如果孩子發(fā)脾氣怎么辦？
廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：如果孩子發(fā)脾氣怎么辦？
俗話說(shuō)：孩子的臉，六月的天，說(shuō)變就變前一秒興高采烈，風(fēng)平浪靜，下一秒暴風(fēng)驟雨，天崩地裂。曾看過(guò)一期《超級(jí)育兒師》，就有孩子發(fā)脾氣的場(chǎng)景，真讓人驚嘆孩子的爆發(fā)力如此強(qiáng)大。先氣勢(shì)洶洶地扔?xùn)|西，又野蠻地掀翻桌子，接著狂躁難抑地大叫，見(jiàn)多識(shí)廣的網(wǎng)友們，都被魔王版熊孩子嚇到了。這是炸裂魔獸？還是哥斯拉轉(zhuǎn)世？都說(shuō)帶娃就是不斷升級(jí)打怪的過(guò)程，而孩子發(fā)脾氣，則是育兒路上最令人棘手的一個(gè)大怪。
蒙臺(tái)梭利說(shuō)過(guò)：
“我們對(duì)兒童所做的一切，都會(huì)開(kāi)花結(jié)果。不但影響他的一生，也決定他的一生?！笨磥?lái)孩子生氣時(shí)，我們的所作所為事關(guān)孩子一生的幸福。
孩子發(fā)脾氣，不能讓他忍
有一種爸媽叫“制止型爸媽”，他們?nèi)萑滩涣撕⒆拥那榫w，孩子一旦發(fā)脾氣，他們會(huì)立刻采取行動(dòng)制止這種行為。帶葫蘆娃在肯德基玩滑滑梯時(shí)，一個(gè)小男孩也想玩，可他爸媽不同意。小男孩就開(kāi)始發(fā)脾氣，哭鬧著往滑梯跑去。這時(shí)爸爸二話沒(méi)話，抱起來(lái)打了一頓，還一邊說(shuō)：“還鬧不，說(shuō)你不能玩就不能玩，以為你哭鬧就行啊，再鬧還打?！毙∧泻⑼Ｖ沽税l(fā)脾氣，站在那委屈得抽噎著，很快就隨爸媽離開(kāi)了。講真，為這個(gè)小男孩可憐，也為這對(duì)父母擔(dān)心。如果孩子不能自由表達(dá)自己內(nèi)心的情緒，結(jié)果不是壓抑自己，就是會(huì)以這種暴力的方式宣泄。有次葫蘆娃和一個(gè)小姐姐玩游戲，兩人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，葫蘆娃沒(méi)搶到就生氣的哭起來(lái)。這時(shí)小姐姐走過(guò)去，一邊用手抓著葫蘆娃搖著，一邊說(shuō)：“還哭，還哭，煩不煩，再哭我就打你?！蹦銜?huì)發(fā)現(xiàn)她一旦生氣的時(shí)候，她父母就是以這種方式對(duì)待她，自然而然她也接受不了別人的情緒，甚至?xí)运龑W(xué)會(huì)的方式去對(duì)待別人。之前有一個(gè)媽媽責(zé)備孩子的視頻在網(wǎng)上瘋傳，在視頻中，孩子坐在床上，強(qiáng)忍著憤怒，與媽媽對(duì)話：
你為啥要關(guān)門(mén)？
我想靜一靜，又怎樣？
你今天的事情是錯(cuò)了還是對(duì)的？
錯(cuò)了，那又怎樣？
你現(xiàn)在都沒(méi)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。我已經(jīng)承認(rèn)錯(cuò)誤了，你們還要怎樣？為什么還有愛(ài)那么兇惡的對(duì)我？小女孩反復(fù)強(qiáng)調(diào)她想要靜一靜，但她媽媽對(duì)她的認(rèn)錯(cuò)態(tài)度不滿意，不依不饒地問(wèn)她“承不承認(rèn)錯(cuò)誤”……
這則視頻扎到了很多網(wǎng)友的內(nèi)心：
其中網(wǎng)友@不是說(shuō)不想了嗎，說(shuō)：每次犯錯(cuò)委屈都忍不住哭，我媽就不讓我哭，越哭罵得越兇。每次承認(rèn)錯(cuò)誤后，自己想想還是會(huì)難受，這個(gè)時(shí)候要是讓我媽發(fā)現(xiàn)我哭了，她會(huì)更生氣地吵我，她說(shuō)就是不讓哭，死憋著，仿佛我哭就是不服她一樣，可怕的控制欲。就像孩子鬧情緒發(fā)脾氣一樣，父母也總是不讓孩子表達(dá)，非得想辦法制止才行。兒童心理學(xué)者黛博拉·麥克納馬拉博士曾說(shuō)過(guò)：“讓孩子將脾氣發(fā)完，而不要試圖阻止孩子發(fā)脾氣。發(fā)脾氣本身是無(wú)害的，阻止發(fā)脾氣才是?！?/p>
