愛(ài)情課對(duì)孩子的重要性
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：愛(ài)情課對(duì)孩子的重要性
還記得，我大學(xué)的時(shí)候，學(xué)校開(kāi)了一門通識(shí)課程叫做“婚姻與家庭”，結(jié)果報(bào)這門課的人爆滿，想修還得抽簽。想起前陣子看到的初中小情侶相約自殺、初中女生決意為戀人保住孩子等社會(huì)新聞，我不禁想：這樣的“愛(ài)情課”開(kāi)在大學(xué)未免太晚，從小學(xué)就要開(kāi)始了吧？之前，雜志曾采訪過(guò)我，希望我談?wù)劇皩W(xué)校沒(méi)教的事”，當(dāng)時(shí)我所提的，就是“愛(ài)情”。活到現(xiàn)在，深深覺(jué)得，愛(ài)情是我們一生都要面對(duì)的課題，但是亞洲的父母、師長(zhǎng)，卻很避諱談起這個(gè)話題。老實(shí)說(shuō)，這個(gè)課題恐怕摸索一生都難參悟得透，但從孩子小時(shí)候，就潛移默化地將一些健康的愛(ài)情觀分享給他們，卻可以盡量減少孩子將來(lái)遭受“低愛(ài)情商”導(dǎo)致的挫折。
“別人喜歡你，你應(yīng)該開(kāi)心”
大約小學(xué)二、三年級(jí)開(kāi)始，小男生、小女生就會(huì)開(kāi)始偷偷互相愛(ài)慕起來(lái)。教室里傳著“誰(shuí)愛(ài)誰(shuí)”的紙條，那一刻，兩小無(wú)猜的“愛(ài)情”，就已經(jīng)開(kāi)始悄悄萌芽了。有一天，我在當(dāng)時(shí)還讀小學(xué)一年級(jí)的兒子桌上，找到一幅小小的畫。可愛(ài)的童稚筆觸畫了一個(gè)男生和一個(gè)女生，然后用注音符號(hào)寫了一個(gè)問(wèn)題：“下面的女生，你喜歡誰(shuí)？請(qǐng)打圈?！比缓髮懥巳齻€(gè)女生的名字。
我覺(jué)得有趣，問(wèn)兒子：這是誰(shuí)畫的？
兒子聳聳肩，說(shuō)：“xxx拿給我的，但她不肯說(shuō)是誰(shuí)畫的?！苯又?，又補(bǔ)了一句：“但我猜可能是xxx，因?yàn)樗齻儌z是好朋友。”為娘的我一聽(tīng)很開(kāi)心，這不正是兒子老掛在嘴邊的那個(gè)女生嗎？我意識(shí)到這是和孩子談?wù)勈裁词恰皭?ài)情”的好機(jī)會(huì)，便接著問(wèn)他：“那如果你知道她也喜歡你，你高興嗎？”兒子略微害羞地說(shuō)：“還好?！薄爸绖e人喜歡你，應(yīng)該很開(kāi)心吧！”兒子點(diǎn)點(diǎn)頭?！澳悄憧梢哉f(shuō)得出你為什么喜歡她嗎？”“她長(zhǎng)得很可愛(ài)，嗯……說(shuō)話很小聲。我們班有些女生講話很大聲很兇，她都不會(huì)。”“哦！她很溫柔?！蔽倚α耍又鴨?wèn)，“那你希望你喜歡的女生也喜歡你嗎？怎么做才能讓人家喜歡你呢？”傻兒子點(diǎn)點(diǎn)頭，“幫她的忙啊！對(duì)她好！請(qǐng)她吃糖果?！惫?，真是個(gè)好辦法。一個(gè)人喜歡另一個(gè)人與他人無(wú)關(guān)但，愛(ài)情可不是一廂情愿的。有時(shí)候，努力換來(lái)的不見(jiàn)得是收獲。我忍不住接著問(wèn)他，“如果有一天，你發(fā)現(xiàn)她喜歡別人怎么辦？”兒子想了想，說(shuō)，“沒(méi)關(guān)系，還有別人喜歡我?！毙膽B(tài)真棒，以后要是失戀了，希望你還記得這句話……過(guò)了一會(huì)兒，兒子又補(bǔ)了一句，“媽媽，喜歡xxx的有七個(gè)人哦！”我一驚，“哇！你的情敵這么多啊！”“什么叫情敵？”“就是跟你一樣喜歡這個(gè)女生的男生。因?yàn)檫@大家都喜歡同一個(gè)人，要像敵人一樣競(jìng)爭(zhēng)，所以叫做情敵?！边@次兒子又困惑了，“可是，我跟王xx、李xx都是好朋友呀！我們不是敵人！”這句話講得多棒，我順著說(shuō)，“是的，你要記住這一點(diǎn)。一個(gè)人喜歡另一個(gè)人，跟別人是無(wú)關(guān)的，所以，彼此當(dāng)敵人也沒(méi)用?！备嬖V孩子，愛(ài)情最難的是拒絕與放手當(dāng)然，這種灑脫很大一部分還源于他尚處在天真無(wú)邪的階段，尚未嘗到嫉妒、失落的苦果。別看小孩單純，正是這種單純很容易變成他們傷害別人的武器。一次我們?nèi)胰ヂ稜I(yíng)，吃飯時(shí)旁邊兩個(gè)小男孩一直等著我女兒吃完飯，可以一起玩。沒(méi)多久，我見(jiàn)一個(gè)小男孩悶悶不樂(lè)地躲在角落，走上前去關(guān)心原因，這男孩苦著臉對(duì)我說(shuō)，“桐桐（我女兒）不和我玩……就算吃完飯了，她也不和我玩，她要和別人玩。”看著這孩子傷心的樣子，我便轉(zhuǎn)身問(wèn)女兒，剛剛明明約好的，怎么現(xiàn)在卻拒絕人家？