廈門心理咨詢醫(yī)生：如何正確表揚(yáng)孩子？
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對(duì)于孩子們來說，他們的成長是需要通過家長、老師、社會(huì)等因素進(jìn)行共同的影響，而其中，家長的教育是很重要的，家長們要知道:一個(gè)孩子的健康成長，既需要贊美，同時(shí)也需要批評(píng)，通過正確的贊美和批評(píng)的方式會(huì)對(duì)孩子的成長起積極的作用，但是如果使用了不正確的贊美和批評(píng)方式，可能就會(huì)對(duì)孩子的成長造成不好的影響。廈門心理咨詢醫(yī)生-那么接下來就給家長們推薦一些表揚(yáng)、批評(píng)、懲罰孩子的科學(xué)方法:
15個(gè)表揚(yáng)孩子的科學(xué)方法
1.表揚(yáng)要具體：家長可以準(zhǔn)確的具體的向孩子描述他的行為，讓孩子知道他的行為哪些是值得肯定的，是可以得到表揚(yáng)的。
2.表揚(yáng)重過程：在孩子完成一件事情之后，家長可以具體的告訴孩子整件事情中，他的哪些地方做得好，哪些地方做的不好。
3.表揚(yáng)應(yīng)衷心：在表揚(yáng)孩子的時(shí)候一定要發(fā)自內(nèi)心，不可敷衍或隨意的向孩子說:你真棒，而是要選擇一個(gè)合適的時(shí)間對(duì)孩子提出表揚(yáng)。
4.表揚(yáng)重努力:當(dāng)孩子取得進(jìn)步時(shí)，可以對(duì)其進(jìn)行表揚(yáng)，表揚(yáng)孩子的努力，這樣在日后的時(shí)候，孩子就會(huì)明白只有通過努力才可以獲取表揚(yáng)。
5.表揚(yáng)要互動(dòng)：在表揚(yáng)的時(shí)候可以和孩子進(jìn)行一些交流，比如說:眼神、動(dòng)作等都是可以的，這些交流的主要目的就是讓孩子感受到自己的進(jìn)步是可以獲得表揚(yáng)的。
6.表揚(yáng)要及時(shí)：首先要明白孩子的需求，然后在孩子最需要被肯定的時(shí)候，及時(shí)給予孩子鼓勵(lì)和表揚(yáng)，這樣孩子也能更加的自信。
7.表揚(yáng)其態(tài)度：認(rèn)可孩子自覺學(xué)習(xí)、認(rèn)真讀書、積極做好一件事的態(tài)度，比只看到結(jié)果更重要。
8.表揚(yáng)其付出：肯定孩子的付出，這樣就可以避免孩子由于沒有獲得好的結(jié)果而喪失信心。
9.表揚(yáng)其堅(jiān)持：要在孩子放棄的時(shí)候鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持下去，但是切勿給孩子太大的壓力，讓孩子得到父母的認(rèn)可才是重要的。
10.表揚(yáng)重品質(zhì)：要肯定孩子用心努力得到的成果，而不要表揚(yáng)孩子耍小聰明而獲得的結(jié)果。
11.表揚(yáng)“第一次”：對(duì)待孩子的“第一次”時(shí)，就要及時(shí)的提出表揚(yáng)，不論結(jié)果，只表揚(yáng)孩子這種勇于嘗試的勇氣。
12.表揚(yáng)要守信：如果家長對(duì)孩子提出獎(jiǎng)勵(lì)性的表揚(yáng)就切不可食言，說到做到，這樣也能給孩子樹立一個(gè)好的榜樣。
13.表揚(yáng)合作力：注重對(duì)孩子合作力的表揚(yáng)，如果孩子和小伙伴一起合作并取得成功，那么就要肯定孩子的合作力，這樣也能讓孩子更好的懂得合作。
14.表揚(yáng)重精神：物質(zhì)表揚(yáng)會(huì)縱壞孩子，而精神層面的表揚(yáng)是可以真正讓孩子感受到認(rèn)可的，這樣也能更好的讓孩子形成正確的價(jià)值觀。
15.表揚(yáng)要特殊：對(duì)于不同性格的孩子要是不同的表揚(yáng)方式，比如說:對(duì)于自卑的孩子來說，就要多關(guān)注，而對(duì)于敏感的孩子就要多肯定等等。
15個(gè)表揚(yáng)和10個(gè)懲罰孩子的“科學(xué)方法”，有需要的家長請(qǐng)查收吧！
8個(gè)批評(píng)孩子的科學(xué)方法
1.允許孩子解釋：
在孩子犯錯(cuò)之后，切不可只看見表面或者是只聽信某一方的職責(zé)，而是要允許孩子解釋，同時(shí)還要對(duì)此做出客觀的評(píng)價(jià)。
2.學(xué)會(huì)換位思考：
作為家長，也要學(xué)會(huì)換位思考，設(shè)身處地的想想孩子出現(xiàn)這樣的行為是出于什么目的，同時(shí)也要讓孩子學(xué)會(huì)換位思考，讓孩子學(xué)會(huì)為他人考慮。
3.首先自我批評(píng)：
