E 親子家庭教育 列表

廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：兒童的心理發(fā)展特征（7） 相互作用論的觀點(diǎn)是當(dāng)前已被普遍承認(rèn)的觀點(diǎn)。它打破了是遺傳決定發(fā)展，還是環(huán)境決定發(fā)展的長(zhǎng)期的簡(jiǎn)單化的機(jī)械爭(zhēng)論的局面。綜合一些相互作用論的基本論點(diǎn)可以歸結(jié)為： （1）遺傳與環(huán)境的作用是互相制約、互相依存的。一個(gè)因素（遺傳或環(huán)境）作用的大小、性質(zhì)依賴于另一因素。如具有精神分裂癥潛在傾向的...
閱讀全文...

廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：兒童的心理發(fā)展特征（8） 許多發(fā)展心理學(xué)家認(rèn)為兒童心理發(fā)展是有階段的，每個(gè)階段具有不同于其他階段的本質(zhì)特征，這些特征與一定的年齡相對(duì)應(yīng)。但是，由于心理學(xué)家研究的領(lǐng)域不同，收集和擁有的發(fā)展材料不同，劃分心理年齡階段的標(biāo)準(zhǔn)也不完全相同，有的根據(jù)生理發(fā)展，有的根據(jù)心理性欲發(fā)展，有的根據(jù)種系發(fā)展史，有的根據(jù)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的...
閱讀全文...

廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：兒童的心理發(fā)展特征（9） 四、發(fā)展在時(shí)間上的穩(wěn)定性或不穩(wěn)定性的爭(zhēng)論 早期智力測(cè)驗(yàn)成績(jī)高的兒童，長(zhǎng)大后的智力是不是一定也高？早期因體驗(yàn)與父母分離焦慮高的兒童，長(zhǎng)大后會(huì)不會(huì)依然有高的焦慮感，甚至有高的不信任感？幼時(shí)攻擊性強(qiáng)的兒童，長(zhǎng)大后是否依然是個(gè)攻擊者？這些問(wèn)題都涉及發(fā)展的特征是不是相對(duì)穩(wěn)定的問(wèn)題。若回答是...
閱讀全文...

廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：身邊摳門的那些事兒（中） 最美的鮮花：我去年參加半年的爬山聚會(huì)，簡(jiǎn)直是太倒霉了。因?yàn)槿褐骱芟矚g蹭我車去游玩，每次喊我出去玩基本都是我開(kāi)車，好像他車燒的油，我車燒的水，吃飯啥的50到300都是我付的錢，他從不把錢轉(zhuǎn)我，有時(shí)候他幫我?guī)c(diǎn)東西，還收小費(fèi)（跑腿費(fèi)）。還有更奇葩的事呢！群主帶我出去應(yīng)酬，大多數(shù)都叫我請(qǐng)客，我...
閱讀全文...

廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：如何糾正孩子不乖行為（五） 十六、“人來(lái)瘋” 典型表現(xiàn)：家里一來(lái)客人，就開(kāi)始出風(fēng)頭，上躥下跳，過(guò)分活躍，甚至動(dòng)輒打擾大人和客人之間的談話，給父母帶來(lái)尷尬。一般發(fā)生在3-7歲孩子身上。 成因：“人來(lái)瘋”的原因可能有如下幾種：(1)渴望得到關(guān)注。平素家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注不夠，致使孩子不得不想辦法吸引家長(zhǎng)的注意;(2)空虛無(wú)...
閱讀全文...

廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：如何糾正孩子不乖行為（四）  十二、喜歡重復(fù) 典型表現(xiàn)：喜歡重復(fù)地做同一件事，比如，一本書看了十幾次、一首歌聽(tīng)了十幾遍還樂(lè)此不彼，一要求她換一個(gè)就不開(kāi)心。 成因：孩子喜歡重復(fù)，主要跟他們的學(xué)習(xí)方式和心理發(fā)展特點(diǎn)有關(guān)。一方面，幼小的孩子，由于記憶力和理解力還相對(duì)有限，一個(gè)新奇的概念、詞句、旋律或事物...
閱讀全文...