女兒老大不愿意，當(dāng)著這男孩的面就大嗓門說(shuō)道，“可是我不想一直和他玩，我也要和別人玩??！”小男孩更受傷了，我也一時(shí)語(yǔ)塞。第二天早飯時(shí)間，我覺(jué)得有必要提醒一下女兒，便對(duì)她說(shuō)，“有件事情我要提醒你，拒絕別人的時(shí)候，不可以傷害別人?！迸畠旱淖煲幌伦勇N得老高了。我接著說(shuō)：“你還記得上次你的好朋友忽然不跟你玩兒的時(shí)候嗎？還有自然課分組時(shí)，XX不愿意跟妳同一組的事嗎？”女兒一下子安靜了?！澳氵€記得當(dāng)時(shí)你哭得很傷心嗎？”我不理會(huì)她的表情，繼續(xù)說(shuō)：“你不想跟誰(shuí)玩兒沒(méi)有關(guān)系，可是你不應(yīng)該這么冷酷地說(shuō)話。你可以告訴他，現(xiàn)在我想跟別人玩兒，等一下我再找你玩兒?；蚴悄憧梢詥?wèn)他愿不愿意跟大家一起玩。你不想要?jiǎng)e人傷你的心，你自己也不應(yīng)該傷別人的心?！?/p>
女兒點(diǎn)點(diǎn)頭，有點(diǎn)難為情：“好啦！我下次不會(huì)這樣說(shuō)了?！本瓦@樣，那頓早餐變成了早餐道德課。有人說(shuō)，愛(ài)情最大的也是最難的學(xué)問(wèn)，就是拒絕和放手。隨著女兒一天天長(zhǎng)大，她需要處理的感情課題也越來(lái)越多，她可能被別人拒絕，也可能必須拒絕某些人。但我希望讓她從小就知道，被別人拒絕時(shí)，并不代表你不夠好，而是因?yàn)閯e人心中可能有不同的看法，或是不同的選擇。所以，當(dāng)你被拒絕時(shí)，你要懂得尊重別人、而且不必看輕自己。同樣的，當(dāng)你拒絕別人的時(shí)候，也不一定是對(duì)方不夠好，請(qǐng)盡可能不要傷害對(duì)方。好的愛(ài)情教育可以幫助孩子懂得什么的戀愛(ài)關(guān)系才是健康的，什么樣的戀愛(ài)狀態(tài)才是正常的，而讓孩子從小建立正確的自我認(rèn)知，教導(dǎo)他們懂得辨別病態(tài)的、惡意的、負(fù)面的評(píng)價(jià)，提升自尊自信，才是逃離情感控制者的關(guān)鍵。父母應(yīng)該讓女孩從小要明白，要去學(xué)會(huì)保持獨(dú)立，無(wú)論是精神上還是物質(zhì)上，要明白自己的價(jià)值來(lái)源于自己本身，而不是依賴別人的評(píng)價(jià)。而最終這種觀點(diǎn)就能成為孩子保護(hù)自己的最強(qiáng)大甲。不當(dāng)孩子愛(ài)情啟蒙路上的“鴕鳥”我不知道別人家是怎么討論“誰(shuí)喜歡誰(shuí)”這個(gè)議題的，反正我從來(lái)不會(huì)以此來(lái)笑話孩子。類似上面這樣的談話經(jīng)常發(fā)生，非常自然，因此，我的兒子女兒也會(huì)很自然、很主動(dòng)地和我討論這類話題。我只知道，當(dāng)孩子的感情出狀況時(shí)，絕大多數(shù)孩子，不會(huì)選擇告訴父母。為什么？因?yàn)檫@部分父母，不愿意正視孩子長(zhǎng)大、對(duì)戀愛(ài)渴慕，有生理及心理需求的事實(shí)，只是“鴕鳥”似的以為，不去想、不去聽(tīng)、不去談，它就不會(huì)發(fā)生、不會(huì)存在。
對(duì)于孩子的戀愛(ài)，他們只知道搖頭：“你們還小，還不成熟，現(xiàn)在戀愛(ài)太年輕了?！薄澳銈儸F(xiàn)在的對(duì)象，不會(huì)是未來(lái)結(jié)婚的對(duì)象。”“多看看、多交往，不要太死心眼?！薄靶⌒模f(wàn)不可以做不該做的事。”但是卻忘記了，年少的青澀，正是愛(ài)情的初始。令人回憶動(dòng)容的，不就是那一份年少情癡？為人父母后，很容易忘卻戀愛(ài)時(shí)的激情與投入，看到的更多是成家的對(duì)象與未來(lái)，但我們不能剝奪孩子創(chuàng)造美好回憶的權(quán)力。我知道，在愛(ài)情的路上，跌倒是必然的。但我們不是禁止，不是屏蔽，而應(yīng)該給孩子一雙傾聽(tīng)的耳朵，保護(hù)自己的法則，怎么樣愛(ài)自己的道與術(shù)，永不嫌多的陪伴，以及一個(gè)觀點(diǎn)——“孩子，請(qǐng)記得，我永遠(yuǎn)尊重你，愛(ài)你。”孩子終將長(zhǎng)大，將來(lái)，他們或許不會(huì)再告訴我關(guān)于他們戀愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但我相信，他們成長(zhǎng)過(guò)程中那無(wú)數(shù)次關(guān)于愛(ài)情話題的探討，已經(jīng)逐漸教會(huì)他們愛(ài)自己、愛(ài)他人。
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