父母修養(yǎng)的重要性
廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)：父母修養(yǎng)的重要性
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常?？吹侥泻⒑团⒃谛愿?、氣質(zhì)上表現(xiàn)出了很大的差異：當(dāng)面臨一項(xiàng)新任務(wù)時(shí)，男孩往往是爭(zhēng)著搶著勇敢地去承擔(dān)；而女孩則往往是羞羞答答扭扭捏捏不敢去承擔(dān)。受到委屈、挫折或打擊時(shí)，男孩是“有淚不輕彈”；而女孩常常是啪啦啪啦地掉眼淚。若是男孩和男孩在一起，女孩和女孩在一起，這種差異還表現(xiàn)得不太明顯。要是男孩和女孩在一起，這種差異表現(xiàn)得尤為明顯：越是當(dāng)著女孩的面，男孩透著那么勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信；而越是當(dāng)著男孩，女孩是就越發(fā)讓人覺(jué)得怯懦、軟弱、自卑。
男孩和女孩在性格氣質(zhì)上的差異，并不是天生的，完全是后天教育和環(huán)境所造成的，首先是家長(zhǎng)的“杰作”。自古以來(lái)，人們對(duì)男人和女人就有涇渭分明的審美標(biāo)準(zhǔn)：男人魁梧，女人苗條；男人瀟灑，女人漂亮；男人意志如鋼，女人柔情似水；男人長(zhǎng)于進(jìn)攻，女人善于自守。在這種審美觀念的驅(qū)使下，在古時(shí)侯，小孩子從一生下來(lái)，男孩和女孩就受到不同的待遇：男孩睡在床上，女孩睡在地上。小時(shí)侯，男孩玩的玩具是玉器，女孩的玩具則是木制紡錘。長(zhǎng)大以后，男孩要系皮制的腰帶，女孩則系絲制的腰帶。這些做法都是為了塑造男強(qiáng)女弱性格和男剛女柔的氣質(zhì)。
在現(xiàn)代社會(huì)，人們雖然不大堅(jiān)持過(guò)去那樣涇渭分明的審美標(biāo)準(zhǔn)。但在潛意識(shí)里，還仍舊是有意無(wú)意地在塑造男強(qiáng)女弱、男剛女柔的性格和氣質(zhì)?，F(xiàn)在雖然也說(shuō)：“時(shí)代變了，生男生女都一樣?！钡珜?duì)男孩和女孩性格與氣質(zhì)的期望與培養(yǎng)，卻仍舊還是大相徑庭：先說(shuō)起名字。孩子剛一出生，從生殖器官上辨認(rèn)出是男是女以后，起名字就男女不同：男孩叫“剛”、“強(qiáng)”、“志”、“勇”；而女孩則一般都是“芝”、“蓮”、“英”、“蘭”、“花”、“芳”等。名字既反映家長(zhǎng)對(duì)孩子性格和氣質(zhì)的期望，同時(shí)，對(duì)孩子性格和氣質(zhì)的發(fā)展也是一種暗示。再說(shuō)玩玩具。
小時(shí)侯，給男孩的玩具都是刀槍劍戟，男孩總是以強(qiáng)悍勇敢的姿態(tài)出現(xiàn)；而女孩玩的則全是各種各樣的娃娃，總是以溫存柔弱的形象展現(xiàn)在人們的面前。男孩要是讓家長(zhǎng)給買(mǎi)娃娃，肯定會(huì)遭到訓(xùn)斥；女孩若是向家長(zhǎng)要沖鋒槍?zhuān)隙〞?huì)遭到拒絕。對(duì)待孩子的挫折。當(dāng)男孩跌倒在地，父母自然會(huì)鼓勵(lì)說(shuō)：“男子漢，不哭，勇敢點(diǎn)，自己爬起來(lái)！”而對(duì)女孩一般是情不自禁地立即驚呼著跑上前，趕緊疼愛(ài)地抱起來(lái)，摟在懷里，邊哄邊替她擦干眼淚。對(duì)待孩子的淘氣。? ?男孩要是淘氣，家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：“男孩子沒(méi)有不淘氣的。小時(shí)侯淘氣，長(zhǎng)大了會(huì)有出息！”而女孩要是淘氣，家長(zhǎng)會(huì)訓(xùn)斥說(shuō)：“瘋瘋顛顛的，沒(méi)個(gè)女孩樣！”對(duì)待孩子逞強(qiáng)好勝。男孩要是爭(zhēng)強(qiáng)好勝，家長(zhǎng)會(huì)夸他說(shuō)：“有男子漢的氣派！”而對(duì)女孩，家長(zhǎng)很可能說(shuō)她是“好出風(fēng)頭！”對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。男孩學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為是因?yàn)闆](méi)有用功；而對(duì)女孩，家長(zhǎng)就可能會(huì)說(shuō)：“女孩的智力天生的不行?！睂?duì)待孩子的管束。家長(zhǎng)對(duì)男孩的約束要比對(duì)女孩少，對(duì)男孩要比對(duì)女孩更寬容；對(duì)女孩約束多，包容少。其實(shí)，有些女孩之所以軟弱、怯懦、缺乏自信，并不是天生的，完全是傳統(tǒng)的性別文化熏陶而成。
