孩子3歲前最重要的能力

廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢:孩子3歲前最重要的能力
孩子要畫(huà)畫(huà),蠟筆放在柜子上,他夠不到,你見(jiàn)狀就幫他拿下來(lái)了;孩子要玩積木,積木放在收納盒里,他打不開(kāi),你見(jiàn)狀就幫他打開(kāi)了;這樣的情況還有很多,你以為你在幫助孩子,但是你用錯(cuò)了方法。這時(shí)候你會(huì)說(shuō),「孩子才 3 歲不到,我不幫他,他根本做不到?!箤?duì),家長(zhǎng)的確需要幫忙。但是不是家長(zhǎng)主動(dòng)幫忙,而是孩子找家長(zhǎng)幫忙。這聽(tīng)起來(lái)好像差不多,其實(shí)差遠(yuǎn)了。家長(zhǎng)幫忙,是家長(zhǎng)的事。孩子找家長(zhǎng)幫忙,這是孩子的一種很重要的能力,叫做:求助。
不要小看這個(gè)能力,它至少包含了幾個(gè)元素:
第一,孩子可以判斷,什么問(wèn)題是我解決不了的。
第二,孩子會(huì)去想,我解決不了怎么辦,誰(shuí)可以幫我?
第三,怎么幫我?幫到什么程度?
第四,我怎么去跟這個(gè)人表達(dá)我的需求?培養(yǎng)這種能力,對(duì)任何一個(gè)人,都是非常有必要的。
求助,是需要鍛煉的
當(dāng)孩子夠不到蠟筆的時(shí)候,他不用求助,就有人主動(dòng)伸手幫他,這便是剝奪了他鍛煉求助能力的機(jī)會(huì)。雖然結(jié)果都是家長(zhǎng)幫助孩子拿到了蠟筆,這其中的差別很微妙:一種是孩子判斷,自己確實(shí)做不到,申請(qǐng)家長(zhǎng)的幫助。另一種是家長(zhǎng)判斷孩子做不到,所以直接出手解決。結(jié)果看起來(lái)差不多,但站在孩子的角度,他的感受也是不一樣的。一種是我更有掌控感,我做不到,但是我又要對(duì)它負(fù)責(zé)任,所以我采用了一種新方法去解決,那就是求助——這時(shí)候,求助就變成我面對(duì)困難的方法之一。另一種,是爸爸媽媽覺(jué)得我做不到所以幫我,我也不知道要是我自己做的話,能不能做到;現(xiàn)在問(wèn)題解決了,好像也是他們的功勞,與我無(wú)關(guān)。
求助,是一種了不起的能力
我們往往以為,求助是因?yàn)闆](méi)辦法,展示的是「沒(méi)有能力」。事實(shí)上剛好相反,每個(gè)人都知道,會(huì)求助是一種了不起的能力。在孩子3歲前,我們不要急著讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立,而是培養(yǎng)他求助的能力。如果你想讓他學(xué)會(huì)自己為自己負(fù)責(zé),未來(lái)遇到事情都能勇敢面對(duì),我建議你做到以下幾點(diǎn):
第一,千萬(wàn) hold 住自己,不要在孩子并不確定要不要幫助的時(shí)候,就主動(dòng)伸手幫他。這會(huì)讓孩子分不清責(zé)任邊界,他會(huì)覺(jué)得「這是父母的事,不是我的事」。
第二,當(dāng)好配角的角色??吹剿母惺埽o他必要的支持。觀察他什么時(shí)候會(huì)判斷自己做不到?愿意向誰(shuí)求助、怎么求助。
第三,把求助作為一種能力來(lái)培養(yǎng)。如果他不愿意,你可以跟他探討這個(gè)過(guò)程中的心理感受,比如說(shuō),求助是不是覺(jué)得很丟臉?或者,被拒絕了怎么辦,等等。
最后,就是我們自己隨時(shí)待命。如果孩子真的向我們求助,那我們責(zé)無(wú)旁貸。讓他感覺(jué)到,即使他單兵作戰(zhàn)的能力達(dá)不到,問(wèn)題還是可以解決的。求助,是為了解決問(wèn)題找到的一種方法,歸根結(jié)底這是他的事情,功勞和責(zé)任都是他的。
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