心理常識 標簽

廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu)：孩子需要父母的愛 心中的蓮花 作為教育者,愛里面要有很高的文化的、智慧的含量,否則,他的愛甚至連”愉悅孩子”這樣最簡單的目的都不能達到.人類天生需要文化與智慧.人類對文化、智慧的需求就像對黃金的需求一樣.人這種動物為什么偏偏喜歡這樣的金屬呢?黃金在金屬家族里并不是最好的,為什么整個人類都要用它作為價值標準?我想肯定...
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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu)：不同家長給孩子不同教育 每個孩子在0-2歲時探索物質(zhì)的特征是不同的，也就是說孩子由于天生的氣質(zhì)類型不同，他們的愛好也不同。他們在環(huán)境中會發(fā)現(xiàn)和探索不同的材料，如坤坤（前文案例中的孩子）發(fā)現(xiàn)了鞋子，其他孩子可能就不用鞋子，用別的東西。作為養(yǎng)育孩子的人，我們就應該跟著孩子的愛好走，以適合孩子的需要來幫助孩子。 ...
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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu)：成長（上） 楊悅是一個性格活潑開朗的小姑娘，喜歡吃各種零食和大排檔里的烤肉串。她初初中畢業(yè)正面臨著上哪所高中就讀的問題。楊悅的媽媽是一所中學的音樂老師，對于楊悅的中考成績尤為擔憂，因為根據(jù)根據(jù)她平時的排名成績，在考重點高中的邊緣地帶，也就是考試發(fā)揮的好也可能考上，否則只能上普通高中。沒想到楊悅卻以高出錄取線1...
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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu)：孩子如何發(fā)展自我概念（上） 我們發(fā)現(xiàn)，在2歲之前，孩子大都先探索對物質(zhì)表面的感覺，將物體翻過來倒過去地接觸，注意物體表面是圓弧的，還是有棱角的，是大塊的，還是細小的，并且用他們的手去感受物體的這些特質(zhì)。9個月后，他們開始探索物體是否能夠滾動，是否能夠旋轉(zhuǎn)，把整齊的物品弄亂，使物品移動發(fā)出聲響。1歲半倒2歲這個階段...
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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu)：孩子如何探索世界（上） -----對于0-6歲的孩子，過早過多讀書反而阻礙孩子語言的發(fā)展 除了對物質(zhì)的探索以外，0-2歲的孩子，還暴露在語言的環(huán)境之下。兒童的語言是在與情感相融的生活情景中學到的，這樣發(fā)展起來的語言才不是干巴巴的詞句。比較好的發(fā)展狀態(tài)應該是，當他們嘴里說出某個詞的時候，他們內(nèi)心會同時出現(xiàn)跟這個詞有關(guān)...
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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu)：孩子是最可愛的人 卑微感如何形成 有位媽媽自己很愛美,也很喜歡把孩子打扮成洋娃娃,給孩子穿漂亮的衣服.這天,她又給孩子準備好漂亮的衣服,可是孩子就是不愿意穿,非要穿另外一件衣服,非跟媽媽反著來不可.這位媽媽哄了幾句后很快感到厭煩,甚至跟孩子爭執(zhí):這件搭配起來更好看!我給你選的這件衣服多好看啊,為什么你就是不穿,為什么?...
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