廈門心理咨詢醫(yī)生：家長幫孩子設(shè)人生方向
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：家長幫孩子設(shè)人生方向
孩子成長的各個階段中會有很多興趣愛好，而家長也十分相信孩子是有天賦的，由彈鋼琴的天賦，有繪畫的天賦。但是家長的內(nèi)心更偏向有前途的興趣以及看起來高大上的興趣。比如孩子喜歡做飯，家長就會單方面的遏制孩子的想法，不讓孩子去發(fā)現(xiàn)他們真正的興趣愛好。每個孩子都有天賦，就看能不能及時的發(fā)現(xiàn)天賦并且長期發(fā)展下去。很多家長也在孩子小的時候發(fā)現(xiàn)了孩子具有絕技。微博上有一個家長向大家展示了女兒能夠舌燦蓮花的絕技，這個小姑娘吐出圓圓的舌頭，下一秒不知通過什么方法舌頭卷成了三瓣。這樣的技能很多網(wǎng)友在屏幕前紛紛模仿。網(wǎng)友表示“腦子說：你會了。舌頭說：不，你不會?！薄拔抑粫谕掳啄??！薄斑@可能是小姑娘舌頭上控制神經(jīng)元和其他人不一樣?！?strong>廈門心理咨詢醫(yī)生-家長要想發(fā)現(xiàn)孩子的天賦并且加以培養(yǎng)就要為孩子做出生涯規(guī)劃，這并不等同于職業(yè)規(guī)劃。孩子在6歲前一定要做：不要阻止孩子探索。6-12歲孩子要做的是：盡可能探索，小方向細分，有觸發(fā)的機會。12-18歲孩子在探索之后不斷地進行引導性問題，做減法。
那么家長如何發(fā)現(xiàn)孩子的天賦和才能呢？
抓住孩子生活中散發(fā)出來的訊息，觀察孩子一些細節(jié)動作或習慣，觀察孩子喜歡玩的東西或者不喜歡玩的東西，和他人有什么不同之處。接著再通過家長的可以培訓和教學，就能夠讓孩子發(fā)現(xiàn)他的長處和天賦。如果孩子有很多喜歡的或者對哪些都不感興趣怎么取舍呢？家長這時應該先做一個評估的方法，再談平衡與舍棄。并且家長與孩子溝通需要有技巧，選擇孩子感興趣的話題深入，或者問孩子一些有選擇性的問題，這樣孩子就會給出更多的信息，家長就可以開始推斷。很多家長會認為孩子對什么都不感興趣就是沒有天賦，孩子長大之后也不知道想做什么，當孩子的興趣與才能不匹配的時候，怎么辦呢？
家長要有突破己有的認知，相信自己的孩子是獨特的。很多家長會這樣想，別人的孩子能學這個學得很好，那我的孩子一定也可以。家長們在判斷觀察孩子能力的時候要通過全面的觀察來判斷。家長對孩子的評估要根據(jù)孩子個人的能力和興趣來決定。每個孩子的能力和擅長之處都不同，在每個領(lǐng)域的創(chuàng)新汲取的程度都不同，所以評價角度是要從孩子的特性來進行培養(yǎng)，不是看別人學成什么樣子自己的孩子就應該學成什么樣子。家長們對孩子的認知有時會偏高，有時會偏低，其實父母對孩子只有一種期待能夠提高孩子將來的職業(yè)收入和孩子的學業(yè)成就，那就是對孩子人格成長的期待，比如依稀很好的品質(zhì)，只有這些能夠直接正向的預測孩子的成績和職業(yè)收入。當家長對孩子的期待值過高的時候孩子往往會收入更低。家長在培養(yǎng)孩子的過程中也要學會反思性學習，就是經(jīng)驗式學習，轉(zhuǎn)換思路。比如帶孩子去科技館，回來先問：你學到什么了？可能對話就結(jié)束了。但可以換個方式循循善誘，先問孩子看了什么？然后問印象最深刻的是什么？孩子對感受地震有興趣，是為什么呀？一步一步進行引導發(fā)問，就可以知道孩子傾向喜歡什么。發(fā)現(xiàn)孩子最傾向于那種能力的時候家長就要首先幫助孩子運用能力，或是遷移能力的儲備。讓孩子在自我認知，溝通能力以及基本的創(chuàng)新意識以及解決問題的能力方面做出提升。家長也可以和孩子一起學習相關(guān)的知識，幫助孩子拓寬眼界，儲備知識能力。家長不能幫助孩子過完一生，但是可以幫助孩子理性正確的判斷人生的方向。
文轉(zhuǎn)自：鮑秀蘭診室的博客
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