廈門(mén)心理咨詢(xún)：言傳身教式教育
廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)：言傳身教式教育
自古以來(lái)，如何教育小孩子似乎都是一個(gè)令人頭疼的問(wèn)題，一百種家庭就有一百種的教育方式，大家對(duì)于如何教育小孩子這個(gè)問(wèn)題的想法，也總是層出不窮，像我所了解的“窮養(yǎng)兒，富養(yǎng)女”這樣的教育方式，雖然包含了許多父母渴望望子成龍、望女成鳳的期許，但在我看來(lái)，我認(rèn)為這種片面式教育，還是很不可行的，畢竟如果男孩子長(zhǎng)大了，懂事了，雖然能理解，但總歸會(huì)覺(jué)得很有落差感，萬(wàn)一心理素質(zhì)不是很好的孩子，可能也會(huì)因此與父母產(chǎn)生隔閡之類(lèi)的，所以在我看來(lái)，這種片面的教育方式，雖說(shuō)包含了父母的期許，但總歸是一種不公平的教育方式。
像我現(xiàn)在還屬于心智不算很成熟的年齡階段，但是我卻很相信一種教育放式，那就是言傳身教式的教育方式。所謂言傳身教，從字面意思就可以明白，就是通過(guò)語(yǔ)言的方式去傳授，以身作則的方式去傳教。近日我刷到一個(gè)視頻，就是一個(gè)家庭，因?yàn)閾?dān)心家中的小朋友會(huì)把手指伸進(jìn)門(mén)縫，于是小朋友的爺爺便想出妙招，他叫來(lái)小朋友，并利用一根黃瓜，當(dāng)著小朋友的面，用黃瓜模擬了假如手指伸進(jìn)門(mén)縫，那么小朋友的手指就會(huì)變得跟黃瓜一樣會(huì)斷掉，邊用行動(dòng)模擬著邊對(duì)著小朋友說(shuō)著這種行為后果會(huì)造成怎樣的傷害。我看到小朋友爺爺?shù)淖龇?，不得不承認(rèn)這位爺爺?shù)淖龇ㄊ侨绱嗣髦?！因?yàn)樾∨笥汛蟾旁?-5歲這樣一個(gè)階段，正是釋放天性的時(shí)候，他們對(duì)所有的事物都充滿(mǎn)了新鮮感，并且也有一顆大膽心，總想著去嘗試，去冒險(xiǎn)。而這樣的后果，幸運(yùn)的話，可能滿(mǎn)足了一下想要嘗試的心；不幸運(yùn)的話，那可能大概率就是一次血的教訓(xùn)。
其實(shí)這樣的言傳身教式教育也不是我第一次看到了，我之前看過(guò)一個(gè)親子綜藝，里面講述的就是一些明星父母教育自己孩子的一些方式，其中有一對(duì)明星夫妻就是言傳身教式的教育方式，有一幕最為讓我震驚，就是在吃蛋糕時(shí)，因?yàn)樾∨笥驯容^多，場(chǎng)面也比較混亂，其中一個(gè)小朋友便將蛋糕拍在另一個(gè)小孩子臉上，被拍了一臉蛋糕的小孩子當(dāng)場(chǎng)嚎啕大哭，而那個(gè)拍蛋糕的小朋友看到小伙伴哭了，無(wú)助的求助自己的媽媽?zhuān)撬膵寢尲葲](méi)有去幫助她安慰小朋友，也沒(méi)有去清理現(xiàn)場(chǎng)，而是直接以同樣的方式將蛋糕拍在那個(gè)拍人的孩子臉上，問(wèn)他知道錯(cuò)了嗎。說(shuō)實(shí)在當(dāng)時(shí)看到這一幕我覺(jué)得很震驚，甚至覺(jué)得在鏡頭面前，這位明星媽媽做的有些過(guò)激，但是現(xiàn)在想想我覺(jué)得這位媽媽似乎用了比較明智的方式，以感同身受的方式，去讓自己的孩子明白，被人欺負(fù)是一種怎樣的感覺(jué)，只有有過(guò)同樣的經(jīng)歷，才能體會(huì)到別人的心情，如果任其放任下去，小孩子大概永遠(yuǎn)也不會(huì)覺(jué)得自己有錯(cuò)或是覺(jué)得因?yàn)樽约耗挲g小，所有的錯(cuò)都是可原諒的。
廈門(mén)心理咨詢(xún)：言傳身教式教育，不單只是言語(yǔ)約束了小孩子一些不正確的做法，同時(shí)也利用以身作則這樣的方式去標(biāo)準(zhǔn)小孩子的作為，在教育的小孩子的時(shí)候，也在約束家長(zhǎng)，這樣的教育，進(jìn)步的不僅是小孩子，同時(shí)也是家長(zhǎng)在進(jìn)步的表現(xiàn)。所以在我看來(lái)，如果未來(lái)我有了小孩子，我大概率會(huì)采用言傳身教式教育，去教育和培養(yǎng)自己的孩子。
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