如何搞定自己帶娃的難題？
廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)：如何搞定自己帶娃的難題？
為什么中國(guó)是「一群人帶一個(gè)孩子」而國(guó)外是「一個(gè)人帶一群孩子」？
一個(gè)澳洲的老爺子。和我聊起來(lái)的時(shí)候也說(shuō)，他很不能理解為什么中國(guó)人養(yǎng)個(gè)小孩會(huì)忙不過(guò)來(lái)。他說(shuō)他的作息基本上早上面包吐司加奶油色拉，高興么煎個(gè)蛋煮個(gè)咖啡。衣服設(shè)定好在早飯的時(shí)候洗，吃完飯，幾個(gè)孩子和他分別收盤(pán)子，拖地，曬衣服。弄完了上午一家?guī)卓谌诉€能打個(gè)球什么的。中午來(lái)個(gè)面，或者批薩配土豆泥，色拉或者湯（湯一般買(mǎi)個(gè)罐頭再往里面扔點(diǎn)新鮮蔬菜。)吃完放水池，下午熟睡的午睡，做作業(yè)的做作業(yè)?？磿?shū)的看書(shū)。晚上同樣，搞點(diǎn)吃得的然后把一天的碗扔到洗碗機(jī)一口氣洗完。衣服收好。夜里聊聊天，看看書(shū)就睡了。他說(shuō)完全不知道有什么可以忙的。
和他聊下來(lái)以后我感覺(jué)，我們做飯前后花費(fèi)的時(shí)間長(zhǎng)。主要是做飯的方式往往依靠人力手工，他們白天的兩頓基本上是吃冷的。（這老爺子挺強(qiáng)調(diào)作息的。他說(shuō)他不喜歡早午餐。說(shuō)他自己是農(nóng)民孩子出身的。從小早起慣的。也算一個(gè)異類(lèi)。)往往用買(mǎi)現(xiàn)成的或者半成品。通過(guò)烤箱和微波爐。制作過(guò)程不需要全程在一邊翻炒監(jiān)督。空出來(lái)的時(shí)間還能做更多其他的事情。然后把一天三次的碗一次用洗碗機(jī)洗掉。而不是吃一次洗一次。讓孩子的參與。就老爺子自己說(shuō)。他記得他的幾個(gè)孩子6歲怎么說(shuō)都開(kāi)始全程參與家務(wù)了。家里絕對(duì)不是他孤軍奮戰(zhàn)。倒是他常常在一邊喝咖啡看書(shū)。孩子在家里忙這個(gè)忙那個(gè)。（拿他的話來(lái)說(shuō)。孩子那個(gè)時(shí)候笨手笨腳，活分配好了。每個(gè)人干自己的。先干完就休息。）
不刷存在感。這個(gè)是老爺子自己和我說(shuō)的。請(qǐng)別噴我。他說(shuō)中國(guó)女性在家里做得很累，很多程度上她們喜歡把所有的事情都包攬下來(lái)，然后做得很仔細(xì)。仔細(xì)到老公沒(méi)辦法做到這個(gè)程度。以體現(xiàn)自己的重要性。他說(shuō)他的學(xué)生有和他說(shuō)她們每天都要擦灰，洗廚房臺(tái)面，一遍遍的掃地拖地板，整理房間。他覺(jué)得有些事情幾天做一次就夠了。有特別小的孩子在玩的時(shí)候，那就讓出一塊地方讓他亂著好了。這種忙總感覺(jué)花了幾倍的精力和時(shí)間來(lái)達(dá)到那么一點(diǎn)點(diǎn)的優(yōu)越感。老頭說(shuō)。這是他最最不能理解的地方。我覺(jué)得媽媽最難逾越的一個(gè)問(wèn)題就是放手教育。看著她還不會(huì)用筷子或者調(diào)羹的時(shí)候吃得桌子和身上都是。洗碗時(shí)候?yàn)⒌玫教幎际?。端盤(pán)子的時(shí)候打翻東西，打碎碗。我覺(jué)得這種事情絕大多數(shù)家長(zhǎng)和爺爺奶奶姥姥姥爺都沒(méi)法接受的。說(shuō)實(shí)話，我覺(jué)得很多爸爸都不一定做得到的。
