如何讓大寶與二寶相處？
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：
家有二寶，熱鬧與煩惱同行，歡笑與眼淚齊飛；和睦相處偶有之，雞飛狗跳更多時；個中滋味，只有身在其中才可意會。我家中這兩個年齡相差無幾的孩子，正是不懂事又無法無天的年齡。天天屋里屋外更是你追我逐鬧哄哄你方唱罷我登場，讓我常常頭痛不已。通過這幾個月的磨合，我對家中這兩個活寶之間的爭執(zhí)，漸漸摸索出三種策略來應(yīng)對：
一、不作為策略
我一直都認(rèn)為孩子的世界是與成人世界完全不同的一個空間，他們有著自己的規(guī)則，也遵守自己心中的道德，沒有成人的那般功利，也沒有成人的萬千算計。所以，在兒子這個年齡，他們都已經(jīng)非常明白是非對錯，只是對于關(guān)乎自己所能做或不能做的事情，克制力差了一些而已。有經(jīng)驗(yàn)的家長應(yīng)該清楚，在兩個孩子發(fā)生爭執(zhí)與沖突的時候，大人完全沒有必要沖在第一時間去做裁判或者和事佬。尤其是當(dāng)孩子都在氣頭上或者沖突在最激烈的時候，裁判不好做，怎么裁雙方都感到自己備受委屈；和事佬也不好當(dāng)，怎么當(dāng)都是兩頭不滿意。而沒有外人在場的情況下，錯誤的孩子不會太過于堅持自己的錯誤，受委屈的孩子也會容易原諒并雙方達(dá)成和解。在這個時候，家長需要保持冷靜與旁觀，若非孩子直接求助，那么就只需要密切關(guān)注兩個孩子之間的沖突不上升為劇烈的肢體斗爭或者會出現(xiàn)危險，其余的就等待孩子們化斗爭為和平的神奇力量吧！
去找另一個孩子來解決這個問題。而最后兩個孩子依舊笑逐顏開的繼續(xù)湊到一起，這個過程幾乎用不了十分鐘的時間。
二、轉(zhuǎn)移注意力
這一招一般適用于在兩個孩子陷入無休止車輪戰(zhàn)的狀態(tài)，反正是永遠(yuǎn)分不出孰對孰錯的，兩小兒各執(zhí)一詞，互不相讓。這種情況也經(jīng)常發(fā)生，因?yàn)楹⒆訉τ谝恍┦虑榈睦斫獗揪透饔胁煌?，所以各自?zhí)著于自己的想法或者看法。歷史上有著名的“兩小兒辯日”，本就沒有對錯，只是觀點(diǎn)不同而已。大圣人孔老夫子都無計可施，何況我這等平常資質(zhì)的凡人？這個時候我就會主動出擊，不辨對錯，只用新鮮事物來轉(zhuǎn)移兩個孩子的注意力。這個方法一般情況下很好使，往往爭辯激烈的兩個孩子會被吸引從而放棄他們“雞肋”般的爭執(zhí)。比如某一日從地上看到一個亮晶晶的珠子，一個先看到，不由自主“咦”了一聲；而另一個則被這聲“咦”吸引立即狂奔到珠子旁邊，眼疾手快的撿了起來歸為己有。這個先看到的不樂意了，強(qiáng)調(diào)說是自己先別看到的；而撿到的人雖然承認(rèn)是對方先看到的卻也堅持認(rèn)為是自己先撿到的就是自己的。爭吵了好一會兒，臉紅脖子粗但肯定是沒有結(jié)果的，誰都不服誰。眼瞅著馬上就要因?yàn)檫@樣一個小小的珠子打起來，我急忙指著旁邊一家零食店自言自語：“這家好像有新貨??！”一句話成功制止兩個小吃貨的爭執(zhí)，同時向零食店張望；然后兩個孩子相互掃了一眼，共懷鬼胎般一左一右默契地拉著我向店里走去。什么漂亮珠子，什么爭吵，那都不是事兒！
三、論事不論人
