青春期的性心里的階段性
?? 兩性是個很敏感的話題，很多時候，對于青春期的青少年來說，性心理就是個邊緣性的話題。處理的話就能有健全的心理，若是處理得不好，也會影響身心健康。其實青春期的性心理是具有階段性的。
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1、疏遠(yuǎn)異性期
指青春期開始的半年至1年（11-12歲）期間內(nèi)的兩性疏遠(yuǎn)階段，其時性功能尚未完全成熟，性別意識剛剛萌芽。他們發(fā)現(xiàn)彼此間性別的差異，便產(chǎn)生明顯的性不安，如少女對日漸隆起的乳房感到羞怯，少男則害怕被人看到開始長出的陰毛。他們對兩性間的接觸持疏遠(yuǎn)和回避態(tài)度，如因?qū)W習(xí)或工作需要，雙方接觸時感到拘束和難為情。他們認(rèn)為兩性間親近、戀愛是可恥的。
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2、向往年長異性期
一些心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)在性萌發(fā)期，即少年男女對性問題的認(rèn)識從不知到知發(fā)展的過渡，他們對性問題仍然處于一知半解的朦朧狀態(tài)。其時他們可存在著兩種特殊的心理狀態(tài)，即疏遠(yuǎn)異性和發(fā)生戀年長異性現(xiàn)象，戀長者少年對成年或老年異性出現(xiàn)依戀。
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3、接近異性的狂熱期
此期少年男女的特征是精神興奮程度高，往往對異性帶有幻想色彩，很少考慮到會面臨的困難和阻力，因而情感發(fā)展的速度較快，迅速達(dá)到熾熱的階段，即熱戀。從初戀到熱戀是少年男女雙方感情逐步深化的過程。狂熱期間雙方相互吸引力加強(qiáng)，激動程度高，有相互了解的迫切要求，真誠和信任感增強(qiáng)，而且思維方法和活動方式也發(fā)生改變。
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廈門心理醫(yī)生 郭瀟贏結(jié)語：青春期不僅出現(xiàn)生理和心理變化，尤其是以性心理的變化最為明顯，做好青少年的性心理教育，對其日后的身心健康是有很大的幫助的。
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