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　　廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：安全教育寶寶的重要性 　　在嬰幼兒期就要對(duì)寶寶進(jìn)行安全教育了，教育的主旨是讓孩子懂得什么是危險(xiǎn)，怎么避開危險(xiǎn)。在日常生活中可從以下幾點(diǎn)做起： 　　防止意外教育 　　要告訴孩子，什么東西是會(huì)給他帶來傷害的。譬如，當(dāng)孩子要去玩暖瓶時(shí)，你要告訴孩子，開水會(huì)燙到他。但孩子小，不能理解“燙到”的后果，你可以當(dāng)...
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　　廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：寶寶不會(huì)溝通焦慮的原因 　　有一項(xiàng)研究把兒童按社交地位分成5種類型：受歡迎的兒童、被拒絕的兒童、矛盾的兒童、被忽略的兒童、一般的兒童，并把“被拒絕的兒童”和“被忽略的兒童”統(tǒng)稱為“不受歡迎的兒童”。另一項(xiàng)追蹤5年的研究表明，如果不進(jìn)行干預(yù)，“不受歡迎”幼兒的社交地位將就此固定，不會(huì)有什么改善。 　　非但如此，相...
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　　廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：如何面對(duì)孩子哭泣的表情？　　沒有哪個(gè)孩子不是啼哭著到這個(gè)世界上的，人生的第一聲啼哭，對(duì)于母親來說是最嘹亮的歌聲。然而，當(dāng)我們的孩子落地之后，當(dāng)他再次啼哭的時(shí)候，帶給母親的似乎不再是喜悅，而是焦慮了。 　　哭泣，一種本能 　　我們?cè)谙耄簩殞毷遣皇强柿?、餓了?是不是病了、傷心了?是不是冷了、熱了?是不是摔疼...
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　　精神病毒”，是指某些“角色”的惡劣形象給人們帶來的不良影響，嚴(yán)重的可以被看作是殘害少兒靈魂的“精神病毒”。 　　“精神病毒”，是指某些“角色”的惡劣形象給人們帶來的不良影響，嚴(yán)重的可以被看作是殘害少兒靈魂的“精神病毒”。當(dāng)然，它不是生物意義上的病毒，它像破壞計(jì)算機(jī)硬件、軟件的電腦病毒一樣，是侵犯人的大腦、毀壞孩童心靈的病毒。“角色病毒”通過黃色網(wǎng)絡(luò)、...
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　　廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：自我提升能力的方法（一） 　　嘿，你想成長嗎?你想不斷尋求自我提升的方法、讓自己變得更好嗎? 　　如果回答是“yes”,那么我們總算有共同點(diǎn)了。我對(duì)自我成長可是非常熱愛。四年前，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)自我成長和幫助他人的興趣爆發(fā)了!那時(shí)我22歲，正在經(jīng)歷大學(xué)的最后一年。當(dāng)我想生活的意義是什么時(shí)，我覺得沒有什么比追求發(fā)展、完...
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??廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：淺談隔代教育的利弊 　?目前，“隔代教養(yǎng)”已成為上海嬰幼兒早期教養(yǎng)的一大特點(diǎn)，有88.9%的0-3歲嬰幼兒是由祖輩(祖父母/外祖父母)帶養(yǎng)。早報(bào)記者昨日從全國人口早期教育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上獲悉，預(yù)計(jì)到2010年，“早教服務(wù)”將覆蓋全市98%以上的常住0-3歲嬰幼兒家庭。 　　目前，“隔代教養(yǎng)”已成為上海嬰幼兒早期教養(yǎng)的一大特點(diǎn)，有88...
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