心理常識 標(biāo)簽

廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：家長請對待孩子尊重 有沒有哪位家長,當(dāng)聽到自己對孩子說出的話竟與自己父母曾對自己說過的話-----包括說話的語氣------一模一樣時,而沒被嚇一跳呢?我將這種現(xiàn)象稱為”我的媽媽怎么鉆進(jìn)了我的喉嚨?”這就是我們?yōu)楹螘脗鹘y(tǒng)方式對待孩子的最明顯解釋.我們從養(yǎng)育自己的人身上學(xué)會了如何養(yǎng)育孩子,我們也許無意識地習(xí)得了某些具體規(guī)則(不許...
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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：你會給孩子延遲滿足嗎？ 一個人由外在的樣貌、情緒和行為構(gòu)成，通過這些，我們才能判斷他是一個怎樣的人；但是，有句話說的好，相由心生，外在所呈現(xiàn)出來的是由內(nèi)在的心理和精神所決定的。對于早教課所呈現(xiàn)出來的課程，肯定也是有內(nèi)在的精神內(nèi)容。 我們用25個詞來說明金蘋果早教課的精神內(nèi)容： 點(diǎn)燃，不主宰；平等；尊重；...
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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：父母很難改變的育兒方式 如果我們從醫(yī)生、鄰居和家庭成員那里接收到的建議所反射出的觀點(diǎn)花樣繁多,那么這些智慧就會彼此沖突,或許還會彼此抵消,我們將不會受多大影響(除非我們更受家人的影響).然而這些來源不同的信息實(shí)際上并沒有多少花樣,即使有零星例外,但大體上來說它們?nèi)繉⑽覀儙粋€方向,而這個方向正是我建議大家需要質(zhì)...
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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：懲罰教育是不可取的（上） 現(xiàn)在研究成果可以力證懲罰不具有任何作用.但為何會沒有作用還尚難定論.不管怎樣,我們還是可以冒險做一些假設(shè).懲罰令人暴怒.和其他形式的控制一樣,懲罰手段的使用通常會激怒挨罰者,而且是雙重痛苦,因為他感覺無能無力.歷史上關(guān)于國家的教訓(xùn)映射了心理學(xué)關(guān)于個人的教訓(xùn):一旦有機(jī)會,曾經(jīng)的受害者或許會成為施...
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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：懲罰教育是不可取的（下） 懲罰讓孩子更加自我中心.行為后果一詞反復(fù)出現(xiàn),不僅因為它是懲罰的委婉說法,同時也可以看做是懲罰的辯護(hù)詞----許多家長聲稱:孩子需要知道他們的行為會造成某些后果.但是對誰而言的后果?所有懲罰手段給出的答案都是:孩子自己.一個孩子在打破規(guī)則或冒犯大人后,其注意力會被牢牢鎖定在自己會如何受到影響上,也...
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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：溺愛孩子究竟對不對（下） 即使孩子做了不好的事,我們的目標(biāo)也不應(yīng)該是讓他感覺很糟或否定他的某一行為.這聽起來顯然易見,但我們有時卻似乎忘記了.相反,我們想要影響孩子思考和感受的方式,幫助他們成長為不愿舉止粗暴的人.當(dāng)然,我們另外的目標(biāo)是避免在這個過程中傷害我們與孩子之間的關(guān)系.一個能確保你的干預(yù)行為不會表達(dá)有條件認(rèn)可...
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