郭瀟贏教授：我要不要放棄學(xué)業(yè)？（下）
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu)：我要不要放棄學(xué)業(yè)？（下）
知名心理專家：心理學(xué)教授郭瀟贏
爸爸回答：九月開學(xué)了她很痛恨這個專業(yè)，一開始是說不好，情緒不好，當(dāng)時住校，她說宿舍吵鬧，我們就給她租了套公寓，告訴她想畫就畫。我上個月有一天突然打電話給我們，告訴我們說她想回家要請假，我們也很急，她當(dāng)天就回家了，一周她說睡好了，她媽媽跟她說這回可以回學(xué)校了？她當(dāng)時同意了，我們對她提出的要求她也能接受，可是返校一周后逃課，說大不了重修，說快放假了專業(yè)課過不了就重修?？墒俏野l(fā)現(xiàn)她的思想擺動太大了。一會兒說讀，一會兒又說不讀，我真的被她搞蒙掉了，我看她的是成心不想讀了，我們要求她選修課也盡量上爭取過。當(dāng)時她都同意繼續(xù)讀了，可是現(xiàn)在又說不讀，我不知道她是不是思想太亂了，本來是我們商量好的事情，不到一兩周她又說什么課都不上了，連學(xué)校都不要去。她不在乎自己有沒有文憑？我們也不知道怎么開導(dǎo)她了。
心理醫(yī)生郭瀟贏教授分析和建議：聽起來似乎是你的女兒有嚴(yán)重的厭學(xué)傾向，他現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)雖然是他自己的本專業(yè)，但是他覺得他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)并不能實現(xiàn)她的理想，因為他學(xué)畫的目的是為了能夠畫出自己的風(fēng)格，能夠有自己的作品，能夠創(chuàng)新，能夠?qū)崿F(xiàn)自己，可當(dāng)她發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在所學(xué)的課程基本上是市場化，是為市場服務(wù)，是為謀求利益的時候她就很難接受了，因為沒有實現(xiàn)自己的理想；畫的并不是自己想畫的東西，而是為別人做嫁衣裳時他就想退卻了，因為她的目的性很強，他她學(xué)畫的目的是為了實現(xiàn)自己，而不是創(chuàng)造經(jīng)濟效益。而你們家長要求的她去學(xué)校的目的和她是完全不一樣的，你們是覺得她不要放棄學(xué)習(xí)的機會，而是要先拿到畢業(yè)文憑拿到敲門磚，其實在某種意義上說你們都沒錯，學(xué)習(xí)的目的首先是為了獲取知識，然后用自己所學(xué)的本領(lǐng)去服務(wù)于社會，取得應(yīng)有的社會效益和經(jīng)濟效益，這些理念都是正確的，現(xiàn)在是你女兒成長的關(guān)鍵時期，首先我們要考慮她想要什么？她學(xué)習(xí)的目的和意義是什么？如果你女兒還沒有想清楚要讀還是不要讀，即便你逼他去學(xué)校了，他也是不會安心學(xué)習(xí)，這樣的話反而耽誤了他的青春年少的時間。通過上面的交流我感覺到你的女兒是一個有理想的人，如果她需要自己創(chuàng)造屬于自己的繪畫藝術(shù)風(fēng)格的話，那么作為家長的也要去理解她、要去支持她，只要他的時間沒有耽誤事，用到正事上，我覺得無論是在校內(nèi)也好，還是自學(xué)也好都可以成才，在此我也奉勸一下你的女兒，你要慎重的考慮，如果想要接受在校的正規(guī)訓(xùn)練，你也要踏踏實實的一步一個腳印，按部就班的學(xué)好基礎(chǔ)知識，在學(xué)校就讀基礎(chǔ)知識并不能影響你將來發(fā)揮自己，我覺得這并不矛盾，能夠接受正規(guī)的訓(xùn)練，與你將來把你的繪畫藝術(shù)發(fā)揚光大是有幫助的。如果你們彼此能夠達成共識的話，我想第一步先在校內(nèi)完成基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，畢業(yè)之后再把自己的繪畫風(fēng)格發(fā)揚光大，這倒是一條兩全其美的辦法。
