淺談孩子愛動的行為（下）
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構：淺談孩子愛動的行為（下）
還是講不出來的，我們要鼓勵孩子，有任何事情跟母親講不只是說這個學校發(fā)生的事情，他心中有什么不愉快的事情都要能夠家長講才好。我們常常會看到悶在心里，孩子后來會情緒爆發(fā)，爆發(fā)以后就以為說啊，這孩子啊，你看過動注意力缺失他的情緒不能控制，就把他怎么怎么樣，其實不見得因為情緒。最后爆炸我們場上真的是看到，因為父母經(jīng)常懶得去跟孩子說，你就用打的方式說，你聽我的就沒錯，你問他一件事情，你用高壓的方式，比如說火山里面的那個氣沒有冒出來的時候最后就糟糕了，是不是？而且我每次跟孩子講說你不能這樣子我們一定要給他說那你可以什么樣子，我們在節(jié)目，中曾經(jīng)談過在大腦里面你不要孩子做某件事情，的時候，你必須指出另外一條可以走的路你要用。那你可以用的神經(jīng)回路去取代你，不能用的那個也就是說你要你要的行為去取代你不要的行為，然后講這個其實是個非常重要的事情，我們不要大人逼著孩子去陽奉陰違，我要做，可是你不讓我做好了，沒辦法，我只好這樣子做，因為我們都曉得說家養(yǎng)孩子是個藝術，每個孩子都不同啊，就好像每個木頭都不同也不能用同樣的方式去雕刻它雕刻的時候還要順著木頭的。你才可以雕刻，你膩著舒文你就糟蹋了這個木頭，如果各位家長想一想，很多時候也順著孩子的意思，然后把他帶回來，就說你順著他，然后大家心里很高興的時候再跟他講道理，把他帶回來，你的成效會好很多，也跟他硬對硬對碰的時候這個效果真的是不好的，那么有一個很重要的觀念是。這點是一個很重要的觀念，我們都認為說啊，那就好，其實他們需要被引導這個引導，就是父母親以身作則去引導年齡跟這個孩子的成熟真的不是一個等號，那今天你要一個孩子成熟的時候你讓他心智成熟，不是身體上的成熟，很多所謂的過動的孩子他們其實心思很細膩的。
不要因為說過去都在教室里上課，就把硬是綁在教室里上課過動兒，在外面是很可以學的事上，我們也有看到在商場上成功的人很多都是過動兒，至少還在學校里說被老師打被老師罵，就算后來進了商場她是一個成功的人，因為這孩子是有大自然里面有能夠生存的這些能力的，另外一個很重要，就是替你的孩子找一個適合他的學校啊，所以這個醫(yī)生也要講。他說當你在孩子在這個學校里面被當做過冬而被貼了標簽的時候，請你用心替孩子找個適合他的學校，他說學校跟孩子的這個契合哈，就好像我們今天男朋友女朋友一眼看對了，你怎么說無所謂來電了哈，他舅舅在學校里會很快樂的生活，如果不來電硬是把他送去上學，他覺得這是虐待，為什么呢？孩子一天有8個小時就在學校里生活，如果說老師的教學校長的理念。不適合他的時候，他每天要坐8個小時的罪，那4s也是很可憐的，所以這點我非常贊同，很多時候是和哥哥的學校不適合弟弟，很多家長說，唉呀，哥哥在這邊念書了，我就順便就送他去上學，家長老師大家都很熟好，就這樣子，其實真的要去想想適合哥哥的學校對弟弟可能是不適合的，要找到適合女孩子的學校，這個是很重要的一件事情，說今天。
老師說孩子的行為不對什么的時候坐下來好好跟孩子談，你必須找出他真正的原因的時候，你才能夠解除孩子的痛苦，你才能讓孩子喜歡去上學，很多過冬，而他的問題出在家長身上，因為各位家長不要聽，他就覺得很反感，說我有什么錯，稍微想一想，其實我們每個父母親都是望子成龍嘛，希望孩子越早學越好，學的越多越好，我們常常忘掉一件事情，學習是有成熟這個條件的。好，我們說這個成熟呢，就叫水到渠成，他如果發(fā)展到這個地步了，唉，做起來輕松如意他就會去做，可是發(fā)展還沒有到這個地步，說不可以強迫他去做，我們常常聽到父母經(jīng)常說我孩子不負責任，你跟他講他今天要求孩子做的事情，我就大吃一驚說，唉呀，他不是不負責任的，他是心有余而力不足，因為他還沒有到這個能力，所以你今天訓練孩子負責任，你要先確認，他已經(jīng)到了?？梢宰鲞@件事情的第1步，我們以前就曾經(jīng)在節(jié)目里也講過在幼稚園教小孩子寫字是一個不應該的事情，因為幼稚園本來是去玩的，寫字是小學一年級的事情，你為什么要從幼稚園就去教他小學的功課，那你想學要交什么呢？我們剛剛有講過孩子，因為已經(jīng)學會的東西，在課堂里就覺得無聊。原因韓國的父母啊，非常相信補習，也非常希望望子成龍，他們暑假里就把孩子送去上學，比方說高二就把高三的功課給學了，今天老師在班上教的時候還是說無心會讓我坐那邊干嘛呢？去看看天上有什么云在跑，地上有什么東西在怎么樣，這個就是孩子變成不專心了，所以我們不希望孩子在幼稚園的時候就開始討厭上學，認為上學是個挫折，是做了一件他的。你做不到的事情這是一個很重要的觀念，因為那個時候是這樣子，他可能永遠對他自己就沒有信心了?！侗疚霓D自上洪蘭談育兒腦心理的博客》
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