家長怎樣與孩子建立良好關系（上）
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構：家長怎樣與孩子建立良好關系（上）
教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂召喚另一個靈魂。
近日，南京有位小學二年級小朋友因為受了委屈，呼叫了警察蜀黍。
高大威猛的警察蜀黍來到現(xiàn)場，發(fā)現(xiàn)報警人是個小朋友，說：“未成年人報警電話不能亂打，如果真正遇到困難了才能打。你媽媽教育你不寫作業(yè)，不能打電話哦。”
這時孩子的媽媽說：“不是不寫字，是他寫錯了，他非要說自己沒錯?！?/p>
而這委屈巴巴的小男孩一直站在一邊抹眼淚。
原來是男孩和媽媽因一道題目的答案產生了分歧。
于是警察蜀黍拿出紙筆開始解題。
令人意想不到的事發(fā)生了，警察蜀黍解出的答案和小男孩的一樣。
警察：“最終不是49么？”
媽媽：“49不對，不是49?！?/p>
警察：“哪個算得49？”
媽媽：“他算得49?！?/p>
警察：“他這么做應該是對的。誰給他改的？”
“我?！眿寢屄燥@尷尬地說。
警察：“他做得是對的。這種方法對于他來說是最簡單的?！?/p>
看到民警給出的答案，孩子媽媽認同了孩子的答案，連忙給孩子道歉。之所以發(fā)生這樣的鬧劇，或許是這位媽媽在面對自己與孩子的分歧時，從未想過自己會是“落敗”的一方。《狗十三》中的李玩愛好物理，但她的英語不好，總是拖成績的后腿。這天李玩的爸爸被叫到學校，在老師“如果你英語好點說不定能成為班上的尖子生”的勸說和“參加英語口語比賽能夠獲得直升高中名額”的誘導下，李玩的爸爸動心了。他用強有力的大手將李玩的物理興趣班改成了英語班。李玩生氣地離開老師辦公室，拒絕爸爸的一切勸慰，而爸爸自信地認為總有一天她會感謝他。李玩的英語演講最終棄權了，而物理獲得了全省第一的殊榮，并以此直升高中。實際上很多父母的出發(fā)點并無惡意。他們只是憑借自己的人生經驗，替孩子選擇一條看似穩(wěn)妥又保險的道路。正因為超越孩子的經驗和閱歷，他們拒絕傾聽孩子的心聲，自以為是地替孩子做決定，即便錯誤也絕不妥協(xié)。
我有位朋友跟我分享了他的一個故事：
朋友的爸爸是恢復高考后的第一批大學生，他非常崇拜他的爸爸。
上初中的他，有一次發(fā)現(xiàn)爸爸每天晚上都把養(yǎng)的花草搬進臥室。
他不解地問：“爸爸，為什么晚上把花搬進臥室？”
他爸爸心平氣和地說：“花草能產生氧氣?！?/p>
“可是花草只有在陽光的照射下才能產生氧氣，晚上依然會產生二氧化碳！”朋友脫口而出道。
他爸爸看都沒看他一眼，平淡地說：“日光燈也可以?！?/p>
因為對爸爸的信任，朋友沒有反駁，將信將疑。我們父母在學識和社會經驗上固然是孩子無法比擬的，然而有些父母憑此優(yōu)勢，始終將自己凌駕于孩子之上，不尊重、不信任。之后的某一天，朋友和爸爸一起看科普問答類電視節(jié)目。節(jié)目上講到，花草樹木在夜間會釋放二氧化碳。聽畢科普，朋友爸爸說了句：“喲，以后晚上花還不能放臥室里呢?！闭f著就起身將花盆搬往陽臺。朋友對他爸爸的崇拜與信任在那一瞬間削弱了。而在花草夜間釋放二氧化碳這個問題上的“勝利”，并沒有給他帶來喜悅。思維定勢讓成年人固化了自己的經驗，在與孩子的博弈中機械地將自己放在勝利的一方，忽視了孩子的成長。雖為家長，但吾等皆非圣賢，知識會有空白，言行會有差錯。隨著孩子認知健全、知識增長，他們在某些方面往往會超越我們。這是此消彼長的關系，作為家長，有時需要在孩子面前放低姿態(tài)，謙虛平等。
拋棄高高在上的優(yōu)越感，與孩子平等共謀，我們需要三種能力
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