廈門(mén)心理醫(yī)生點(diǎn)評(píng)父母該如何愛(ài)孩子
心理醫(yī)生點(diǎn)評(píng)父母該如何愛(ài)孩子.jpg)
????? “推動(dòng)搖籃的手，就是推動(dòng)世界的手”。父母是孩子的第一任老師，家庭教育的重要性毋庸置疑。在物質(zhì)生活日漸充裕的今天，我們?cè)撊绾巫龈改?？如何幫助孩子健康成長(zhǎng)？
近日，記者走訪(fǎng)了廈門(mén)德仁心教育咨詢(xún)有限公司，該中心專(zhuān)家、廈門(mén)心理醫(yī)生郭瀟贏告訴記者，心理咨詢(xún)與治療中發(fā)現(xiàn)，有70%的兒童和青少年的心理問(wèn)題與父母的教育方式、家庭氣氛是否融洽有直接關(guān)系。對(duì)這一問(wèn)題，她給記者講述了幾宗典型個(gè)案?！拔也簧蠈W(xué)，根子在母親”
某男孩，廈門(mén)一中高中生。他性格內(nèi)向，多疑，整天心事重重，老是懷疑自己得病，最后發(fā)展到無(wú)法繼續(xù)學(xué)業(yè)，輟學(xué)在家。家人懷疑他有精神病。孩子自己提出，要看心理醫(yī)生。據(jù)男孩子自述，他之所以念不下書(shū)，原因在于家庭環(huán)境太差了，特別是母親不理解他，終日嘮叨，性格暴躁，橫加干涉，讓他無(wú)法安靜念書(shū)。母親不尊重他，當(dāng)著鄰居、堂弟妹面前罵他是傻瓜，讓他無(wú)地自容。他喜歡買(mǎi)書(shū)，母親則罵他亂花錢(qián)，買(mǎi)回一大堆與課內(nèi)無(wú)關(guān)的書(shū)籍。后見(jiàn)他精神恍惚，又求神拜佛，大搞封建迷信活動(dòng)。
通過(guò)交談，廈門(mén)心理醫(yī)生郭瀟贏發(fā)現(xiàn)，這孩子其實(shí)很有上進(jìn)心。他家住在鄉(xiāng)下，但他常騎一個(gè)多小時(shí)的車(chē)到新華書(shū)店看書(shū)，一呆就是一天。這個(gè)男孩說(shuō)，這些書(shū)對(duì)他的成長(zhǎng)幫助很大。
?? 廈門(mén)心理醫(yī)生評(píng)點(diǎn)：在這個(gè)案例中，母親的素質(zhì)顯然嚴(yán)重地影響到親子關(guān)系。進(jìn)入青春期后，孩子的獨(dú)立意識(shí)日益增強(qiáng)，需要成人的理解與支持。父母如果對(duì)孩子的這一特點(diǎn)缺乏了解，就無(wú)法及時(shí)地幫助和指點(diǎn)孩子。專(zhuān)家建議，為人父母者要與子女一同成長(zhǎng)。
前兩個(gè)星期母子倆來(lái)到中心咨詢(xún)時(shí)，經(jīng)過(guò)溝通，這個(gè)男孩子答應(yīng)提早復(fù)學(xué)，其母也表示，不再過(guò)多地指責(zé)和干涉?！罢?qǐng)媽媽尊重我”
有一初一女生，長(zhǎng)得活潑可愛(ài)，多才多藝，從小學(xué)鋼琴，是母親心目中的乖乖女。隨著女孩的一天天長(zhǎng)大，不少男孩子都喜歡接近她。母親看在眼里，憂(yōu)在心頭，上初中后，決定加強(qiáng)對(duì)她看管，并立下規(guī)矩：不準(zhǔn)和男孩子來(lái)往，甚至不準(zhǔn)和男孩子說(shuō)話(huà)，并經(jīng)常翻看她的日記。由于父母管教過(guò)嚴(yán)，讓她產(chǎn)生了逆反心理。她開(kāi)始與一些社會(huì)小青年來(lái)往，或整天坐在他們的摩托車(chē)后兜風(fēng)。家人無(wú)奈之下，將她鎖在屋里，但她總找機(jī)會(huì)跑出去。其母精神幾欲崩潰，而女孩還是我行我素，學(xué)習(xí)成績(jī)直線(xiàn)下降。
廈門(mén)心理醫(yī)生評(píng)點(diǎn)：“生了男孩怕學(xué)壞，生了女孩怕受害?！鄙頌楦改刚?，誰(shuí)無(wú)這種擔(dān)心。對(duì)于青春期的少女，母親要多關(guān)心，要以朋友的身份與其交心。讓女兒懂得，一個(gè)女人最重要的品質(zhì)是自尊、自重。同時(shí)，這個(gè)時(shí)期特別需要父母的耐心引導(dǎo)。據(jù)女孩子說(shuō)，“我長(zhǎng)大了，也有交友的權(quán)利，希望母親能尊重我的選擇?！逼淠竿炊ㄋ纪?，也反省自己在教育女兒過(guò)程中的錯(cuò)誤做法。
在這種情況下，廈門(mén)心理醫(yī)生郭瀟贏建議，遠(yuǎn)離原來(lái)的環(huán)境，把女孩子遷到另一個(gè)城市就讀。父母的良苦用心終于感化了孩子。眼下，在新的環(huán)境中，她開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。孩子心靈需要成人的關(guān)懷
據(jù)廈門(mén)心理醫(yī)生郭瀟贏介紹，很多家長(zhǎng)是在問(wèn)題已相當(dāng)嚴(yán)重的情況下，才前來(lái)咨詢(xún)。這一方面反映了社會(huì)對(duì)心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)認(rèn)識(shí)不夠；另一方面反映了相當(dāng)部分的家長(zhǎng)只重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，不重視對(duì)孩子心理健康教育。從表面上看，孩子的問(wèn)題是學(xué)業(yè)問(wèn)題或由學(xué)業(yè)引起的相關(guān)行為問(wèn)題，但其中隱藏的卻往往是學(xué)校和家庭教育的誤區(qū)。
在咨詢(xún)中，專(zhuān)家們發(fā)現(xiàn)，與家長(zhǎng)把全部注意力放在孩子的學(xué)業(yè)上相反，中小學(xué)生主動(dòng)求詢(xún)學(xué)業(yè)問(wèn)題只占了相當(dāng)小的比例。他們更多的是詢(xún)問(wèn)人際交往的問(wèn)題。如“老師對(duì)我有偏見(jiàn)，我能改變老師的看法嗎？”“男同學(xué)欺負(fù)我，我該怎么辦？”“同學(xué)喜歡起外號(hào)，我很煩惱。”
這暴露出學(xué)校和家庭教育在這一領(lǐng)域的薄弱和匱乏，也反映出對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，人際關(guān)系的重要性不亞于學(xué)業(yè)。然而，從心理保健和心理發(fā)展角度來(lái)看，我們的學(xué)校教育和家庭教育還做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。其實(shí)，孩子的心靈需要成人的關(guān)懷。
不管社會(huì)變化多快，現(xiàn)代家庭的功能如何改變，父母是子女生命中重要的精神支柱，父母的教育對(duì)于孩子個(gè)性的培養(yǎng)，價(jià)值觀念、人生觀以及社會(huì)態(tài)度的形成，有著決定性的影響。因此專(zhuān)家建議，愛(ài)孩子，要講究方法和技巧。