首先，孩子必須自己帶。完全完全的自己帶。養(yǎng)孩子有很多的細(xì)節(jié)。需要一點(diǎn)點(diǎn)的累計(jì)。我一直覺(jué)得養(yǎng)孩子是一門(mén)高科技的事情。從科學(xué)喂養(yǎng)，到兒童心理學(xué)。每個(gè)孩子都會(huì)有其個(gè)體的特性和氣質(zhì)。作為父母是有責(zé)任去盡可能的了解孩子的行為模式和成長(zhǎng)進(jìn)度的。當(dāng)你知道你的孩子會(huì)做什么，做得好什么，做不到什么。很多時(shí)候你就不會(huì)覺(jué)得孩子鬧，不聽(tīng)話，莫名其妙等等。更多的時(shí)候，家長(zhǎng)覺(jué)得累是在和孩子的天性“較勁”。她要探索，要嘗試。就必定伴隨大量的失敗，大量的破壞和混亂。你阻止這一切發(fā)生。她就始終過(guò)不了這關(guān)。或者各種發(fā)展不完全。那她成長(zhǎng)到下一步的時(shí)候還是需要去面對(duì)這些問(wèn)題。同樣會(huì)更多的破壞更大的混亂。于是，家長(zhǎng)就覺(jué)得很累。孩子覺(jué)得很委屈很憤怒。于是，她情緒需要發(fā)泄。不再是學(xué)習(xí)，而是單純的發(fā)泄性的破壞，那家長(zhǎng)還得兜著。我覺(jué)得絕大多數(shù)家長(zhǎng)所謂的累的根源就是這個(gè)。
在前者的基礎(chǔ)上，認(rèn)真的學(xué)習(xí)。教育孩子絕對(duì)是一種高科技。就像數(shù)學(xué)。你用列舉法解題。小學(xué)低年級(jí)可以。再往高年級(jí)了呢？育兒也是。如果現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)于孩子的觀念還是她鬧了就哄一哄，塞個(gè)玩具不讓她哭。不聽(tīng)話了就呵斥。我只能說(shuō)這樣的家長(zhǎng)別說(shuō)及格。去幼兒園重新開(kāi)始學(xué)會(huì)說(shuō)話了再來(lái)讀大學(xué)吧。這么說(shuō)一點(diǎn)都不夸張。因?yàn)槲易约壕瓦@樣重新訓(xùn)練過(guò)自己。把自己和孩子在一起的時(shí)候錄音錄下來(lái)。然后回放了再聽(tīng)聽(tīng)。就會(huì)發(fā)現(xiàn)，里面那個(gè)人怎么話那么多，那么愛(ài)指揮孩子？不斷這樣調(diào)整了一年多，我才學(xué)會(huì)安靜的觀察孩子。像諸如這樣的訓(xùn)練還有許多。而且還伴隨著大量的閱讀和思考。很多時(shí)候，帶孩子看著不累是因?yàn)?，背后的?nèi)容想明白了。各種場(chǎng)景都預(yù)備好了。在很多事情發(fā)生之前，就已經(jīng)結(jié)束了。
比如：1、我和我女兒說(shuō)好幾點(diǎn)活動(dòng)結(jié)束。女兒不會(huì)拖，原因是，我在一開(kāi)始就和女兒說(shuō)。我們?cè)偻媸昼?，然后拿手機(jī)倒計(jì)時(shí)。時(shí)間一到，手機(jī)響了，我們就走了。從第一次開(kāi)始就這樣。就不會(huì)有哭鬧著不走的狀況。
2、孩子吃飯，我每天內(nèi)心數(shù)好她吃過(guò)的東西，有時(shí)去到朋友家或者老人家零食吃多了。我很清楚她還有多少剩下的飯量。吃不下是必然的，那就不吃了。也就不會(huì)有逼著孩子吃飯，孩子不?？摁[的問(wèn)題。
3、買(mǎi)東西，出門(mén)前說(shuō)好這次預(yù)算給她買(mǎi)什么，我們大人要去買(mǎi)什么。別的東西不買(mǎi)?？丛倬靡膊毁I(mǎi)。所以出門(mén)買(mǎi)東西她就直奔主題，我也直奔主題?，F(xiàn)在女兒固定零用錢(qián)，但有些諸如糖類(lèi)。我的觀點(diǎn)就是，錢(qián)是你的，但是這種規(guī)定一天不能超一個(gè)，生病等時(shí)候不可以吃的規(guī)則不可以違反。錢(qián)是一種力量，但小心使用，不要傷害到自己。）
