揭秘孩子缺乏自的原因（下）
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：揭秘孩子缺乏自的原因（下）
用言語威嚇十幾歲的孩子:“如果不聽話就再也不要回家來!”“我沒有你這樣的兒子(女兒)!”
對孩子的行為橫加指責(zé),破口大罵:“如果你不老實(shí)呆著,我就扒了你的皮!”
甚至有些家長采取讓孩子當(dāng)眾跪著,公開羞辱孩子以期使孩子變好。
試想,有沒有一個(gè)成年人能夠忍受另一個(gè)成年人近乎凌辱的對待?而孩子的弱小決定他們除了服從以外別無選擇。而成年人卻不斷以愛的名義在固執(zhí)的用成人世界的規(guī)則強(qiáng)行約束孩子、傷害孩子。全然不顧成年人的規(guī)則和孩子世界的規(guī)則是不同的,不顧孩子的行為背后肯定有他自己的理由。我們親手培植了孩子的無禮和傲慢,然后再向全世界埋怨:“這個(gè)孩子他怎么能這樣……”
在不被尊重的孩子的感覺里,自己未被尊重是因?yàn)樽约菏遣恢档帽蛔鹬氐?所以很多看起來張狂自負(fù)的孩子,內(nèi)心卻并非看起來那么對自己滿意,他的行為表現(xiàn)只是在以對自己的感覺來對待別人。
所以,家長要時(shí)刻銘記:在人格上,孩子是和自己平等的主體。孩子生來就有權(quán)利得到尊重。請你像尊重自己,尊重領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友一樣尊重你的孩子。
所以,大家在教育過程中要絕對避免當(dāng)眾批評孩子。
6.不信任孩子
不信任孩子是中國家長普遍存在的教育誤區(qū)。太多的家長沒有意識到,對一個(gè)人能力的不信任是對人尊嚴(yán)無情的挑戰(zhàn)。當(dāng)家長怕孩子撒謊,對孩子的話進(jìn)行挑剔、進(jìn)行判斷、進(jìn)行質(zhì)疑,就在孩子心中栽下了一顆被懷疑的種子。
家長對孩子的不信任還表現(xiàn)在對兩性感情的認(rèn)識能力上,我們一廂情愿的認(rèn)為孩子一定沒有能力分辨純真的情感和骯臟的情感。真實(shí)的情況是,孩子對性和與之相關(guān)的各種事物的感覺,與看待自然界的其他事物一樣是非常自然的,青少年產(chǎn)生不良性傾向的情況,大多是由父母的反強(qiáng)化造成的不良影響。
7.拿別的孩子比較
這里說的比較是指家長拿別人的孩子的優(yōu)點(diǎn)和自己孩子的缺點(diǎn)來比較。
我們一廂情愿地以為,和優(yōu)秀的孩子比較會激起孩子學(xué)習(xí)成長的動(dòng)力,其實(shí)不然。同齡的孩子中,本就有比較心理。這樣做不但百分之百無法達(dá)到他向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)的目的,反而和家長希望的結(jié)果正相反,會給孩子留下自卑的負(fù)面陰影。這種不適當(dāng)?shù)谋容^,對攻擊性較強(qiáng)的孩子可能激起逆反的行為;對攻擊性較弱的孩子,則會在心中留下一個(gè)陰影,“我不如別人的孩子好,他是有價(jià)值的,我是沒有價(jià)值的……”孩子覺得在人前抬不起頭。
我們家長需要掌握的真正的方法是:教育孩子跟他自己比較,跟自己的昨天比較。“不錯(cuò),你這次的成績比上次進(jìn)步了!”
8.懲罰孩子的方式不恰當(dāng)
很多家長動(dòng)輒對孩子拳打腳踢,要知道,打罵孩子是對孩子自尊心最直接的傷害。到現(xiàn)在,還有家長固執(zhí)地認(rèn)為“棍棒底下出孝子”,相信體罰可以糾正孩子的不良習(xí)慣。
孩子因?yàn)樵谖镔|(zhì)上要依賴成年人,所以他無法與成年人對抗,但這決不意味孩子就會依從成年人的意志。作為成年人,你可以用體罰和責(zé)罵的強(qiáng)力來改變孩子的行為,但這并不能改變孩子的想法。孩子的行為一定有他自己的理由,如果家長不去了解孩子行為的根源,只是根據(jù)自己的看法簡單加以判斷,孩子不過懾于你的強(qiáng)大壓力,心中并不信服。如果家庭教育中,家長一味的懲罰打罵只能使孩子感覺孤立無助,毫無尊嚴(yán)。
一些過激的懲罰行為,甚至?xí)诤⒆拥男睦镒躺购薜姆N子,在成年后仍留著負(fù)面陰影.
9.強(qiáng)迫孩子做他不愿做的事
孩子是和成年人一樣的人格獨(dú)立的主體,他不是你的高級玩具,家長要尊重孩子自己的選擇。
如果因?yàn)槟闶呛⒆拥氖澄锕┙o者,所以你獲得支配孩子意志的權(quán)力,讓他做什么他就得做什么的話,你就是奴隸主,孩子成了你的奴隸!強(qiáng)迫孩子做不愿做的事,等于漠視孩子尊嚴(yán),這是家庭教育上家長必須時(shí)刻留心注意的“高壓線”!
10.有條件的愛
一個(gè)人有條件地付出愛,就等于把自己的情感折價(jià)處理。家長有條件的愛孩子最直接的惡果是,將導(dǎo)致孩子終生不可能學(xué)會認(rèn)真去愛別人和被別人愛。
有太多家長在教育孩子過程中,不表達(dá)對孩子無條件的愛,而是把對孩子的愛跟孩子的行為連在一起。在生活中,這是太常見的場景:
“你這學(xué)期當(dāng)上三好學(xué)生,我就給你買衣服!”
“考了前五名,我就帶你去旅游?！?/span>
“好好寫作業(yè),我就買好吃的給你!”“如果這次考試不及格,你就不用回來了!”
家長做出愛的表示是以孩子必須作出相應(yīng)的行為為前提條件的,這就使孩子從小認(rèn)識到“愛是可計(jì)算的,可以交換的”。所以他不會無條件地付出真愛。因?yàn)樗膼凼怯袟l件的,所以成年以后他無法和別人建立穩(wěn)定的情愛關(guān)系,這就決定了他婚姻的不幸。他將在環(huán)境中被別人鄙視,最后淪落成小市民式的勢利小人,終生在社會底層徘徊。
所以,請執(zhí)握“愛”的權(quán)杖的家長大人們,不要濫施你們權(quán)力,如果孩子不懂得對別人無條件地付出愛,將是孩子一生的悲劇。
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