如何陪伴你的孩子做作業(yè)
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu)：如何陪伴你的孩子做作業(yè)
“你今晚的作業(yè)寫完了嗎？”不論是放假還是開學，被作業(yè)支配的恐懼，始終存在小學生深深的腦海里。寫作業(yè)的路漫漫其修遠兮，不止是孩子，陪讀的家長也面臨很多挑戰(zhàn)。家長不僅要陪伴孩子寫作業(yè)，還要給孩子解答不會的題目，檢查作業(yè)的正確率，簽字等等，說實話家長要是沒有點文化知識，還真沒法陪孩子寫作業(yè)，真是難過家長們了，但是望子成龍，望女成鳳的觀念始終沒變，家長們也只能硬著頭皮做這件事情了。但如果要做這件事情，就得認真去實行，找對方法，即使沒有相對應的知識水平，也要學會掌握方法，給孩子加以引導，可能事半功倍。那么如何引導孩子靜心寫作業(yè)呢？優(yōu)邦學小編給各位家長們整理出了八個步驟：
第一步，準備
準備分兩部分，首先是生理準備，如吃零食、上廁所；其次是物理準備，讓孩子自己提前把該用的學習用具都準備好。
第二步，靜心
簡單的方法是深呼吸幾次，當孩子養(yǎng)成習慣后，一深呼吸就提醒自己“靜下心來，要寫作業(yè)了”。
第三步，回憶
拿出一張紙，我們把這張紙稱作“回憶紙”，讓孩子回憶一天講了哪些知識，語文和數(shù)學分別講了幾個重點，把重點寫在這張紙上。這個步驟相當于考試前的復習。
第四步，預計時間
考試是有時間限制的。讓孩子預計一下自己寫作業(yè)的時間，做到心里有數(shù)，就會有緊迫感。很多家長總說孩子寫作業(yè)慢，關(guān)鍵是沒有時間標準的概念和習慣。
第五步，寫作業(yè)
三不原則：不翻書、不打擾、不間斷。
第六步，記錄實際作業(yè)時間
孩子建立了時間觀念，了解自己的真實寫作業(yè)的時間。做到孩子和家長心中有數(shù)，以這個時間為標準，逐步提高寫作業(yè)的速度。
第七步，檢查作業(yè)
家長千萬不要給孩子養(yǎng)成，一寫完作業(yè)就讓你檢查的依賴性。我們要幫孩子養(yǎng)成先自我檢查的習慣，而不要替他檢查作業(yè)。
第八步，預習
做完今天的作業(yè)后，花一點時間預習明天的課程，提前知道明天老師講什么。做到心中有數(shù)。當然，只有這半個步驟還不行，要知道孩子的作業(yè)本簽字也不可馬虎。等需要在作業(yè)本上簽字時，家長可不能有一點馬虎。如果檢查數(shù)學作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有錯，不要直接告訴孩子哪一題錯了，而是告訴他，這里面錯了兩道題，自己去找，迫使孩子再次檢查一遍自己的作業(yè)，強化檢查的習慣。到發(fā)現(xiàn)了錯題后，接著和她討論為什么會出錯，是概念沒理解，還是省略了必要的步驟。家長要特別重視培養(yǎng)孩子具備一遍就做對的能力。每周會回顧本周作業(yè)的質(zhì)量。這樣孩子就會把作業(yè)質(zhì)量和考試成績聯(lián)系在一起，會主動提升做作業(yè)的質(zhì)量。
在陪伴孩子，訓練孩子高效做作業(yè)方面，家長應重點給予這樣一些輔導：
1.怎樣的握筆姿勢能把字寫得又快又好。這對孩子能快速完成作業(yè)和考卷十分重要。
2.怎樣用不同顏色的筆在課本上做標注和筆記，又不至于把課文都弄得看不見了。
3.怎樣寫數(shù)字和公式，既清晰美觀，又很快。寫得不工整，很大的原因是還沒思考就開始做題。所以要求她必須打草稿，必須下筆前估算紙上空間的安排。
4.重視預習和復習。而預習的重點在于能提出問題，從而帶著問題上課；復習則需要找到薄弱環(huán)節(jié)，越薄弱越多投入時間復習，而且讓孩子學著把薄弱環(huán)節(jié)想得比較具體，這樣她就能夠看到問題而有解決的思路，且能估算到需要多少時間能搞定這薄弱環(huán)節(jié)，從而學會見縫插針復習。通過長期訓練讓她牢牢把這些觀念記在心里并去指導行動。
總之，我認為家長對孩子做作業(yè)的陪伴，關(guān)鍵還是理念要清晰，要知道現(xiàn)在陪伴是為了今后無需陪伴。具體來講，我們的目標是小學6年級做作業(yè)的陪伴，為的是初中做作業(yè)的較少陪伴，以及高中做作業(yè)的無需陪伴。如此，我們認識到在陪伴時需要抓的就是各項基本習慣的養(yǎng)成，常抓不懈，讓孩子品嘗到好習慣帶來的甜頭，從而樂意去堅持。
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