孩子自信心怎樣培養(yǎng)？
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：孩子自信心怎樣培養(yǎng)？
一位在美國知名大學任教的華人教授對中國留學生的普遍印象除了勤奮、認真外，參與課堂討論，積極發(fā)表個人看法的表現(xiàn)令人失望。導致這種表現(xiàn)的重要根源就是缺乏自信。這跟家庭教育有關(guān)，家長苛求孩子盡善盡美，喜歡拿其他人的長處刺激孩子的短處，經(jīng)常打擊孩子的自信心等等。也跟學校的共性化教育有關(guān)，老師希望學生聽話照做，不需太多與老師觀點相左的學生出現(xiàn)，否則課堂會大亂，影響教育部門的評估等等。但孩子缺乏自信的現(xiàn)象是客觀存在的，如何破解也是擺在我們面前的課題。自信，就是相信自己的價值，相信自己的能力。自信的孩子充分相信自己的能力與才干，敢于嘗試新鮮事物，敢于堅持自己的觀點，勇于向困難挑戰(zhàn)并最終取得勝利。蕭伯納曾經(jīng)說過：有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。由此可見，自信心在孩子人生道路上的重要性。自信是需要逐步培養(yǎng)的，培養(yǎng)孩子的自信得從小由家庭潛移默化地影響。幼兒階段是形成自信的重要時期。對于孩子的任何一點進步都要給予肯定，賞識孩子的點滴進步，在實踐中創(chuàng)造機會培養(yǎng)孩子的自信心。
鼓勵是培養(yǎng)孩子自信心最重要的一個方面。孩子需要鼓勵，就像植物需要陽光雨露一樣。鼓勵孩子時，不要過分地贊揚他，夸獎孩子要在不經(jīng)意的時候，讓孩子確信不是家長有意做的。并且家長不能對孩子失去信心，始終相信孩子是最好的。培養(yǎng)孩子自信心的條件是讓孩子不斷地獲得對成功的體驗。讓孩子從成功的喜悅中獲得自信心。因為過多的失敗體驗，往往使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑。孩子一旦選擇做一件事情，父母一定要幫助孩子成功。此外，我們還可以幫助孩子發(fā)揚優(yōu)點，用以己之長克己之短的方法來培養(yǎng)，提升孩子的自信心。讓孩子做力所能及的事情，增強孩子的自信心。孩子經(jīng)常會出現(xiàn)依賴家長、期待照顧、懷疑自我能力的現(xiàn)象。根據(jù)這種情況，要經(jīng)常創(chuàng)設(shè)寬松的心里環(huán)境，允許孩子嘗試錯誤，放手讓孩子去想、去做。使用“君子動口不動手”的引導方法，多提建設(shè)性的意見，少為孩子做不必要的幫助。每天給孩子簡單而有意義的任務，讓他獨立完成。不去過分地控制孩子，剝奪孩子選擇的權(quán)利，因為這樣會使他誤以為獲得的能力是通過成人的意志進行的。也不去過分放縱孩子。經(jīng)常從日常生活入手，適時、適宜地提出讓孩子力所能及或稍微克服困難就能獲得成功的要求。用孩子過去取得的成績或自豪的事情來激勵孩子。每個孩子曾經(jīng)或多或少有過自己的“光輝歷程”?；蛘邅碜砸淮潍@獎，或者來自答出一道別人都不會的答案，或者來自某項活動自己技高一籌。記住孩子的“光輝歷程”，時不時拿出來激勵孩子繼續(xù)奮進，取得更大的成功。用身邊的人和事來教育孩子樹立自信。家長在處理日常事務或工作中，應表現(xiàn)得自信心十足，不要碰到一點小挫折就心灰意冷，萎靡不振。孩子會從家長自信的表現(xiàn)中獲得良性的暗示。一位家長在孩子自信心不足的情況下，講述了自己的同事從老師考取公務員的親身事例。該同事對公務員理論知識沒有接觸，經(jīng)驗不足，沒有經(jīng)歷過面試，更沒有什么社會關(guān)系。這就像癩蛤蟆想吃天鵝肉。面對困難和自身不足，該同事沒有退縮，一直用自信心支撐著，最終筆試第一，面試通過，成功轉(zhuǎn)行。這一親身事例，讓孩子認識到樹立自信心對取得成功的重要性。
在培養(yǎng)孩子自信心方面，還需特別注意做到以下幾點：
一，尊重孩子，盡可能聽取孩子的意見；
二，一起外出時，讓孩子走在前面帶路；
三，家長有意站在錯誤的立場，讓孩子在競爭中取勝；
四，練習當眾發(fā)言，練習正視別人；五，經(jīng)常用暗示的方法使孩子相信自己是一個有出息的人；
六，孩子遇到較大失敗時，及時給予安慰，讓孩子不氣餒，講實例進行開導，讓孩子懂得勝敗乃兵家常事。
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