孩子的世界沒(méi)容易二字（下）
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：孩子的世界沒(méi)容易二字（下）
這樣的內(nèi)心沖突和崩潰對(duì)嗒嗒來(lái)說(shuō)不是第一次。在只能換一個(gè)大個(gè)兒玩具的時(shí)候，他也選擇放棄了自己最想要的飛機(jī)，滿足了妹妹，然后偷偷失落，偷偷傷心。每個(gè)人都有自己害怕的東西，有人怕高，有人怕水，有人怕蛇，各不相同；而相同的是，所有的人都怕不被愛(ài)，都怕失去自己所愛(ài)。在愛(ài)和失去面前，誰(shuí)不是“膽小鬼”？你又怎么忍心在孩子表現(xiàn)出害怕的時(shí)候斥責(zé)他的哭鬧、表現(xiàn)出壓抑的時(shí)候忽視他的需求呢？孩子不需要人為的挫折了總有一種聲音提倡“苦難教育”“挫折教育”。一些成年人好像老是擔(dān)心孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中所面臨的天然挫折、天然挑戰(zhàn)太少，所以需要人為再加些進(jìn)去。
其實(shí)少嗎？
小孩子每天光走路可能就要摔很多跤，不是磕破了膝蓋就是撞破了頭。感冒發(fā)燒、生病打針也是常有。除開(kāi)身體上的，心理上的挫折更是不計(jì)其數(shù)。學(xué)說(shuō)話時(shí)怎么都發(fā)不出準(zhǔn)確的語(yǔ)音，走不穩(wěn)時(shí)邁一個(gè)小坎兒就像爬一座大山，屎尿屁總是憋不住拉自己一身……那份懊惱、那份著急、那份羞慚……上了學(xué)就有課業(yè)，就有考試，就有競(jìng)賽，就有來(lái)自老師、家長(zhǎng)、學(xué)校不計(jì)其數(shù)的要求和期待……那份緊張、那份壓力、那份焦慮……再到如何與人交往、與人合作，如何面對(duì)攻擊、面對(duì)冷落，如何消化孤獨(dú)、消化難過(guò)，如何在本能愿望和社會(huì)角色之間尋求平衡、找到出路……成年人面對(duì)的人生難題，在小孩子身上不僅不少，還難度系數(shù)和挫折感幾何級(jí)數(shù)增加了呢。人為再施加“苦難”和“挫折”，性質(zhì)豈不相當(dāng)于“虐童”？和“苦難教育”“挫折教育”形成套餐的是“嚴(yán)厲教育”，孩子一犯錯(cuò)就訓(xùn)斥責(zé)罰，甚至用冷熱暴力大肆羞辱。前些天有個(gè)熱門新聞，一個(gè)小女孩在超市里撞了人沒(méi)道歉，她爸爸冷暴力懲罰她，讓她站在那里大哭了10分鐘都不管，說(shuō)就是要她“反省”。
孩子犯了錯(cuò)就羞辱孩子，卻沒(méi)想過(guò)孩子為什么會(huì)這樣？
家長(zhǎng)眼中只有對(duì)錯(cuò)（家長(zhǎng)以為的對(duì)或錯(cuò)），從不體恤和理解孩子的感受；孩子有樣學(xué)樣，又怎么懂得去關(guān)心別人的感受呢？孩子有禮貌的前提，是有充足的安全感和一顆溫暖體恤的心；而孩子具備充足安全感和體恤關(guān)心他人能力的前提是，他被養(yǎng)育者充分地理解、包容、關(guān)愛(ài)過(guò)。只會(huì)高高在上做道德審判官的家長(zhǎng)，給孩子的感受是冷漠無(wú)情的；種了冷漠無(wú)情的因，又怎么能奢望得到有情有愛(ài)的果呢？
做好父母，需要回到童年
尹建莉老師在《最美的教育最簡(jiǎn)單》一書中寫道：經(jīng)常被苛責(zé)的孩子，學(xué)會(huì)了苛責(zé)；經(jīng)常被打罵的孩子，學(xué)會(huì)了仇恨；經(jīng)常被批評(píng)的孩子，很容易變得自卑；經(jīng)常被限制的孩子，會(huì)越來(lái)越刻板固執(zhí)……嚴(yán)厲教育的目的雖然也是想給孩子打造出華美的人生宮殿，到頭來(lái)卻只能制造出一間精神牢籠，陷兒童于自卑、暴躁或懦弱中，給孩子造成經(jīng)久不愈的內(nèi)傷。教育中，有太多這樣的蝴蝶效應(yīng)，本來(lái)小事一樁，家長(zhǎng)完全可以用輕松愉快的態(tài)度來(lái)解決，甚至不需要去解決，問(wèn)題也會(huì)自行消失。比如暖寶，大哭著走過(guò)一次吊橋，下次就敢邁更高的臺(tái)階，走更難的路。她不會(huì)一直膽怯下去，而會(huì)愈加相信自己的力量。這中間不需要大人的干涉或催促。比如大毛，她想獨(dú)占玩具，遭到了朋友們的排斥；體會(huì)過(guò)尷尬和孤獨(dú)，很快，她就懂得了跟小伙伴分享玩具和快樂(lè)。這中間也不需要大人的批評(píng)和責(zé)罵。經(jīng)過(guò)撫慰，佐伊和新博會(huì)知道，人可以失敗、可以犯錯(cuò)，這不代表著你不好，更不代表著未來(lái)沒(méi)有希望。嗒嗒也會(huì)在委屈壓抑中思考，如何解放自己，而不僅活在別人的期待和評(píng)價(jià)里。
媽媽問(wèn)佐伊：你覺(jué)得你什么時(shí)候長(zhǎng)大了？
佐伊說(shuō)：媽媽愛(ài)我的時(shí)候我長(zhǎng)大了。媽媽說(shuō)：我一直都愛(ài)你，所以你一直在長(zhǎng)大呀！小孩子是需要飽啜父母的愛(ài)才能長(zhǎng)大的，這份愛(ài)不是苛責(zé)和懲罰，而是理解和懂得?！缎⊥踝印返淖髡呤??？颂K佩里說(shuō)：“每一個(gè)大人都曾經(jīng)是個(gè)孩子，只是他們忘記了?！币ɡ蚶蠋熥鳛椤缎⊥踝印返闹形陌娣g者，在譯者序中寫道：“從一個(gè)孩子變?yōu)橐粋€(gè)成年人是件極其簡(jiǎn)單的事，只需要時(shí)間就可以；從一個(gè)成年人回歸為一個(gè)孩子則極為困難，需要智慧和勇氣——回歸不是倒退，而是攀向人生極致——生活的煩憂在消失，生命的喜樂(lè)在呈現(xiàn)?！遍L(zhǎng)大后，你是否還記得自己做孩子時(shí)的心情呢？如果忘記了，要努力地回溯和體味?。∧切┬那楹透惺?，就是親子關(guān)系的橋梁。父母對(duì)孩子，理解萬(wàn)歲。
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