F 青少年心理 列表

　?零至一歲 　　這個(gè)時(shí)候的寶寶情緒十分平和穩(wěn)定，偶爾號(hào)啕大哭，塬因可能是生理上得不到滿足，如想睡覺，肚子餓或身體不適，所以父母的周全照顧最要緊，令寶寶覺得安全，舒服。建立正常的作息規(guī)律，寶寶的情緒便不會(huì)有太大波動(dòng)。 　　避免出現(xiàn)恐懼 　　但要注意一點(diǎn)，就是避免寶寶受到驚嚇，例如在他身邊大叫或突如其來的巨響，這會(huì)使他覺得無助，對(duì)自己不...
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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：童年為何會(huì)變成木頭人？ 他們不知道什么是快樂，感受不到悲傷，而且也很少發(fā)怒。這種奇怪的現(xiàn)象越來越困擾心理學(xué)家們。按照最近估計(jì)，大約每七個(gè)人之中就會(huì)有一個(gè)遭此不幸。 “讓我怎么形容呢？我就感覺，好像我的胃里面有一塊石頭。 頭又一直很疼?！碑?dāng)彼得回憶起一次和父親的激烈沖突時(shí)，這樣解釋自己的感受。“你想想看，...
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廈門心理咨詢：兒童智能發(fā)展與教育（二） 權(quán)威心理專家-郭瀟贏資歷：著名心理學(xué)教授、國家級(jí)心理治療師 智育 幫助小孩具備知識(shí)、懂得思考、能適當(dāng)?shù)呐袛?，以便?yīng)用于實(shí)際工作與生活，我們要做好智育方面的教養(yǎng)。理想的智育包含幾個(gè)層次，說明如下： 收集資料情報(bào)、建立知識(shí)庫智慧的基礎(chǔ)，乃首先要收集知識(shí)資料，有足夠的情報(bào)，才可供思考、了解及判斷。...
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不同年齡階段的人，心理狀態(tài)是不同，兒童也不例外。我們作為教育工作者，只有了解這些兒童心理發(fā)展的特點(diǎn)和行為特征,才能有效地促進(jìn)兒童心理健康發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生良好的個(gè)性發(fā)展，使他們各種心理潛能達(dá)到最佳狀態(tài)。 一、學(xué)齡前期兒童心理發(fā)展的特點(diǎn)（3-6歲）?1、知覺思維+具體形象思維?求知欲望強(qiáng)，好奇心強(qiáng)。2、無意性?對(duì)自我的約束和控制力不強(qiáng)，容易受影響。?3、3歲以...
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從六歲多到十一歲左右的少年，剛好大約是小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)的學(xué)生，被稱之為學(xué)齡兒童，或簡稱學(xué)童。到了這個(gè)階段的小孩，已經(jīng)歷了嬰兒、幼兒、兒童各個(gè)階段，完成了大部分的發(fā)展與變化。在這階段，雖然其發(fā)展仍然繼續(xù)進(jìn)行，但與前面的階段比較起來，其發(fā)展速度已比較平穩(wěn)而遲緩下來，主要在量方面的成長較顯著，增加身高與體重。要到青少年階段，青春發(fā)育以后，再快速發(fā)展...
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?大量的研究證實(shí)了罰時(shí)出局對(duì)精神發(fā)育遲滯兒童和成人以及正常兒童的有效性。 ?心理醫(yī)生研究了兩種類型的非排斥性罰時(shí)出局。郭瀟贏教授評(píng)估了對(duì)托兒所中有攻擊和搗亂行為的兒童實(shí)施罰時(shí)出局的效果。當(dāng)孩子出現(xiàn)了問題行為時(shí)，幼兒園老師就把他帶到活動(dòng)區(qū)外邊，讓他坐在地板上看別的小朋友玩。在他坐在那兒沒有玩具、活動(dòng)或者相互作用大約1分鐘后，老師允許他回到活動(dòng)區(qū)。...
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