父母要學(xué)會(huì)跟孩子說(shuō)廢話（上）
廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：父母要學(xué)會(huì)跟孩子說(shuō)廢話（上）
今天的文章主題是『看見(jiàn)孩子，看見(jiàn)自己』，主持人是《生命·覺(jué)者》《生命·成長(zhǎng)》系列紀(jì)錄片出品人毛思翩，分享人是心理學(xué)家、博士生導(dǎo)師、教育部心理學(xué)教指委委員賀嶺峰。他們二位就如何培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)世界的孩子、在家庭教育當(dāng)中父母最需要做的是什么，以及如何把握“助力孩子”和“溺愛(ài)孩子”之間的度等問(wèn)題上，帶著我們走上了尋找答案的旅程，賀嶺峰還提到，父母最重要的能力，是和孩子說(shuō)“廢話“的能力。希望他的這些經(jīng)驗(yàn)，對(duì)你也有幫助。
要站在未來(lái)看今天
毛思翩：您在養(yǎng)育女兒的過(guò)程中遇到過(guò)哪些問(wèn)題，以及我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)適應(yīng)未來(lái)世界的孩子？賀嶺峰：今年是我學(xué)習(xí)心理學(xué)的第32個(gè)年頭，但是我在教育自己孩子的過(guò)程中，所有的坑一個(gè)都不曾避免，做家長(zhǎng)的所有痛苦、煩惱、迷茫，我一個(gè)都沒(méi)有錯(cuò)過(guò)：孩子寫(xiě)作業(yè)拖拖拉拉怎么辦；孩子總是忘記拿東西怎么辦；孩子在學(xué)校受到霸凌怎么辦……我當(dāng)時(shí)也有很多困惑，但我覺(jué)得學(xué)習(xí)心理學(xué)最大的好處是，它讓我在陷入問(wèn)題當(dāng)中的時(shí)候，經(jīng)常能夠抽身出來(lái)去看看到底發(fā)生了什么事。
如今做學(xué)生不容易：
早晨6點(diǎn)起來(lái)“上班”，“上班”就是不停地完成作業(yè)，不停地被檢查，不停地被批評(píng)；然后4、5點(diǎn)“下班”之后，還要夾著小包帶著晚上要“加班”的東西回家，飯后繼續(xù)“加班”到9、10點(diǎn)鐘甚至更晚；好不容易到了周末，可能還要到其他“公司”去“兼職”……這樣的“工作”一干就是12年，沒(méi)有任何可預(yù)見(jiàn)的即時(shí)收益。家長(zhǎng)告訴孩子這樣干12年是為了什么，但說(shuō)實(shí)話，學(xué)校、家長(zhǎng)許諾給孩子的東西，基本都沒(méi)法兌現(xiàn)。因?yàn)闀r(shí)代在變，我們并不知道我們的孩子未來(lái)所處的環(huán)境是什么樣子，今天的學(xué)校教育、課堂教育，孩子們的考試分?jǐn)?shù)、文憑能帶給他們的東西保質(zhì)期非常短。家長(zhǎng)和孩子生活在完全不同的世界里，如果家長(zhǎng)現(xiàn)在給孩子畫(huà)一個(gè)圈，讓他們?cè)谶@個(gè)圈里好好努力，告訴孩子“將來(lái)你面對(duì)整個(gè)世界時(shí)，你就成功了”。但是孩子就這么努力了12年甚至更長(zhǎng)時(shí)間之后，發(fā)現(xiàn)世界完全不是這樣，自己離成功越來(lái)越遠(yuǎn)，那是特別可怕的。所以，如果我們不跟孩子對(duì)接，只是站在自己的世界里說(shuō)：“爸爸媽媽希望為你選擇一個(gè)更好的、面對(duì)未來(lái)的方式。”而這個(gè)方式都不能保證一定會(huì)對(duì)他有幫助，那還不如為孩子提供更多的成長(zhǎng)空間和機(jī)會(huì)。我想提醒各位家長(zhǎng)的是，我們誰(shuí)都不知道未來(lái)世界會(huì)是什么樣子。2030年，這個(gè)世界上目前所存職業(yè)的75%可能會(huì)消失，還有一些職業(yè)會(huì)出現(xiàn)。我們是給孩子提供未來(lái)的，不要站在今天看未來(lái)，未來(lái)誰(shuí)都看不懂。我們應(yīng)該站在未來(lái)看今天。
