子女教育 標(biāo)簽

癔癥的病人在病前常已有情感豐富，富于幻想，善于模仿，易受暗示，自我中心等人格特點。這類人常在某些心理或社會因素的刺激下或暗示下，突然出現(xiàn)短暫性精神異?；蜻\動、感覺、植物神經(jīng)、內(nèi)臟方面的紊亂。癔癥的表現(xiàn)可謂多種多樣，既可有運動、感覺等障礙的類似神經(jīng)系統(tǒng)疾病的癥狀，又可有各種內(nèi)臟病變的類似各科疾病的癥狀，也可有短期發(fā)作的精神癥狀（變態(tài)心理癥狀）。可...
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對神經(jīng)衰弱正確的認識 神經(jīng)衰弱屬于心理疾病的一種，是一類精神容易興奮和腦力容易疲乏、常有情緒煩惱和心理生理癥狀的神經(jīng)癥性障礙。也是現(xiàn)在很多年輕人都有的一種病癥，神經(jīng)衰弱嚴(yán)重者會有自殺的傾向。那么神經(jīng)衰弱癥狀都有哪些呢?為了避免神經(jīng)衰弱造成的不良影響，我們要積極預(yù)防才能避免疾病的傷害。神經(jīng)衰弱是由于大腦神經(jīng)活動長期處于緊張狀態(tài)，導(dǎo)致大腦興奮與抑...
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從六歲多到十一歲左右的少年，剛好大約是小學(xué)一年級到六年級的學(xué)生，被稱之為學(xué)齡兒童，或簡稱學(xué)童。到了這個階段的小孩，已經(jīng)歷了嬰兒、幼兒、兒童各個階段，完成了大部分的發(fā)展與變化。在這階段，雖然其發(fā)展仍然繼續(xù)進行，但與前面的階段比較起來，其發(fā)展速度已比較平穩(wěn)而遲緩下來，主要在量方面的成長較顯著，增加身高與體重。要到青少年階段，青春發(fā)育以后，再快速發(fā)展...
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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu)：被愛的渴求 原創(chuàng)作者：知名心理專家郭瀟贏 案例介紹：小麗今年上高二了，性格比較內(nèi)向，讀書成績一般，日子過的較平淡；只是不知為什么最近多了一個毛病，覺得自己不停地咽唾沫，想控制可就是控制不住。 郭瀟贏教授案例分析：了解到小麗有一個比自己小一歲的妹妹，因為妹妹的性格很活潑，從小就得到父母和周圍人的關(guān)注，而...
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每個作父母的，都會很關(guān)心自己的孩子聰明不聰明，功課好不好，念書、升學(xué)有沒有困難，如何去幫助子女學(xué)業(yè)發(fā)展順利。因此，在這章里，我們想說明一下兒童的智能，然后從心理衛(wèi)生的立場，談?wù)劺硐氲慕逃较颉?nbsp;什么是智能 我們要談?wù)撝悄芘c教育，首先要弄清楚什么是智能。所謂智能，是指個人所具有的一種潛在心理能力，能收集所資料，加以記憶、分析、判斷，體會其...
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家長在孩子教育的問題上，是否常常以自己認為對的方式對孩子進行錯誤教育呢？看看以下18種做法，你是否中槍，不想毀掉孩子“自尊”千萬別這樣做。 1、你是否讓孩子覺得自己什么都不行，沒人賞識他。例如：一直跟他說學(xué)習(xí)不行，長相不行，交際不行，干家務(wù)不行，馬虎，粗心，讓家人為他受累……總之，他沒有行的地方。 2、你是否經(jīng)常拿比他“行”的人刺激他例如：這種話...
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