女人出軌 標(biāo)簽

1
剖析大學(xué)生消費(fèi)心理的心態(tài)

  廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):剖析大學(xué)生消費(fèi)心理的心態(tài)   編輯:徐蒙蒙   這是個(gè)很奇怪的現(xiàn)象,于是人們就問(wèn)這文富翁他們父子倆對(duì)待今天的觀點(diǎn)有何不同,富翁笑著說(shuō):“其實(shí)很簡(jiǎn)單.他有位有錢的父親.而我沒(méi)有……”這是在比較衡量東西方文化差異時(shí)經(jīng)常被引用的故事.這樣的父親在中國(guó)不多見(jiàn),但是這樣的兒子在中國(guó)卻是比比皆是.尤其是當(dāng)代的天之驕子--大...
閱讀全文...

時(shí)間 : 2017-01-15
標(biāo)簽 : ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
分類 : G 學(xué)習(xí)力提升,H 考試壓力
評(píng)論 : 0條
廈門德仁心心理咨詢中心-善于發(fā)現(xiàn)“寶寶”的聰明機(jī)智
善于發(fā)現(xiàn)“寶寶”的聰明機(jī)智

  廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):善于發(fā)現(xiàn)“寶寶”的聰明機(jī)智   編輯:徐蒙蒙   現(xiàn)有關(guān)于兒童發(fā)展的測(cè)試,很少適用于2周歲以下的寶寶。那么誰(shuí)能幫助我們發(fā)現(xiàn)寶寶擁有什么樣的能力和潛力?怎樣的養(yǎng)育方式對(duì)寶寶未來(lái)的發(fā)展最有幫助。   天才篇   怎樣才算天才   教育學(xué)、心理學(xué)等領(lǐng)域的專家對(duì)天才的界定標(biāo)準(zhǔn)并無(wú)定論。20世紀(jì),美國(guó)心...
閱讀全文...

時(shí)間 : 2017-01-15
標(biāo)簽 : ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
分類 : F 青少年心理,G 學(xué)習(xí)力提升
評(píng)論 : 0條
廈門德仁心心理咨詢中心-家長(zhǎng)時(shí)刻聆聽孩子的內(nèi)心聲音
家長(zhǎng)時(shí)刻聆聽孩子的內(nèi)心聲音

廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):家長(zhǎng)時(shí)刻聆聽孩子的內(nèi)心聲音 編輯:徐蒙蒙 心理案例:寶寶4歲多了,聰明、主意多,是個(gè)喜歡跑喜歡鬧的小男孩,可就是有一個(gè)習(xí)慣改不了——喜歡耳語(yǔ)。“媽媽,你過(guò)來(lái),我跟你說(shuō)……”“老師,我跟你說(shuō)……”邊說(shuō)邊舉起小手半捂著嘴往別人耳邊靠。要是你讓他大聲說(shuō),他就臉脹得通紅,把話又憋了回去。 心理原因:耳語(yǔ)是一種特有的交流...
閱讀全文...

時(shí)間 : 2017-01-15
標(biāo)簽 : ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
分類 : F 青少年心理,G 學(xué)習(xí)力提升,H 考試壓力
評(píng)論 : 0條
2
影響青少年的心理健康的大忌

廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):影響青少年的心理健康的大忌 編輯:徐蒙蒙 影響孩子心理健康的大忌 第一、忌嬌慣溺愛(ài)開口不離“好”,出門不離抬,吃飯任其要,穿衣任其挑,就會(huì)養(yǎng)成兒童任性的性格。父母“愛(ài)子—溺子—誤子”,這往往是現(xiàn)實(shí)生活中一些青少年步入歧途的三部曲。 第二、忌袒護(hù)縱容在日常生活中,孩子當(dāng)眾做錯(cuò)了事,家長(zhǎng)明知不對(duì),卻以種種理...
閱讀全文...

時(shí)間 : 2017-01-15
標(biāo)簽 : ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
分類 : G 學(xué)習(xí)力提升,H 考試壓力
評(píng)論 : 0條
1
兒童心理健康與職業(yè)生涯有關(guān)聯(lián)

  廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):兒童心理健康與職業(yè)生涯有關(guān)聯(lián)   編輯:徐蒙蒙   心理危機(jī)   這項(xiàng)研究的對(duì)象是8243名英國(guó)同齡男女,他們?cè)?958年3月的同一周內(nèi)出生,并擁有較完整的心理健康記錄。   資料顯示,這些研究對(duì)象曾在7歲、11歲、16歲、23歲和33歲時(shí)接受相關(guān)機(jī)構(gòu)的心理健康調(diào)查。這些研究對(duì)象23歲前的心理狀況信息由他們的老師...
閱讀全文...

時(shí)間 : 2017-01-15
標(biāo)簽 : ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
分類 : F 青少年心理,G 學(xué)習(xí)力提升
評(píng)論 : 0條
1
記憶系統(tǒng)的類型與作用

(一)記憶和健忘的類型 1.陳述和程序性記憶 心理學(xué)家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究發(fā)現(xiàn),記憶和學(xué)習(xí)根據(jù)表現(xiàn)具有不同類型。在我們一生中,我們會(huì)學(xué)到不少東四,如學(xué)到“美國(guó)的首都是華盛頓”、“描能抓老鼠”等;我們也記得生活中許多事情,如記得“早餐吃油條”、“昨天聽了一堂精彩的生物課”等。這種對(duì)事實(shí)或時(shí)間的記憶叫做陳述性記憶。另外,我們學(xué)習(xí)彈鋼琴、打籃球、系鞋帶,即對(duì)技...
閱讀全文...

時(shí)間 : 2017-01-15
標(biāo)簽 : ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
分類 : G 學(xué)習(xí)力提升
評(píng)論 : 0條