讓孩子有過(guò)目不忘的本領(lǐng)

廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):讓孩子有過(guò)目不忘的本領(lǐng)
記憶是孩子積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基本手段。離開(kāi)了記憶,孩子的智力活動(dòng)也就無(wú)從談起了。孩子的記憶力越高,學(xué)習(xí)新東西的速度越快。所以現(xiàn)在的父母都非常重視提高孩子的記憶力??墒怯心男┓椒梢蕴岣吆⒆拥挠洃浟δ?。今天分享6個(gè)竅門(mén),使寶爸寶媽輕松擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)孩子記憶力的任務(wù)。
一、善用時(shí)機(jī)
不同時(shí)間學(xué)的東西,記的效果不一樣。研究表明,人在入睡前學(xué)的東西記得好。因?yàn)閷W(xué)后就入睡,不再有別的東西來(lái)干擾,使大腦有一個(gè)很好的自行鞏固記憶的過(guò)程。因此,您的故事、謎語(yǔ)、歌謠等,不妨在孩子臨睡前講給他聽(tīng)。
二、巧用游戲
歌德曾說(shuō)“哪里沒(méi)有興趣,哪里就沒(méi)有記憶。”這句話正好說(shuō)中了幼兒的記憶特點(diǎn)。明智的寶爸寶媽絕不能“命令”孩子記住這、記住那,而是讓孩子在玩中學(xué)、玩中記。您只要想想“你拍一,我拍一,早早睡覺(jué)早早起……”這樣的拍手歌,就不難想像,利用游戲可以讓孩子無(wú)意間記住多少東西了??梢杂?xùn)練幼兒記憶力的游戲很多,如說(shuō)歌謠、講故事、猜謎語(yǔ)、唱兒歌等等。
三、明確小目標(biāo)
不用說(shuō)孩子,就是您自己可能也不記得走過(guò)無(wú)數(shù)遍的樓梯是多少臺(tái)階。但是,如果跟孩子說(shuō):“數(shù)數(shù)樓梯有多少臺(tái)階,星期天好去告訴姥姥?!焙⒆訙?zhǔn)會(huì)記牢。又如,給孩子講故事,先跟他說(shuō):“媽媽講個(gè)故事,回頭你再講給爸爸聽(tīng)?!边@也能促使孩子記好講的故事。為什么?就是因?yàn)槊鞔_了任務(wù)。記憶的任務(wù)、目的明確,可以提高大腦皮層有關(guān)區(qū)域的興奮性,形成優(yōu)勢(shì)興奮中心,因而記得牢。
四、附加意義
要讓內(nèi)容有意義,寶爸寶媽幫助孩子先理解后去記。如果是一些沒(méi)有意義聯(lián)系的內(nèi)容呢?可以引導(dǎo)孩子給要記的內(nèi)容附加上“意義”。
形象法:比如,看圖識(shí)字要算最典型的形象法了。再如,讓孩子記阿拉伯?dāng)?shù)字的字形,可以形象地想成:1像鉛筆細(xì)長(zhǎng)條,2像小鴨水上漂,3像耳朵聽(tīng)聲音……
歌訣法:比如,“一三五七八十臘,三十一天整不差”的歌訣,可以幫助孩子很快記住哪個(gè)月份是31天。
推導(dǎo)法:比如,孩子是4月份的生日,媽媽是5月份的生日,爸爸是6月份的生日。孩子只要記住一個(gè)人生日的所在月份,加以推導(dǎo)就全記住了。
五、多用感官
有個(gè)實(shí)驗(yàn),以10張畫(huà)片為材料,單憑聽(tīng)覺(jué)記的效果為60%,單憑視覺(jué)記的效果為70%,而視、聽(tīng)覺(jué)和語(yǔ)言活動(dòng)協(xié)同進(jìn)行,記憶效果為86.3%。這是因?yàn)槎喾N感官參與識(shí)記活動(dòng),可以在大腦皮層建立多通道的神經(jīng)聯(lián)系。
六、反復(fù)強(qiáng)化
幼兒因其記憶保持的時(shí)間短,就更需要經(jīng)常強(qiáng)化,以鞏固記憶了。有的孩子知道得不少,就是到時(shí)侯想不起來(lái),他不是沒(méi)有記住,而是不善于回憶。所以,訓(xùn)練孩子的記憶力,不光是讓孩子善記,還要讓他善憶。讓他把記在腦子的東西系統(tǒng)地歸類(lèi),整理得井然有序。比如,孩子學(xué)了一定數(shù)量的字,你可以幫助他按字形或讀音歸類(lèi),以后再學(xué),繼續(xù)歸入相應(yīng)的類(lèi)別。這樣,系統(tǒng)地存在腦子里就容易回憶起來(lái)??傊?,“存”在腦子里的東西系統(tǒng)性越強(qiáng),到時(shí)侯就越容易“取”出來(lái)。
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