老一輩強(qiáng)的是養(yǎng)育（但說(shuō)實(shí)話，我的體會(huì)是就這個(gè)方面，他們也其實(shí)有眾多誤區(qū)）。但是說(shuō)到心理成長(zhǎng)。說(shuō)到教育。說(shuō)到展望未來(lái)人生。我不是不尊重前輩們。但是，就他們的教育背景。里面能有高境界的鳳毛麟角。我想現(xiàn)在任何一種工作都需要專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)再專(zhuān)業(yè)。做一個(gè)人的成長(zhǎng)教育。請(qǐng)問(wèn)，你覺(jué)得這個(gè)如果是個(gè)職業(yè)的話，需不需要非常非常的專(zhuān)業(yè)呢？別把自己孩子不當(dāng)回事。
我也想告訴那些個(gè)想和我說(shuō)：“我們小時(shí)候不也這樣長(zhǎng)大了么？老人帶孩子有經(jīng)驗(yàn)”的話的人。你也許沒(méi)有想過(guò)，如果換一種教育。你也許會(huì)強(qiáng)過(guò)你現(xiàn)在百倍你信不信？以前父輩時(shí)候的夭折率和現(xiàn)在孩子的夭折率我勸你去查查，你就不會(huì)說(shuō)老人帶孩子有經(jīng)驗(yàn)了。沒(méi)出事不代表他們帶你孩子的時(shí)候就是好的。很多時(shí)候，你一直生活在一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)概率很高的模式里面。自己可能全然不知?？茖W(xué)的養(yǎng)育和教育，最基本的就是把自己孩子放到一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)更低的概率里。
再扯遠(yuǎn)一點(diǎn)，我雖然強(qiáng)調(diào)不要去搶贏在起跑線上，但是。作為父母應(yīng)該具備做父母的資質(zhì)。你可以是路盲，可以是不會(huì)家務(wù)。但請(qǐng)一定要去學(xué)會(huì)做父母。否則沒(méi)有權(quán)利和資格評(píng)論社會(huì)各種的陰暗面。因?yàn)樽鲞@些事情的人的背后絕大多數(shù)都一個(gè)有問(wèn)題的家庭關(guān)系。
最后一點(diǎn)，應(yīng)該、一定、必須是沒(méi)有誰(shuí)比你和你妻子更了解你孩子的性格。養(yǎng)育這個(gè)事情請(qǐng)絕對(duì)絕對(duì)不要外包。半路拿回來(lái)，絕對(duì)捂不熟。就我有限的樣本和觀察時(shí)間來(lái)說(shuō)。就算雙胞胎，每個(gè)子的行為模式都是可以用截然不同來(lái)形容。我可以說(shuō)孩子和孩子的差別是巨大的。如果父母不去了解她理解她，不能把握她心理規(guī)律的話。累是必然的。因?yàn)楦改笡](méi)有打生下來(lái)就和孩子建立足夠完整的關(guān)系。她不了解你，你不了解她。她不被理解就發(fā)脾氣，她發(fā)脾氣了你就煩躁。怎么可能不累呢？引用和改編斯賓諾莎的話，不要打、不要罵、要去理解。
帶孩子的困難很大方面，我覺(jué)得是和孩子溝通層面的，父母在建立秩序，孩子在破壞秩序。這是導(dǎo)致很多人覺(jué)得帶孩子累的主要原因。我們傳統(tǒng)的很多觀念很?chē)?yán)重的限制了這種溝通效率。而且還由于一些原因?qū)е铝瞬槐匾摹岸喾綍?huì)談”讓溝通愈發(fā)復(fù)雜化，這是為啥國(guó)內(nèi)一群人帶不好一個(gè)孩子，北歐和北美一個(gè)人能夠帶一群孩子這種差別產(chǎn)生的根本原因。
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