錯(cuò)誤，不能姑息放過(guò)。找原因、找課本、找方法等等，除了訂正錯(cuò)誤外，還有挖出錯(cuò)誤的真正原因，從而想辦法解決問(wèn)題。
兒子現(xiàn)在會(huì)經(jīng)常性的要求抱抱，寫作業(yè)的時(shí)候、玩的時(shí)候、甚至吃飯的時(shí)候……不管我在做什么，總是會(huì)在他提出這樣的要求時(shí)第一時(shí)間出現(xiàn)，擁抱他，親親他，告訴他“我愛(ài)你”！在我每次發(fā)脾氣之后，我也會(huì)第一時(shí)間抱著他，告訴他就剛才發(fā)生事情來(lái)講，我真的生氣了；但對(duì)于他本人來(lái)講，我是真的好愛(ài)他！發(fā)脾氣不影響我對(duì)他的愛(ài)！我也會(huì)在偶爾和兒子單獨(dú)交流的時(shí)候，告訴他姑娘離開(kāi)了媽媽，將心比心她的媽媽是多么希望照顧她的人可以善待她，多愛(ài)她一點(diǎn)，多抱抱她。所以，我會(huì)不自覺(jué)的多抱抱姑娘，讓她可以有安全感，可以快樂(lè)。但是這一切都不影響我對(duì)兒子的愛(ài)，因?yàn)閮鹤泳褪俏业奈ㄒ话?！?duì)于二寶的出現(xiàn)，我也給兒子有過(guò)很深的溝通：雖然現(xiàn)在有了二寶，但是我更想要做哥哥的多照顧二寶，而我主要就是照顧哥哥。我們這樣的分工合作，兒子是我的唯一，二寶是我和兒子共同的寶貝?，F(xiàn)在兒子臉上的笑容多了，看起來(lái)人也平和多了。我知道我那個(gè)好心情的兒子正在逐步回歸。逐步幫助新入學(xué)小男生走出學(xué)習(xí)困惑圖片源自網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)然，兒子入學(xué)以來(lái)這段時(shí)間，我們的路走的并不平穩(wěn)。一切與我當(dāng)初的預(yù)想也有很大的差距，但這就是教育的本質(zhì)，遇到問(wèn)題，細(xì)心發(fā)現(xiàn)本源，智慧解決問(wèn)題方為上策。孩子的成長(zhǎng)很快很快，等不及讓家長(zhǎng)總是處在后悔與自責(zé)之中；孩子的教育也很細(xì)瑣，往往無(wú)法做到?jīng)芪挤置?。家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)的路上，一定要當(dāng)好舵手，及時(shí)掌控、調(diào)整方向，配合孩子這艘快速行進(jìn)中的大船一路乘風(fēng)破浪而行！
文轉(zhuǎn)自：沫沫的靜好歲月的博客
鄭重的聲明：本網(wǎng)站中轉(zhuǎn)載的一切內(nèi)容版權(quán)歸原作者所有！若未能找到原作者和原始出處，還望諒解！如原作者看到，如覺(jué)侵權(quán)，一定在第一時(shí)間刪除！衷心感謝原作者！
關(guān)注心靈健康（預(yù)約） 0592—5515516
關(guān)注心理健康（團(tuán)體）15305020431
廈門心理咨詢-官網(wǎng)：?http://www.xmxljg.com
機(jī)構(gòu)地址：廈門市思明區(qū)湖濱北路世紀(jì)海灣巴黎樓1901室
