家長如何幫孩子提高學習成績?
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構:家長如何幫孩子提高學習成績?
親愛的家長,你的孩子現(xiàn)在處于哪種學習狀態(tài)呢?
孩子覺得痛苦而逃避學習?孩子覺得乏味而應付學習?
還是孩子覺得學習快樂而愛上學習,并且能積極主動自愿地去學習呢?
如果是前兩種的話,那么請跟我把這篇文章看完吧,想讓孩子愛上學習,我們需要打開的四扇門:
第1扇:興趣之門
興趣是孩子學習的主要動力,它能夠讓孩子愛上學習。
曾經有一位媽媽向一位教授請教如何教育孩子:“您認為什么對孩子的學習最重要呢?”
教授用了兩個簡單的字來回答:興趣。
“難道成績不重要嗎?”家長接著追問道。
“有了興趣,就有了一切,有了興趣,偉大的成績就會隨之而來。”
愛因斯坦說過,“我不是什么天才,是因為我有興趣”。北京奧運會上拿了8塊金牌的菲爾普斯的名言是:興趣+堅持。
那么,興趣的本質是什么呢?興趣的本質是好玩。
實際上,愛玩是孩子的特點,我們要順著孩子愛玩的特點來引導他,并且每位家長都要和孩子做朋友。
和孩子一起玩,這樣才能激起孩子的興趣,與孩子有思想交流和溝通。
一個女孩上小學時英語不好,父親就在想:是請個英語教師來家里來補習呢?還是把她送到英語補習班呢?
回到家,父親正好看到女兒正學著老師在批改作業(yè),于是靈機一動說:“爸爸媽媽上小學的時候呀,沒怎么上英語,你能不能模仿老師給我們上上英語課呢?”
孩子滿口答應了。父女倆達成協(xié)議,每個周六上午由女兒來給他們上英語課。
到了周末,本來喜歡睡懶覺的孩子,卻早早地起了床,擺好了板凳和黑板,把單詞寫在黑板上,等著爸爸媽媽來上課。
聽了一段課之后,父親就故意問一些問題來為難女兒,女兒說:“這個問題,下個周六我再告訴你?!?/span>
為什么呢?這就促使孩子到學校請教老師了,只是變得好玩,才能激起孩子的興趣。
孩子持久的學習能力、思考能力、學習動力,完全來自輕松愉快自在的學習。
第2扇:自信之門
想要孩子愛上學習,第二扇門是自信之門——給孩子贏的感覺。
每個人天生都想贏,想贏是人最重要的心理需求,孩子們做游戲也都想贏,想贏的孩子才會有自信。
但是,有的家長的教育方式卻消沒了孩子的自信心:
孩子考了80分,家長就氣急敗壞;考了98分,家長就說“你看,人家得了100分”;孩子好不容易考了100分,爸爸媽媽挺高興,可忽然就問孩子“你們班有多少個考100分的?”孩子說“26個”。家長說“我說你怎么有出息了呢?”
這種教育方式就在無形中把孩子的自信心磨滅了。
生活中的笨孩子,其實都是家長自己塑造的:
當家長反復說孩子笨,孩子就會由懷疑到相信,這在心理學上叫做“負強化”的心理暗示。
想讓孩子自信,家長就需要先把事情做對。
一位智慧的母親參加家長會,回來將老師傳達的負面信息,全部轉換成為了正面的鼓勵和相信的信息傳遞給了孩子,于是,就早就了孩子的成功。
家長對孩子的不拋棄,不放棄,對孩子無條件的信任,正是孩子自信的泉源。
想要讓孩子自信,我們需要學會放大孩子的優(yōu)點,采取賞識教育。
第3扇:習慣之門
良好的學習習慣和生活習慣是分不開的,只抓學習不抓生活,就無法培養(yǎng)孩子的學習習慣。
根據全國高考狀元的調查報告,74%的高考狀元都會做家務。
培養(yǎng)良好的生活習慣,我們先要從小事做起,所以,我們家長要做的教會孩子做事,而不是幫助孩子做事。
第4扇:夢想之門
讓孩子有持久的學習動力,需要幫孩子建立高而大的夢想。
學習動機分為內部動機和外部動機,長期動機和短期動機,家長要幫助孩子勾畫夢想,就像有的家長經常這樣鼓勵孩子:
“長大后想要去北京嗎?想要去上海、杭州嗎……那就好好學習?!?/span>
他們不是說了就算了,而是利用暑假帶著孩子去北京看天安門、故宮,帶著孩子去北大、清華參觀;
帶孩子到上海去看看浦東新區(qū)、復旦大學,帶著孩子逛逛西湖、浙大……
孩子看到外面的生活精彩,回到家,父母根本不用擔心孩子學習,因為孩子們向往北京、上海、杭州那樣的生活。
人的夢想有多大,人生的舞臺就有多大。所以家長要幫助孩子勾畫夢想并支持他的夢想。
身教勝于言傳,當你成為一個愛學習的父母,相信你的孩子也會成為一個愛學習的孩子。
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