不要把“貧窮”傳染給孩子
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都說父母是孩子的第一任老師，在經(jīng)濟(jì)行為上也如是。父母有時(shí)候不經(jīng)意、看似“經(jīng)濟(jì)”合理的舉動(dòng)卻會(huì)給孩子留下“創(chuàng)傷”，這種“創(chuàng)傷”可能會(huì)伴隨 孩子一生，乖順的孩子長大后可能會(huì)沿襲父母的行為模式，“叛逆”的孩子則以完全相反的方式“報(bào)復(fù)”父母。一些“窮病”不是美德，父母不要傳給孩子。來看看 下面兩則故事。
不要把你的”窮病”傳染給孩子不要把你的”窮病”傳染給孩子
一、撈魚
一個(gè)四歲的男孩在公園里撈魚，一小時(shí)50元，爸爸陪在孩子身邊，媽媽在專心致志地玩手機(jī)。父母的打扮都很時(shí)尚，從背的包包、戴的手表，手里甩的車鑰匙串也能看出來收入不太低。
“誒誒，你好好撈，衣服袖子都濕了?！笔菋寢尅?/p>
“你過來，這邊魚多，快撈?！笔前职帧?/p>
爸爸撈了幾網(wǎng)以后，池里的魚基本沒有了，他心滿意足的坐回去，得意地告訴兒子說“你要這樣撈”。男孩則一臉寥落地接過小網(wǎng)。爸爸繼續(xù)甩著鑰匙串，媽媽繼續(xù)盯著自己的玫瑰金玩游戲，但是嘮叨依然在繼續(xù)。過一會(huì)，那邊的小男孩突然扔下小網(wǎng)，說不玩了，要回家。他爸爸瞟了他一眼，立馬嚴(yán)肅地對(duì)自己的兒子說：
“不行，錢都交了，要玩夠半個(gè)小時(shí)。不然錢就白花了，不能浪費(fèi)！我告訴你，你今天如果不好好玩，以后就一次都別來玩了?！毙∧泻⒙牶螅聊魂?，小聲說：“我衣服濕了，冷?！薄袄湟膊恍?，誰讓你不穿好罩衣。繼續(xù)撈！” 爸爸嚴(yán)厲地告誡。
小男孩拿起小網(wǎng)子，蹲下慢慢地?fù)浦?/strong>
為了不浪費(fèi)，他們寧愿自己的孩子凍著，也要壓迫著他足額消費(fèi)完這花了錢的時(shí)間。成年人的世界里，有太多的計(jì)算，功利地計(jì)較一件事情值還是不值，要計(jì)算每一分鐘的性價(jià)比，每一個(gè)人的可利用率。但對(duì)于孩子，他們心中的最高性價(jià)比，就是開心。
二、“不穿舊衣服”
80后小麗生長在一個(gè)大家庭，堂哥堂姐就有八九個(gè)，她是最小的那一個(gè)，那些哥哥姐姐的舊玩具、舊衣服都會(huì)轉(zhuǎn)移給小麗。小麗媽媽也就不再給她買新衣服，用媽媽的話來講“從這些衣服里挑挑，就夠穿的了。”但對(duì)一個(gè)愛美的女孩子來講，那些舊衣服根本就不可能滿足小麗愛美的心?？梢宰约褐渖钯M(fèi)以后，小麗就開始喪心病狂地?cái)€下每一分錢去買新衣服。工作后更是如此，最大的樂趣便是買衣服，總也買不夠似的。買買買的時(shí)候，小麗特別的開心，特別的幸福，但把衣服拎回家以后，心里便又被內(nèi)疚感填滿，后悔自己買了那么多衣服，覺得該把錢用在其他地方。每次都這樣的重復(fù)、糾結(jié)，從沒有過酣暢淋漓、心滿意足的購物體驗(yàn)，多買、錯(cuò)買的情況倒不少。直到有一天，小麗意識(shí)到，這根本就是童年時(shí)媽媽的心理模式。長大的小麗把媽媽“有舊衣服穿著湊合就得了，要把錢花在其他地方”的心理模式繼承到自己身上來了，變成了自己最討厭的”童年里的媽媽”。
家庭對(duì)孩子的影響
原生家庭的行為模式、思維習(xí)慣對(duì)子女的影響根深蒂固，大多數(shù)我們喜愛或討厭的自己身上的某種行為，都可以在父母身上找到影子。不要用你所謂的節(jié)儉束縛住他的一切可能，從小被金錢束縛的孩子長大后只會(huì)成為和我們一樣有“窮病”的精神屌絲。記住錢永遠(yuǎn)是為人服務(wù)的，而人的終極奮斗目標(biāo)是開心幸福。
但并非是說，一定要給孩子奢華的生活才能避免上述現(xiàn)象的繁盛?！案F養(yǎng)”還是“富養(yǎng)”是很多中國父母非常糾結(jié)的問題：“窮養(yǎng)”，可能會(huì)造成孩子內(nèi)心的匱乏感；“富養(yǎng)”，則可能會(huì)寵壞孩子。一位猶太裔父親、紐約時(shí)報(bào)個(gè)人理財(cái)欄目專欄作家在新書中闡述這樣一個(gè)觀點(diǎn)：孩子會(huì)不會(huì)被寵壞，與窮養(yǎng)還是富養(yǎng)無關(guān)，其根本在于孩子是否樹立健康的金錢觀；這跟錢的多少也無關(guān)，而關(guān)乎錢背后的價(jià)值觀和品格；最重要的是，將孩子與錢隔離，會(huì)讓孩子失去學(xué)習(xí)健康的金錢觀的機(jī)會(huì)。
9招讓孩子學(xué)會(huì)自己掌控金錢
1、和孩子聊聊有關(guān)錢的事兒
2、讓零用錢變成“練習(xí)錢”
3、給一套“系統(tǒng)”，讓孩子管理自己的零用錢
4、讓孩子自己做購買決策
5、教孩子學(xué)會(huì)分辨“Want想要”和“Need需要”
6、教孩子評(píng)估這錢花得值不值
7、放手讓孩子去打工
8、讓孩子參與家庭的慈善行動(dòng)9、帶孩子練習(xí)感恩。
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