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　　廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)：家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)“延遲滿(mǎn)足” 　　人類(lèi)欲望的滿(mǎn)足，可以分為幾種：延遲滿(mǎn)足、適當(dāng)不滿(mǎn)足、超前滿(mǎn)足、即時(shí)滿(mǎn)足、超量滿(mǎn)足。好的教育總是提倡“延遲滿(mǎn)足”和“適當(dāng)不滿(mǎn)足”。“超前滿(mǎn)足”是愚蠢的行為，“超量滿(mǎn)足”則是浪費(fèi)的舉動(dòng)。 　　許多父母總是處在給寶寶“即時(shí)滿(mǎn)足”的狀態(tài)。在心理上認(rèn)為寶寶小，現(xiàn)在生活優(yōu)越，寶寶有需要一定要滿(mǎn)足他...
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　　廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)：心理妙招抑制孩子“攀比欲” 　　什么是真正對(duì)不起孩子?應(yīng)該是沒(méi)有培養(yǎng)出孩子的謀生能力和擺脫困境的能力，使孩子只能依賴(lài)父母才能生活，這才是真正對(duì)不起孩子。 　　媽媽知道什么是孩子的“攀比欲”嗎?父母?jìng)兌加龅竭^(guò)孩子哭鬧著要一個(gè)玩具，一件衣服，甚至是他根本用不到的東西，買(mǎi)了就新鮮一會(huì)兒，然后就扔在一邊，但不買(mǎi)又不...
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　　廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)：學(xué)會(huì)有技巧的鼓勵(lì)寶寶 　　表?yè)P(yáng)當(dāng)然會(huì)強(qiáng)化好行為，但如果孩子是為了贏得夸贊而去刻意表現(xiàn)，好行為依舊缺乏內(nèi)在動(dòng)力，好行為依舊是脆弱的。 　　過(guò)分的鼓勵(lì)妨礙孩子內(nèi)在責(zé)任感的形成 　　過(guò)度的鼓勵(lì)往往意味著過(guò)度的關(guān)注，而在幼兒園，老師要照管三四十個(gè)孩子，不會(huì)單單關(guān)注你的寶寶，因此，在家中受到如影隨形的密集夸...
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　　廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)：隔代教育不能替代親子教育 　　迫于激烈的生存競(jìng)爭(zhēng)，許多年輕爸爸媽媽忙于工作，而將孩子全權(quán)交給老人。 　　孩子在老人的溺愛(ài)下，變得自私、任性、承受不了一點(diǎn)點(diǎn)挫折……為此，有關(guān)專(zhuān)家認(rèn)為，“隔代教育”代替不了“親子教育”。 　　心理專(zhuān)家和育兒專(zhuān)家指出：父母對(duì)于孩子身心成長(zhǎng)的意義比人們想像的重要得多。如果能更多...
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廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)：心理治療的精品課件（一）  心理專(zhuān)家：國(guó)家級(jí)心理治療師/著名心理學(xué)教授郭瀟贏  中國(guó)人余光：發(fā)展過(guò)程不一定都這樣，發(fā)現(xiàn)人緊張，表情異樣，臉紅。最先看別人后緊張，后來(lái)臉紅，敏感可有關(guān)系，妄想，也有一種兩種，有人一系列都有癥狀，范圍變化，好多人開(kāi)始學(xué)生在聽(tīng)老師講課時(shí)，女生正處于青春期，無(wú)意中對(duì)視，想是...
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　　廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)：美國(guó)孩子“單量大”的原因 　　美國(guó)家庭重視對(duì)孩子認(rèn)識(shí)自然和社會(huì)環(huán)境的教育，注意從小培養(yǎng)孩子的自立自主精神，并注重培養(yǎng)孩子的交往能力和在各種環(huán)境中的自我保護(hù)能力。 　　國(guó)際夏令營(yíng)的輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)美國(guó)孩子膽子特別大，他們不怕天黑，不怕單獨(dú)外出，不怕山高水急，也不怕昆蟲(chóng)野獸;說(shuō)話(huà)“沖”,善交際，一般也較有主意，敢想敢...
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