實(shí)際上，許多優(yōu)秀品質(zhì)本來(lái)就是屬于人類(lèi)共有，就像勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信等，并不是男人的“專(zhuān)利”。男孩能具備，女孩同樣應(yīng)該具備，也完全可以具備。近代民主革命家秋瑾女士說(shuō)過(guò)：“休言女子非英物，夜夜龍泉壁上鳴。”意思是說(shuō)，不要說(shuō)女子中沒(méi)有英雄人物，掛在壁上的龍泉寶劍夜夜都在發(fā)出不平之鳴。實(shí)際上女人不見(jiàn)得比男人差。如果說(shuō)在過(guò)去的以體力勞動(dòng)為主的時(shí)代，由于生理機(jī)制的原因，女人在社會(huì)生活和家庭生活中的作用、地位不能和男人相比擬的話，那么，在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的智能時(shí)代，女人完全可以與男人一比高低。比如，在電腦軟件行業(yè)，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)界，女人的就業(yè)率和地位與日俱增。在不少的家庭里，女人的事業(yè)成就、經(jīng)濟(jì)收入甚至要超過(guò)男人。
如果說(shuō)過(guò)去的年代，由于落后的生產(chǎn)方式、勞動(dòng)手段和傳統(tǒng)的審美觀念束縛了女性自身的充分發(fā)展的話；那么，今天的社會(huì)，特別是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，給男性和女性的共同發(fā)展開(kāi)辟了寬闊的道路，尤其是給女人創(chuàng)造了發(fā)展自身、施展才華和進(jìn)行平等競(jìng)爭(zhēng)的十分有利的條件。不管是男孩子還是女孩子，只要從小刻苦努力，奮發(fā)圖強(qiáng)，在未來(lái)的社會(huì)生活中，都會(huì)是大有作為的。在現(xiàn)代社會(huì)，真正實(shí)現(xiàn)了男女平等。女人也是獨(dú)立的個(gè)體，不再是男人的附屬品，她們也要靠自己的能力自立于社會(huì)。特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，“物競(jìng)天擇”，“適者生存”，優(yōu)勝劣汰，對(duì)人們的生存能力提出了很高的要求。不論是男人還是女人，都要毫無(wú)例外地參與競(jìng)爭(zhēng)，經(jīng)受考驗(yàn)。“市場(chǎng)是不同情弱者的”。傳統(tǒng)的“男強(qiáng)女弱”的教育觀念和教養(yǎng)態(tài)度，會(huì)使女孩子變成弱者，這是很不利于她們提高生存能力、發(fā)展能力和成為生活的強(qiáng)者的。為此，做父母的作為孩子們的首任教師，作為孩子性格和氣質(zhì)的第一個(gè)“雕塑師”，應(yīng)當(dāng)自覺(jué)地清除頭腦里的陳舊審美觀念，樹(shù)立嶄新的審美標(biāo)準(zhǔn)，不能再按照傳統(tǒng)的女性形象來(lái)塑造女孩。
應(yīng)該從孩子小時(shí)侯，就在日常的家庭生活和家庭教育中，有意識(shí)地培養(yǎng)和訓(xùn)練女孩子勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信的性格和氣質(zhì)，使她們的人格得到完善，使她們的個(gè)性獲得充分的發(fā)展，為造就一代新的女性而做出我們應(yīng)有的努力。?時(shí)代變了，人們的性別觀念也要與時(shí)俱進(jìn)，加以改變的。解放女孩，支持女孩，對(duì)女孩要寬容一些，按照社會(huì)發(fā)展的需要塑造新一代女性，將女人培養(yǎng)成為同男人一樣的生活的強(qiáng)者。
本文來(lái)自：趙忠心家庭教育博客
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