聊“廢話”是做家長(zhǎng)最重要的一個(gè)能力
毛思翩：我們每個(gè)人畢竟在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)、這個(gè)體系里生活，面對(duì)孩子的學(xué)校教育或是家庭教育，您覺(jué)得家長(zhǎng)真正能做的或者說(shuō)最應(yīng)該做的是什么？賀嶺峰：家長(zhǎng)最應(yīng)該做的，就是幫助自己的孩子解決問(wèn)題，而不是一遇到問(wèn)題就說(shuō)“我和你說(shuō)了多少遍了，讓你按時(shí)完成作業(yè)，讓你認(rèn)真聽(tīng)課，讓你怎么樣等等”，把全部責(zé)任都推到孩子身上。絕大多數(shù)的孩子在目前的教育過(guò)程中，是不斷遭受失敗或者挫折打擊的，這時(shí)，父母應(yīng)該和孩子站在一起共同面對(duì)這些問(wèn)題。家長(zhǎng)既然做孩子的爸爸媽媽?zhuān)蛻?yīng)該幫孩子撐著點(diǎn)，在自己力所能及的范圍內(nèi)幫孩子扛一點(diǎn)。我們沒(méi)法改變今天的教育環(huán)境，但是至少讓孩子在自己所在的這個(gè)空間里相對(duì)安全，保護(hù)他們作為一個(gè)人、一個(gè)孩子成長(zhǎng)的力量和能力。著名未來(lái)學(xué)家丹尼爾?平克說(shuō)，將來(lái)的人要有六種能力：設(shè)計(jì)感、講故事的能力、整合事物的能力、共情能力，還有會(huì)玩的能力和找到意義感的能力。拿意義感來(lái)說(shuō)，去年第一批“00后”上大學(xué)了，北京大學(xué)做調(diào)查發(fā)現(xiàn)30%的北大新生覺(jué)得活著沒(méi)有意義感，隨時(shí)準(zhǔn)備死，要想活著就是打打游戲上上網(wǎng)等，如果這樣的日子沒(méi)法持續(xù)，人生也沒(méi)啥意思了。這在很大程度上，是因?yàn)榍懊娴?2年，都是為老師為爸爸媽媽活著，現(xiàn)在找不到個(gè)人生存的意義感了。我的女兒從小喜歡畫(huà)畫(huà)，她的日語(yǔ)是看漫畫(huà)自學(xué)的，但是英語(yǔ)一直不好，現(xiàn)在日本學(xué)習(xí)動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)。這件事情，作為父親的我如今回頭看，我真沒(méi)覺(jué)得我?guī)土怂裁矗易龅梦ㄒ徽_的事情就是沒(méi)有阻止她，唯一欣慰的是，我可能沒(méi)有害她那么多。我其實(shí)是反對(duì)孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)的，不是因?yàn)楫?huà)畫(huà)不好，而是我覺(jué)得畫(huà)畫(huà)很累，我不希望女兒那么累。所以從小到大，我沒(méi)有給女兒報(bào)過(guò)任何繪畫(huà)班，但我所做的是：沒(méi)有撕她的漫畫(huà)書(shū)，沒(méi)有覺(jué)得她畫(huà)畫(huà)是不務(wù)正業(yè)，沒(méi)有在她把家里到處亂畫(huà)的時(shí)候去罵她打她，沒(méi)有在老師告狀說(shuō)“你女兒在自習(xí)課上畫(huà)畫(huà)”的時(shí)候，告誡她“你不要那么囂張，不要當(dāng)著老師的面兒畫(huà)畫(huà)”……
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