產(chǎn)生心理壓力的因素

廈門心理咨詢:產(chǎn)生心理壓力的因素
權(quán)威心理專家-郭瀟贏資歷:著名心理學(xué)教授、國家級(jí)心理治療師
心理壓力即精神壓力,現(xiàn)代生活中每個(gè)人都有所體驗(yàn),心理壓力總的來說有社會(huì)、生活和競爭三個(gè)壓力源。壓力過大、過多會(huì)損害身體健康?,F(xiàn)代醫(yī)學(xué)證明,心理壓力會(huì)削弱人體免疫系統(tǒng),從而使外界致病因素引起肌體患病。現(xiàn)代生活的壓力,像空氣一樣無時(shí)無刻不在擠壓著人們?! ?/span>
心理壓力是個(gè)體在生活適應(yīng)過程中的一種身心緊張狀態(tài),源由于環(huán)境要求與自身應(yīng)對(duì)能力不平衡而來;這種緊張狀態(tài)傾向于通過非特異的心理和生理反應(yīng)表現(xiàn)出來。
完全沒有心理壓力的情況是不存在的。我們假定有這樣的情形,那一定比有巨大心理壓力的情景更可怕。換一種說法就是,沒有壓力本身就是一種壓力,它的名字叫作空虛。無數(shù)的文學(xué)藝術(shù)作品描述過這種空虛感。那是一種比死亡更沒有生氣的狀況,一種活著卻感覺不到自己在活著的巨大悲哀。
為了消除這種空虛感,很多人選擇了極端的舉措來尋找壓力或者說刺激,一部分人找到了,在工作、生活、友誼或者愛情之中;
另一些人,他們?cè)趯ふ业倪^程中甚至付出了生命的代價(jià)。比如有一部分吸毒者,在最開始就是被空虛推上絕路的。
產(chǎn)生原因
心理壓力的產(chǎn)生原因是復(fù)雜的,每一個(gè)人的壓力都有所不同。但總體的說來,可以將引起壓力的原因歸為四類:生活事件、挫折、心理沖突和不合理的認(rèn)識(shí)。
挫折
誰沒有過成功的喜悅,誰沒有過失敗的痛苦?正是成功的喜悅,加上失敗的痛苦,構(gòu)成了實(shí)實(shí)在在的人生。失敗和挫折總是難免的,想得到的得不到,不想失去的卻偏又失去,世上的事就是這樣,經(jīng)常難如人愿。
當(dāng)遭到失敗時(shí),內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生一種消極的情感體驗(yàn),我們稱之為挫折感。外在的挫折經(jīng)驗(yàn)和內(nèi)心的挫折情感體驗(yàn),是導(dǎo)致心理壓力的另一個(gè)非常重要的原因。
世界是復(fù)雜的,每個(gè)人所經(jīng)受的挫折也是多種多樣的。有的人是因?yàn)闊o法擁有自己認(rèn)為重要的東西;有的人是因?yàn)槭チ俗约赫J(rèn)為很重要的東西;還有的人是因?yàn)樽约旱男枰艿酵庠谝蛩氐淖璧K而無法實(shí)現(xiàn)。種種挫折都讓我們?cè)斐闪诵睦韷毫Α?/span>
挫折的形成有客觀原因,也有主觀原因??陀^上,重要的生活事件(如考試失敗、失業(yè)等等)、用來約束我們行為的道德、法律規(guī)范和風(fēng)俗習(xí)慣等等都能導(dǎo)致挫折感的形成。主觀上,需求動(dòng)機(jī)的沖突、個(gè)體心理素質(zhì)以及人的個(gè)性心理品質(zhì)等都是挫折產(chǎn)生的影響因素。最重要的影響挫折產(chǎn)生的主觀因素是個(gè)體內(nèi)在的欲求水平。
