廈門(mén)心理醫(yī)院：孩子總寫(xiě)不完作業(yè)
廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢：孩子總寫(xiě)不完作業(yè)
對(duì)于大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)考試分?jǐn)?shù)以及作業(yè)都是很重要的，特別是作業(yè)，而且通常孩子的作業(yè)并不止一種家庭作業(yè)，寒暑假作業(yè)也是會(huì)有的，但是由于寒暑假過(guò)長(zhǎng)孩子們不愿意寫(xiě)作業(yè)只想玩，于是也出現(xiàn)了假期末尾孩子狂補(bǔ)作業(yè)的現(xiàn)象。雖然說(shuō)孩子們?cè)诩倨谄陂g只顧著玩兒，一點(diǎn)兒也不在意，但是等真正臨近開(kāi)學(xué)的時(shí)候孩子們就開(kāi)始慌亂了陣腳，可能有的是在前幾天通宵補(bǔ)寫(xiě)，也有的比較極端的孩子可能就是撕書(shū)，而有的孩子可能就是躲在被窩里趕補(bǔ)著自己的作業(yè)，就像是視頻里的這個(gè)孩子。視頻是來(lái)自連云港的一個(gè)孩子，在視頻中一個(gè)孩子躲在被窩里趕作業(yè)被自己的媽媽發(fā)現(xiàn)，只見(jiàn)這時(shí)媽媽把孩子的被子掀開(kāi)，然后就看見(jiàn)孩子在下面的動(dòng)作，而當(dāng)媽媽讓孩子別做了之后孩子的表情很明顯的要哭了出來(lái)，這時(shí)候媽媽也解釋說(shuō)可能孩子是因?yàn)槁┝艘恍╊}沒(méi)寫(xiě)，然后又害怕補(bǔ)寫(xiě)作業(yè)被爸爸媽媽兇，于是就晚上開(kāi)始自己寫(xiě)，結(jié)果房間沒(méi)有關(guān)燈，還是被媽媽發(fā)現(xiàn)，隨后媽媽說(shuō)會(huì)和老師說(shuō)明白情況，讓孩子別擔(dān)心，不得不說(shuō)孩子多少也是很擔(dān)心自己的作業(yè)了。
1.條理性差
條理性差其實(shí)是很多孩子在做作業(yè)時(shí)都會(huì)有的通病，因?yàn)楹⒆泳褪沁@樣，當(dāng)孩子剛開(kāi)始上幼兒園乃至小學(xué)時(shí)，其實(shí)學(xué)習(xí)能力都還是不是很足，對(duì)于事物的了解也不是很到位，所以在做作業(yè)時(shí)也總是會(huì)出現(xiàn)思維混亂以及各種問(wèn)題混在一起的結(jié)果，如果孩子出現(xiàn)了這樣的情況，那么家長(zhǎng)先不要著急，最好的方法就是先安慰好孩子，然后再耐心給孩子講解，讓孩子把事情都給理順，這樣孩子也能更好地做好作業(yè)，也能理解得更快。
2.橡皮綜合征
可能很多家長(zhǎng)都不理解什么是橡皮綜合征，所謂橡皮綜合征就是在寫(xiě)作業(yè)時(shí)孩子好像總是離不開(kāi)橡皮，只要本子上出現(xiàn)一點(diǎn)兒偏差，那么孩子就會(huì)拿起橡皮把擦掉，這也就導(dǎo)致了孩子的做作業(yè)速度慢，并且可能還會(huì)讓寫(xiě)作業(yè)的紙出現(xiàn)損壞。廈門(mén)心理醫(yī)院-其實(shí)有這樣情況的孩子大多都是因?yàn)楹⒆有那檫^(guò)于焦慮而成 而此時(shí)家長(zhǎng)要做的就是不要對(duì)孩子有太多指責(zé)，要做的就是要幫助孩子走出焦慮，有一個(gè)更好的心情來(lái)面對(duì)這些事情，這樣也能讓孩子的橡皮綜合征變好一點(diǎn)兒。
3.學(xué)習(xí)能力差
其實(shí)孩子不愿意做作業(yè)還有一個(gè)情況，那就是學(xué)習(xí)能力差，很多時(shí)候孩子其實(shí)不是不想寫(xiě)作業(yè)，而是因?yàn)樯险n學(xué)到的知識(shí)滲透的太少，在面對(duì)作業(yè)的時(shí)候也不知道該怎么做，于是孩子在面對(duì)作業(yè)的時(shí)候就非常焦躁，也變得越來(lái)越不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，當(dāng)家長(zhǎng)遇見(jiàn)這種情況時(shí)就可以先了解孩子的知識(shí)掌握度，然后再請(qǐng)教老師幫助孩子補(bǔ)習(xí)亦或者是在空閑時(shí)間給孩子請(qǐng)家教，讓孩子可以有一個(gè)額外補(bǔ)習(xí)時(shí)間，這樣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也能有幫助，孩子的基礎(chǔ)能力也能提高。
4.注意力不集中
大多數(shù)的在做作業(yè)時(shí)除了條理性差還有一點(diǎn)就是注意力不太急中，這是因?yàn)楹⒆拥母鱾€(gè)方面都還在發(fā)展中，于是在面對(duì)各種新奇事物的時(shí)候也總是不能夠控制自己，于是在看見(jiàn)新事物時(shí)就喜歡東張西望，注意力不集中，這樣孩子做作業(yè)的效率也會(huì)降低，孩子也會(huì)變得越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習(xí)，而此時(shí)家長(zhǎng)就要幫助孩子訓(xùn)練注意力，讓孩子有一個(gè)更好的集中點(diǎn)，這樣孩子做事情才有效率。說(shuō)了那么多那么你是怎么幫助孩子做作業(yè)的呢？
文轉(zhuǎn)自：鮑秀蘭診室的博客
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