孩子世界雖小，但也會有好多他們這個年齡以及閱歷無法順利解決的矛盾存在，他們會寄希望于自己最信任最依賴的人來幫助他們解決。而這個人，莫過于自己的父母。（題外話：如若父母可以一直成為孩子最信任、最依賴的人，何嘗不是一種為人父母的成功與幸福？）所以，當(dāng)兩個孩子都需要父母出面或者矛盾以及發(fā)展到不可調(diào)和的激烈時，父母一定要“論事不論人”的來公平處理。一旦孩子認(rèn)為自己受了委屈，就會對家長信任喪失一些；日積月累，不可想象。我家兩個孩子有很多東西是相同的，尤其是學(xué)習(xí)用具方面。我一直很奇怪他們有這樣的本領(lǐng)：在我眼里是一模一樣的東西，但他們卻可以清楚地分辨出是你我彼此哪一個的。事情的發(fā)生時，一個孩子心儀的筆蓋找不到了，另一個孩子正在其他屋子里玩自己的玩具。我?guī)椭鷣G筆蓋的孩子找了一會兒也沒有找到，就匆忙去做飯了。過了一會兒，她樂呵呵的告訴我她已經(jīng)找到了筆蓋。本以為事情已經(jīng)結(jié)束了，誰知道過了不到五分鐘，就聽到玩玩具的孩子嗷嗷叫，然后聽到書房里的爭吵聲，隨后就是兩個孩子相互扔?xùn)|西的聲音。等我關(guān)了天然氣趕到書房，已經(jīng)看到滿地狼藉，兩個孩子均流著眼淚、氣哼哼正準(zhǔn)備展開“近身肉搏”。我先大喝一聲證明我的存在，然后玩玩具的孩子已經(jīng)迫不及待的講述了自己的憤怒：原來丟筆蓋的孩子并沒有找到自己丟的筆蓋，卻把他的筆蓋拿走蓋了自己的筆，并且把他的筆扔到了窗外角落里，被他及時發(fā)現(xiàn)后，搶回自己的筆蓋，并把另一個的筆給狠狠的摔了。丟筆蓋的孩子看著自己喜歡的筆被摔，完全舍棄了自己的愧疚感，隨手抓起對方的書扔了……然后誰也不服誰，就到了我進(jìn)來時的模樣。
我先分開了他們兩個，然后先問丟筆蓋的孩子，究竟是找到了自己的筆蓋還是用了別人的筆蓋？她開始顧左右且憶往昔：“過去他也不經(jīng)我允許拿過我的東西！”這就等于已經(jīng)承認(rèn)了自己這次的不對。我心中有數(shù)后，開始對丟筆蓋的孩子說：“咱們今天就說今天的事情，不談過去的事情?！眮G筆蓋的孩子依舊堅持過去怎樣怎樣，越說自己越委屈的模樣。我問她：“過去是他不對，不經(jīng)你允許拿了你的東西，但是你是不是已經(jīng)原諒他了？”這個孩子開始無理取鬧，堅持說自己沒有原諒。我再問她：“如果沒有原諒，你完全可以不和他玩，或者告訴他你沒有原諒他。既然你和他這些日子依舊玩的那么開心，為什么還要說沒有原諒呢？”這個孩子想了想不再多言。我也緩和了語氣：“過去的事情已經(jīng)翻篇兒了，就沒有必要再提。相信過去有他做得不對的地方，也有你沒有做好的地方。所以我們今天只討論現(xiàn)在發(fā)生的事情，如果換成是他把你的筆蓋拿走用在他的筆上，你是不是也會很生氣？”……哪里有完全不犯錯的孩子？哪里又有完全正確的家長？都是在不斷地摸索中前行，修正自我。所以當(dāng)孩子間發(fā)生沖突的時候，論事不論人、絕不翻舊賬，是很重要的原則。同樣，就事論事，不翻舊賬，對于孩子來講也會有一種相對的公平。目前看來這幾種策略單個或綜合使用，我已經(jīng)使用的得心應(yīng)手，游刃有余。孩子們之間雖然吵吵嚷嚷不斷，但是就是在這樣悠悠長長、鬧鬧哄哄的日子里，兩個孩子之間的感情也在逐步升溫，漸漸的彼此懂得了相互包容與理解，也學(xué)會了遇事各自后退一步的智慧，從而有了屬于他們兩個之間的相處之道……而我，就在這樣每日兩個孩子彼此間的蜚短流長中守候著他們的自我成長，等待著他們的燦爛綻放！