心理學(xué)研究表明,一個(gè)人對(duì)成功與失敗的體驗(yàn),包括對(duì)挫折的體驗(yàn),不僅令依賴于某種客觀的標(biāo)準(zhǔn),而且更多的依賴于個(gè)體內(nèi)在的欲求水準(zhǔn)。任何遠(yuǎn)離這一欲求水準(zhǔn)的活動(dòng),都可能產(chǎn)生成功或者失敗的體驗(yàn)。在現(xiàn)實(shí)生活中,這一事實(shí)體現(xiàn)為,取得相同的成績,不同的人會(huì)有不同的反應(yīng)。比如,考試得了80分,對(duì)于60分萬歲的人來說,已經(jīng)是很大的成功了;
但是對(duì)于平時(shí)都是以90分為目標(biāo)的人來說,則就屬于失敗,會(huì)產(chǎn)生挫折的體驗(yàn)。就好像巴西足球隊(duì),不取得冠軍都是一種挫折,而中國隊(duì)只要從亞洲出線就是巨大成功一樣。
可以這樣認(rèn)為,一個(gè)人的欲求水平和主觀態(tài)度,是決定是否產(chǎn)生挫折的最重要原因。中國有句俗話知足者常樂,就是鼓勵(lì)人們降低欲求水平以減少內(nèi)以后挫折,減少壓力。
分類介紹
壓力是壓力源和壓力反應(yīng)共同構(gòu)成的一種認(rèn)知和行為體驗(yàn)。人的內(nèi)心沖突及與之相伴隨的情緒體驗(yàn)是心理學(xué)意義上的壓力。從心理學(xué)角度看,壓力是外部事件引發(fā)的一種體驗(yàn)。
壓力源的種類
(1) 生物性壓力源:軀體創(chuàng)傷或疾病、饑餓、性剝奪、睡眠剝奪、噪音、氣溫變化
(2) 精神性壓力源:錯(cuò)誤的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、個(gè)體不良經(jīng)驗(yàn)、道德沖突、不良個(gè)性心理特點(diǎn)
(3) 社會(huì)環(huán)境性壓力源:純社會(huì)的;由自身狀況造成的人際適應(yīng)問題。
壓力的種類
(1)一般單一性生活壓力(其后效不完全是負(fù)面的);
(2) 疊加性壓力(同時(shí)疊加壓力、繼時(shí)疊加壓力);
(3)破壞性壓力:可以造成創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙(PTSD)和災(zāi)難綜合征(DS)(三階段:驚嚇期;恢復(fù)期;康復(fù)期)。
壓力的適應(yīng)三階段
般適應(yīng)癥候群:
⑴警覺階段(發(fā)現(xiàn)了事件并引起警覺,同時(shí)準(zhǔn)備戰(zhàn)斗);
⑵搏斗階段(全力投入對(duì)事件的應(yīng)對(duì),或消除壓力、或適應(yīng)壓力、抑或退卻);
⑶衰竭階段(消耗大量生理心理資源,最后筋疲力盡)。
壓力源到臨床相過程
可分為三個(gè)階段:
(1)對(duì)壓力的響應(yīng)階段
(2)中介系統(tǒng)的增益或消減過程:壓力的相對(duì)強(qiáng)度和性質(zhì)。
(3)臨床相階段:及時(shí)型癥狀和滯后型癥狀。
中介系統(tǒng)由三個(gè)子系統(tǒng):
①認(rèn)知系統(tǒng):評(píng)估壓力的性質(zhì)及可控度;影響人對(duì)行為的自我控制。
② 社會(huì)支持系統(tǒng):親密的和可信任的關(guān)系,是壓力的有效緩沖器。
③ 免疫系統(tǒng):功能狀態(tài)好,可緩解和降低應(yīng)激后果的軀體化癥狀。
調(diào)整壓力的方法
心理壓力是影響我們心理健康最大的因素,心理壓力越大,會(huì)讓我們的心理健康狀態(tài)越不穩(wěn)定,隨時(shí)都會(huì)陷入到心理困擾之中,微心理介紹調(diào)整心理壓力七大絕招,希望能幫助到大家!