在批評(píng)孩子前，家長要學(xué)會(huì)進(jìn)行自我批評(píng)，不要覺得自己低頭會(huì)在孩子心目中的地位下降。家長進(jìn)行自我批評(píng)也可以讓孩子學(xué)會(huì)自我反思。
4.只對(duì)事不對(duì)人：
在孩子做錯(cuò)了或者沒做好的情況下，家長要做的是指導(dǎo)而不是一味地指責(zé)，就事論事，對(duì)事不對(duì)人，讓孩子明白這樣做會(huì)產(chǎn)生什么后果等等。
5.教會(huì)孩子改錯(cuò)
不要看見孩子犯錯(cuò)就盲目的、沒有目的性的批評(píng)孩子。要通過科學(xué)的方式讓孩子意識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤，并且指導(dǎo)孩子如何改正錯(cuò)誤。
6.選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)：
批評(píng)還要選擇合適的時(shí)間和場所，千萬別在孩子起床時(shí)、睡覺前、吃飯時(shí)、生病時(shí)批評(píng)他，這樣的批評(píng)是會(huì)影響到孩子的身心健康的，最合適的時(shí)機(jī)是和孩子坐下來面對(duì)面，進(jìn)行平等的交流。
7.采用和善的態(tài)度：
家長們要知道:批評(píng)孩子≠罵孩子，父母不能把自己的情緒帶到教育孩子的時(shí)刻，而是要簡明的指出孩子的錯(cuò)誤所在，然后再進(jìn)行教育。
8.尊重孩子的自尊：
在當(dāng)著外人的面前時(shí)也千萬別批評(píng)孩子，孩子也是需要被尊重的，家長這樣做很容易會(huì)影響到孩子的身心健康。
10個(gè)懲罰孩子的科學(xué)方法
1.練字：
練字可以讓孩子急躁的心平靜下來，同時(shí)還可以反思自己。
2.彌補(bǔ)：
如果孩子弄臟了地面，那么就可以讓孩子將地面打掃干凈等類似的做飯，通過這樣的方式可以讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
3.面壁思過：
孩子在面壁思過的過程中會(huì)反思自己的做法，反思自己是否真的做錯(cuò)了，等到孩子主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤之后，家長在這個(gè)時(shí)候就可以和孩子講道理了。
4.改變聲調(diào)：
如果家長用十分不耐煩或者是生氣的口語直接指責(zé)孩子，那這樣只會(huì)得到孩子反抗的情緒，所以如果在這個(gè)時(shí)候家長可以稍微改變一下自己說話的語調(diào)，那么就可以使雙方的情緒都平靜下來。
5.幫忙做家務(wù)：
在孩子犯錯(cuò)后，家長可以罰他做一些家務(wù)，比如收拾房間、洗衣服等等都是可以的。這樣既可以讓孩子的動(dòng)手能力得到一定的鍛煉，還可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。
6.暫停某些權(quán)利：
這比如說:不許孩子玩玩具、不許孩子看電視等等，以此來告訴孩子，犯錯(cuò)了就會(huì)得到懲罰，如果當(dāng)他表現(xiàn)好的時(shí)候就可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。
7.減少親密行為：
在批評(píng)或者是懲罰孩子的時(shí)候，就要避免一些親密動(dòng)作，要讓孩子明白:犯錯(cuò)了之后就會(huì)失去父母的關(guān)心，這樣孩子以后就會(huì)避免犯同樣的錯(cuò)誤。
8.擬定家庭公約：
家長可以在相互尊重的前提下，和孩子一起擬定一份雙方都遵守的公約，公約上面要明確的指出哪些事能做，哪些事不能做。
9.家人口徑一致：
在批評(píng)教育孩子的時(shí)候還要避免父母說法不一的情況，因?yàn)檫@樣的話會(huì)使孩子對(duì)錯(cuò)誤和批評(píng)的感受大大減少，只要家庭教育觀念保持一致的時(shí)候，才能最大限度的發(fā)揮教育的作用。
10.自然承擔(dān)后果法：
當(dāng)孩子犯了錯(cuò)之后，家長不能因?yàn)樾奶酆⒆泳吞婧⒆映袚?dān)后果，而是要讓孩子自己承擔(dān)責(zé)任，這樣孩子才能從錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)。相信各位家長看完這些都明白了吧:教育孩子是需要方式的。所以，家長們切勿盲目的使用批評(píng)方式，這反而會(huì)起到反作用。
文轉(zhuǎn)自：鮑秀蘭診室的博客
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