誰(shuí)讓走向孩子早熟的階段（下）
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：誰(shuí)讓走向孩子早熟的階段（下）
5、過(guò)分懂事的“當(dāng)家娃”
王女士離異，有一個(gè)不滿七歲很懂事的女兒。在王女士情緒低落時(shí)，女兒總是百般安慰，不僅學(xué)習(xí)上不要母親操心，連燒飯、洗衣等事都努力去做……女兒成為王女士離婚后最大的精神安慰。一方面，女兒不僅要承受家務(wù)及學(xué)習(xí)方面的壓力，還必須在情緒上照顧、安撫王女士。另一方面，她自己卻把所有的害怕和心理需求深藏內(nèi)心，竭力在外表上裝得很“懂事”、“堅(jiān)強(qiáng)”。
但是專家表示，其實(shí)孩子過(guò)分懂事不利于心理健康。像王女士女兒這樣心理過(guò)早“成熟”的孩子，在心理學(xué)上被稱為“成人化的孩子”?！俺扇嘶暮⒆印爆F(xiàn)象是指基于某些特殊原因(生病、酗酒，父母沖突等)，致使父母一方或雙方“形同虛設(shè)”，其子女被迫去扮演原本父母應(yīng)當(dāng)扮演的角色，產(chǎn)生明顯的“角色錯(cuò)位”現(xiàn)象。
過(guò)早成人化的孩子在成年后有較多的酒精和藥物濫用現(xiàn)象，患抑郁癥的比例較高。孩子無(wú)論如何都只是孩子，切莫讓孩子承受父母的情緒困擾和精神壓力。
二、導(dǎo)致孩子心理過(guò)早成熟六大“元兇”?
1、在家庭中是生活在成人的世界里，缺少適宜的模仿對(duì)象。孩子的學(xué)習(xí)主要通過(guò)模仿。然而，現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女。在家庭中，是生活在成人世界里的，孩子所能模仿的對(duì)象就只是成人。在與成人的相處中，成人的言行會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，孩子在無(wú)意中就模仿了成人的許多言行。孩子生活在成人世界中，所見所聞都是成人世界里的事情。加上城市的家庭之間來(lái)往并不多，將孩子局限在了一定的小圈子里，因此，在不知不覺(jué)中，孩子的腦子里已經(jīng)被灌輸了許多成人的思想、觀念，大都超過(guò)他們本身的接受能力，最終導(dǎo)致孩子成人化。
2、父母用對(duì)成人的要求引導(dǎo)和教育孩子。孩子的主要任務(wù)是玩，是通過(guò)游戲來(lái)增長(zhǎng)知識(shí)和能力，但父母卻不允許他們與小朋友一起“瘋玩”，要他們規(guī)規(guī)矩矩地坐下來(lái)學(xué)習(xí)，扼殺了孩子的天性。中國(guó)很多父母采用填鴨式教育方式教育孩子，對(duì)孩子提出了過(guò)高的、不適合孩子的要求，父母始終控制著孩子，硬灌輸給他們方方面面的、孩子難以承受的知識(shí)，過(guò)分刺激孩子的智力，這些都將會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)于早熟。
3、不和睦的家庭因素傷害孩子心理。強(qiáng)調(diào)個(gè)性化的生活方式，不僅使得許多家庭的夫妻關(guān)系陷入困境，而且最直接的受害人之一就是孩子。孩子整日看到父母的謾罵和爭(zhēng)吵，父母缺乏責(zé)任感、義務(wù)感和榮譽(yù)感，父母不和，容易使孩子產(chǎn)生敵意，缺乏同情心，形成嫉妒、殘忍等不健康的心理狀態(tài)，不愿接受倫理道德的約束，富于攻擊性。
4、孩子越來(lái)越孤單。孩子在家中，沒(méi)有兄弟姐妹的陪伴;孩子在學(xué)校里，朋友也有限;加上父母工作繁忙，回到家里也很少有時(shí)間能夠靜下心來(lái)與孩子很好地溝通和玩耍，孩子只能和電視，電腦為伴，孩子看電視，玩電腦無(wú)須交流，這樣會(huì)帶來(lái)一些言語(yǔ)問(wèn)題和交往問(wèn)題。孩子獲得很多從電視和網(wǎng)絡(luò)上來(lái)的信息，有很多想法都藏在心里，不愿交流，表現(xiàn)出過(guò)分老成的樣子，似乎看破一切。
5、孩子受到復(fù)雜社會(huì)氛圍的影響?，F(xiàn)在的社會(huì)到處充滿情色文化，如婚外情、婚前同居、包養(yǎng)“二奶”等。孩子平時(shí)從電視和網(wǎng)絡(luò)上接觸到的節(jié)目，不是談情說(shuō)愛(ài)，就是選美比賽，給孩子真正的節(jié)目很少，網(wǎng)絡(luò)更可怕，色情信息到處勾引孩子的幼小心靈。孩子看了這樣的信息和節(jié)目，加速了性心理上早熟。加上街上暴露和性感的女人太多了，給孩子也是一種刺激。每天都在接受大量的“成人信息”，對(duì)社會(huì)只有朦朧認(rèn)識(shí)的少年兒童豈能不耳濡目染?