父母的不在意，只會(huì)讓孩子更情緒化，去上游泳課時(shí)，就遇到一個(gè)父母帶著孩子去游泳。孩子恐懼著說(shuō)：“我不想游，我不敢下水。”但他的爸媽卻說(shuō)：“怕什么怕，再說(shuō)你都全副武裝了，一點(diǎn)都不用怕?！碑?dāng)然孩子還是很糾結(jié)，不敢下去。這時(shí)只聽(tīng)撲通一聲，孩子被他爸一腳踹下去了。還說(shuō)著，“看，根本就不害怕吧?！碑?dāng)然孩子哭鬧著要上去，可他爸媽竟然還哈哈大笑，說(shuō)：“男子漢，要勇敢?！痹谒麄冄劾?，孩子的恐懼害怕，以及哭鬧發(fā)脾氣，都沒(méi)什么大不了，甚至還認(rèn)為孩子還小，根本不懂的這些情緒。這樣的爸媽其實(shí)是在面對(duì)孩子情緒時(shí)，是屬于“忽視型爸媽”。雖然孩子發(fā)脾氣時(shí)，父母沒(méi)有大吼大叫的制止，孩子也沒(méi)有受到明顯的傷害。但是父母沒(méi)有給孩子本該給予的情感支持，其實(shí)這是一種隱性的傷害，本質(zhì)上是不尊重孩子。就曾有一次小侄女被突然飛到身上的小燕子嚇哭了，哭著說(shuō)很害怕。我說(shuō)的卻是：“這有什么可怕的，一點(diǎn)都不怕?！笨尚≈杜匀豢迋€(gè)不停，可是我依然認(rèn)為沒(méi)什么大不了。直到我被一只跳到我腳邊的青蛙嚇得哇哇大叫，害怕的心都要跳出來(lái)了，可旁邊的人卻說(shuō)：“沒(méi)想到你這么小膽，青蛙有啥怕的?！比缓蠊笮ζ饋?lái)。這時(shí)我才意識(shí)到，當(dāng)時(shí)小侄女的害怕是真的，并不會(huì)因?yàn)橐痪錄](méi)什么大不了就消失，甚至還會(huì)更害怕。被忽視的情緒，不被理解的孩子該多么無(wú)助?？此频陌参浚鋵?shí)是不在意，不會(huì)讓孩子從不良情緒中走出來(lái)，只會(huì)讓他的情緒不知道該如何表達(dá)出來(lái)，甚至更情緒化。
孩子是小怪獸，爸媽是奧特曼
有的父母知道，孩子可以是小怪獸，那自己一定是奧特曼，一物降一物。孩子越生氣，家長(zhǎng)反而越需要冷靜。這種“智慧型爸媽”，認(rèn)為孩子不可能無(wú)緣無(wú)故地哭，也不會(huì)無(wú)理取鬧地要求。他們?nèi)菰S孩子有自己的情緒，但行為上卻不縱容。說(shuō)到這，我想到了胡可遇上“生氣小魚(yú)兒”的場(chǎng)景。在《不可思議的媽媽》中，有幾次小魚(yú)兒都在發(fā)脾氣。面對(duì)豐盛大餐，小魚(yú)兒心心念念是自己的新玩具，他要求媽媽現(xiàn)在、立刻、馬上把新玩具組裝成“機(jī)器人”。遭到胡可反對(duì)時(shí)，一場(chǎng)“魚(yú)式”暴風(fēng)雨來(lái)臨。當(dāng)小魚(yú)兒因無(wú)法帶走心愛(ài)的玩具時(shí)，又一場(chǎng)崩潰大哭。然而胡可碰上“生氣小魚(yú)兒”，不是指責(zé)，不是謾罵，更不是制止，而是第一時(shí)間送上“我知道”。我知道你很想讓玩具變身，可是現(xiàn)在是吃飯時(shí)間，這是規(guī)則，你要遵守。我知道你很喜歡這個(gè)玩具，也很想帶走，但是規(guī)則不能帶走。當(dāng)小魚(yú)兒生氣時(shí)，胡可第一反應(yīng)是肯定孩子的情緒，讓他知道媽媽理解他的感受，也接納他的感受，但行為上卻受到控制。只有讓孩子情緒得到宣泄，尊重孩子的感受，孩子才能更好地控制自己。心理學(xué)教授李玫瑾就曾分享過(guò)她的育兒之道。
有一天，她女兒提出了一個(gè)無(wú)禮的購(gòu)物需求，她拒絕后，女兒很生氣，便大哭大鬧。任憑女兒如何哭鬧，她都表現(xiàn)得很冷靜，強(qiáng)調(diào)挫折訓(xùn)練?；氐郊液?，她陪著女兒待在房間里，任憑她繼續(xù)哭鬧，但是會(huì)遞給女兒一條熱毛巾，讓她擦擦鼻涕一把眼淚一把的臉。就這樣靜靜地坐在她跟前，看著她哭，一直等到她哭得筋疲力盡。教授的做法，既堅(jiān)持了自己的原則，讓孩子明白自己可以宣泄自己的情緒，可以生氣，但有的行為不行就是不行。當(dāng)然也讓孩子明白無(wú)論發(fā)生什么事情，爸媽都依然愛(ài)她。
孩子發(fā)脾氣，其實(shí)是對(duì)你的信任
話說(shuō)，你家孩子生氣是什么模樣呢？
是怒吼，是呲牙？
還是鬧小情緒不理你？
又或者，剛開(kāi)始怒吼、暴躁，經(jīng)過(guò)一系列的動(dòng)作后，變身受盡委屈的“小白菜”？每次在我們面前，葫蘆娃就會(huì)鬧脾氣，變得很不乖，奶奶就說(shuō)：“跟著我們的時(shí)候可聽(tīng)話了，你們一回來(lái)就不聽(tīng)話?！惫植坏糜腥苏f(shuō)媽媽不在，孩子就是乖寶寶；媽媽在，孩子就變成淘氣包。
《美國(guó)育兒百科》里提到：
當(dāng)媽媽不在的時(shí)候，照看孩子的人告訴你，孩子表現(xiàn)得像個(gè)天使，你千萬(wàn)不要急著高興，這只是因?yàn)楹⒆訉?duì)其他人信任不足，所以才不敢去試探他們的底線。孩子沖你發(fā)脾氣，你就偷著樂(lè)吧。那是對(duì)你的信任，你應(yīng)該珍惜，而不是一心想養(yǎng)懂事沒(méi)有情緒的孩子。
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