外遇 標(biāo)簽

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心理支招:增進(jìn)夫妻感情的方法

廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):增進(jìn)夫妻感情的方法 一、列舉對(duì)方優(yōu)點(diǎn) 一般感情不和的夫妻往往只看到對(duì)方的缺點(diǎn),以致越看越不順眼,其實(shí)對(duì)方當(dāng)然不是只有缺點(diǎn)沒(méi)有優(yōu)點(diǎn),但是如果夫妻之間的矛盾發(fā)展到自己覺(jué)得配偶身上只有缺點(diǎn)而沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的話,那恐怕是雙方都發(fā)生了消極的移情心理的緣故。到這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該用發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)法,也就是有意識(shí)地去發(fā)現(xiàn)配偶的優(yōu)點(diǎn)來(lái)解決問(wèn)題...
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時(shí)間 : 2018-04-15
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分類 : K 婚戀情感
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揭秘孩子缺乏自的原因(下)

廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):揭秘孩子缺乏自的原因(下) 用言語(yǔ)威嚇十幾歲的孩子:“如果不聽(tīng)話就再也不要回家來(lái)!”“我沒(méi)有你這樣的兒子(女兒)!” 對(duì)孩子的行為橫加指責(zé),破口大罵:“如果你不老實(shí)呆著,我就扒了你的皮!” 甚至有些家長(zhǎng)采取讓孩子當(dāng)眾跪著,公開(kāi)羞辱孩子以期使孩子變好。 試想,有沒(méi)有一個(gè)成年人能夠忍受另一個(gè)成年人近乎凌辱的對(duì)待?而孩子...
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時(shí)間 : 2018-04-15
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分類 : F 青少年心理
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病態(tài)性格你知曉多少?

廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):病態(tài)性格你知曉多少? 你自認(rèn)脾氣很好、個(gè)性很好嗎?明明大多時(shí)候是很溫柔和順的一個(gè)人,但是有時(shí)候卻忽然會(huì)忍不住就飆火了,兇起來(lái)的時(shí)候可能連殺人的沖動(dòng)都有;明明是挺活潑的姑娘一個(gè),但是不知道為什么卻在適合發(fā)揮的時(shí)候,你安靜得就像啞巴一樣……這樣的性格突然轉(zhuǎn)換的背后,是否有著心理上的問(wèn)題呢?我們來(lái)看看就知道了。? 許多人...
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時(shí)間 : 2018-04-15
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分類 : G 學(xué)習(xí)力提升
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揭秘心理暗示神奇之處

廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):揭秘心理暗示神奇之處 科學(xué)家研究指出,人是唯一能接受暗示的動(dòng)物。大多數(shù)女性比男性更加容易接受心理暗示,老人和兒童比青年人更加容易接受心理暗示,但一個(gè)人的智力水平和文化程度,在能否接受心理暗示方面,并無(wú)決定性影響。不同的人都能接受不同程度的心理暗示。 20世紀(jì)以前,德國(guó)有100多名勇士先后獨(dú)自一人做了“駕駛單座折疊式小...
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時(shí)間 : 2018-04-15
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分類 : G 學(xué)習(xí)力提升
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揭秘孩子缺乏自的原因(上)

廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):揭秘孩子缺乏自的原因(上) 以下10點(diǎn)是家長(zhǎng)教育孩子過(guò)程容易做錯(cuò)的傷害孩子自尊心的行為。如果不對(duì)這些行為加以避免,會(huì)極大地傷害孩子的自尊心。 1.父母為孩子包辦一切 太多的中國(guó)家長(zhǎng),對(duì)孩子的飲食起居照顧得無(wú)微不至,為孩子的課余時(shí)間安排眾多的學(xué)習(xí)項(xiàng)目,音樂(lè)、繪畫(huà)、舞蹈、外語(yǔ)……家長(zhǎng)們希望孩子將來(lái)有遠(yuǎn)大前程的心情可...
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時(shí)間 : 2018-04-15
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分類 : F 青少年心理
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如何培養(yǎng)孩子更有家教?

廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):如何培養(yǎng)孩子更有家教? 前兩天見(jiàn)到一篇文章,《29條公共素養(yǎng):帶一個(gè)有家教的孩子出門(mén)》,閱讀量突破100000;之后去外地開(kāi)會(huì),在嶄新的臥鋪車(chē)廂里被喧鬧聲狠狠刺激了若干小時(shí),決定寫(xiě)個(gè)操作版的,如何才能培養(yǎng)出這樣的孩子。因?yàn)槠?也因?yàn)楦咏魅说紫?不影響他人權(quán)利),所以先針對(duì)第一部分。具體內(nèi)容重溫:? 1.公共場(chǎng)合不大聲...
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時(shí)間 : 2018-04-15
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分類 : F 青少年心理
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