6、家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)度保護(hù)。過(guò)度保護(hù)的孩子什么事情全由父母包辦，使孩子養(yǎng)成過(guò)分依賴父母，一旦離開父母，則易產(chǎn)生分離焦慮，拒絕上小學(xué)，形成兒童退縮行為，會(huì)養(yǎng)成孩子自我中心，自私自利的性格，很難適應(yīng)集體生活。?
三、該如何防止孩子出現(xiàn)心理早熟問(wèn)題?
1、要避免孩子過(guò)于早熟，這要求我們家長(zhǎng)要從孩子的生理心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，給孩子適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育。家長(zhǎng)在給孩子選擇讀物的時(shí)候也應(yīng)該考慮到孩子的年齡特點(diǎn)，選擇一些適合孩子心理特點(diǎn)的兒童讀物。停止對(duì)孩子的填鴨式教育，不給孩子增加額外的負(fù)擔(dān)。給孩子玩耍的權(quán)利，與其要求他做多少道習(xí)題，不如讓他在健康的游戲中成長(zhǎng)。要給孩子自己支配的時(shí)間和空間，不要把孩子控制得太死、太嚴(yán)，不要強(qiáng)迫孩子去做只有大人才能做到的事情。
2、允許孩子犯錯(cuò)誤，孩子能從犯錯(cuò)誤中獲得一種自我教育。如果一犯錯(cuò)誤就遭到懲罰，孩子容易形成膽小慎微的性格，不利于創(chuàng)造性的培養(yǎng)。家長(zhǎng)要用民主的教育方式，鼓勵(lì)孩子多向父母表達(dá)，父母也要多和孩子交流，如遇到矛盾，要意識(shí)到這種矛盾是正常的，是孩子成長(zhǎng)的一部分。
3、讓孩子到兒童社會(huì)中去生活，多和其他小朋友交往。這樣做，可以使孩子從以大人為伙伴的環(huán)境中解脫出來(lái)。獨(dú)生子女的家庭更是要注意為孩子創(chuàng)造這樣的環(huán)境，鼓勵(lì)、支持，甚至有時(shí)要“強(qiáng)迫”孩子多與小朋友交往。
4、對(duì)孩子的成長(zhǎng)不要急于求成，要順其自然。千萬(wàn)不要拔苗助長(zhǎng)，未來(lái)的世界競(jìng)爭(zhēng)是很激烈，需要早做準(zhǔn)備，但是，作為家長(zhǎng)應(yīng)該明白，只有一個(gè)身體健康、心智健全的人才能具備起碼的資格在未來(lái)社會(huì)立足。不要為了讓孩子成為自己向別人炫耀的“資本”，而強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)各種各樣的所謂“本領(lǐng)”。
5、有關(guān)大人之間的事情不要輕易向孩子透露。特別是母親要注意一點(diǎn)，不要把孩子當(dāng)成自己說(shuō)心里話、商量事情的對(duì)象。孩子是您的教育對(duì)象，而不是您的“出氣筒”和“垃圾箱”。
6、孩子在看電視和上網(wǎng)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該進(jìn)行一定的監(jiān)督。電視能不看，最好就不看。電視里的內(nèi)容對(duì)孩子的害處大于好處，如果要看電視，請(qǐng)將時(shí)間控制在1小時(shí)以內(nèi)。如果看的是益智的節(jié)目或自然節(jié)目，看3個(gè)小時(shí)也不算長(zhǎng)。孩子上網(wǎng)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子瀏覽有益的網(wǎng)站，控制孩子沉迷到色情，暴力游戲等不良的內(nèi)容當(dāng)中去，上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)也需控制。
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