1.注重過程淡化功利法
建立合理的、客觀的自我期望值,奮斗目標(biāo)要合理,有時(shí)做事可往最壞處著想,但向最好處努力。
2.換位思考認(rèn)同法
正確認(rèn)知壓力,靈活調(diào)整自己的心態(tài)。例如,當(dāng)你遇到不公平的事情、不協(xié)調(diào)的人際關(guān)系、不愉快的情感體驗(yàn)時(shí),試試換位思考。?
3.音樂與生理保健法
各種聲音通過耳朵被人感受,如他人的贊揚(yáng)聲、指責(zé)聲、議論聲等都會(huì)影響你的心態(tài),因此,你可以多聽些優(yōu)美的音樂,緩解不愉快的心情。養(yǎng)成良好的生活與自我保健行為習(xí)慣極為重要,同時(shí),創(chuàng)造和諧的家庭氛圍更不容忽視。
4.推移時(shí)間遺忘法
時(shí)間是解決問題的最好辦法,積極忘記過去的、眼前的不愉快,隨時(shí)修正自己的認(rèn)知觀念,不要讓痛苦的過去牽制住你的未來。
5.自信自主激勵(lì)法
即相信自己是最好的、最可以依賴的,每樁偉業(yè)都由自信開始。
6.順其自然自我解脫法
學(xué)會(huì)自我放松,在適當(dāng)?shù)那闆r下,找信得過的人想說便說;想休息便休息;想娛樂便娛樂,實(shí)在不想做事時(shí)可暫時(shí)放下;可以追求卓越,但無需求十全十美。
治療方法
改變對(duì)事物的認(rèn)識(shí)
有這樣一個(gè)故事;一位老太太有兩個(gè)兒子,大兒子賣傘,二兒子曬鹽。為兩個(gè)兒子,老太太差不多天天愁,愁什么?每逢晴天,老太太嘆息:這大晴天,傘可不好賣喲!于是為大兒子憂;每逢陰天,老太太又嘀咕:這陰天下雨的,鹽可咋哂?于是為二兒子愁。終于積憂成疾,病臥在床,真是”可憐天下父母心”。兩個(gè)兒子倒也孝順,四處訪醫(yī)問藥,幸訪得一智者,口授一計(jì)曰:”晴天好曬鹽,老太太應(yīng)為二兒子高興;陰天好賣傘,老太太該為大兒子高興,這么轉(zhuǎn)念一想,保你沒愁發(fā)嘍!”老太太依計(jì)而行,果真變愁苦為歡樂,日漸心寬體健起來。
細(xì)細(xì)品味這故事,對(duì)我們?cè)撚卸嗌賳⒌?,人生快樂與否,在人不在天,在人不在物,全看你怎樣對(duì)待生活了。
情緒是個(gè)體對(duì)客觀事物與主觀需要關(guān)系的反映。對(duì)客觀事物,個(gè)體總是先有一定的認(rèn)識(shí),伴之而來才產(chǎn)生情緒體驗(yàn),認(rèn)識(shí)在情緒中起主導(dǎo)作用。心理學(xué)上有一種認(rèn)識(shí)–評(píng)估學(xué)說,即個(gè)體對(duì)事物有了認(rèn)識(shí),就會(huì)利用頭腦中的舊經(jīng)驗(yàn)來解釋新輸入的信息,進(jìn)行評(píng)估,于是產(chǎn)生情緒體驗(yàn)??梢姡瑐€(gè)體對(duì)事物究竟體驗(yàn)為積極的情緒還是消極的情緒,在于怎樣認(rèn)識(shí)事物。而事物總有兩面理:是是非非,好好歹歹,得得失失,你中有我,我中有你。正所謂”橫看成嶺側(cè)成峰。”因此,心理衛(wèi)生學(xué)家郭瀟贏教授告誡人們:當(dāng)個(gè)體在認(rèn)識(shí)、思考和評(píng)價(jià)客觀事物時(shí),要注意從多方面看問題。如果從某一角度來看,可能會(huì)引起消積的情緒體驗(yàn),產(chǎn)生心理壓力,這時(shí)只要能夠轉(zhuǎn)換一個(gè)視角,常會(huì)看到另一番景象,心理壓力也迎刃而解。
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