廈門心理培訓(xùn)課程 標(biāo)簽
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子天賦 有家長(zhǎng)問(wèn)：“孩子太喜歡表達(dá)了，每天說(shuō)個(gè)不停，不停地問(wèn)這樣問(wèn)那樣，又不停的說(shuō)他們學(xué)校什么事兒，他喜歡的那些事兒說(shuō)得都煩了，你說(shuō)這怎么辦？” 有意思的是，有的家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子說(shuō)話太多是一個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題；有的家長(zhǎng)則認(rèn)為自己孩子不肯說(shuō)話，也是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。你要知道，每個(gè)孩子都跟別人不一樣，每...
閱讀全文...
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：孩子學(xué)習(xí)成績(jī)變好，家長(zhǎng)為何還會(huì)焦慮？ 有一個(gè)付費(fèi)咨詢我的家長(zhǎng)，有些時(shí)間沒(méi)聯(lián)系我了，我便主動(dòng)聯(lián)系了她，問(wèn)起孩子的近況。她說(shuō)：“最近這段時(shí)間，孩子從不肯上學(xué)到考進(jìn)前10名了，急死我了！我正想跟您溝通近況呢！”我說(shuō)：“這你著急啥？”她說(shuō)：“孩子回家來(lái)不主動(dòng)復(fù)習(xí)，每周大概有兩天時(shí)間都需要請(qǐng)假在家睡一會(huì)覺，原因是頭天晚上玩游戲太...
閱讀全文...
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：如何糾正孩子的惰性？ 在我看來(lái)，很少有孩子學(xué)不會(huì)整理，也就是說(shuō)，幾乎所有的孩子都能學(xué)會(huì)如何整理自己的學(xué)習(xí)用品和學(xué)習(xí)用具。之所以有的孩子做不好這件事情，原因不在于他學(xué)不會(huì)，而是沒(méi)有這個(gè)意識(shí)和意愿。學(xué)習(xí)是孩子的事情,做完作業(yè)，準(zhǔn)備明天的課程，這些事情是孩子的責(zé)任,他應(yīng)該自己去面對(duì)整理的需求。為什么很多孩子在小的時(shí)候就是...
閱讀全文...
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：孩子衛(wèi)生習(xí)慣不好咋辦？ 首先，衛(wèi)生習(xí)慣不好，確實(shí)有損形象。沒(méi)有人不在乎自己的形象，因?yàn)槿艘鐣?huì)化，人需要得到別人的認(rèn)可。之所以有人認(rèn)為自己不在乎、無(wú)所謂，只是因?yàn)樗鉀Q不了個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣太糟糕的問(wèn)題，沒(méi)有意志力或者是沒(méi)有意愿或者是沒(méi)有能力去解決這個(gè)問(wèn)題而已，并非真的不在乎。 孩子衛(wèi)生習(xí)慣不好，比如說(shuō)不愛刷牙，或...
閱讀全文...
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：孩子喜歡“狡辯”這么辦？ 首先我們來(lái)分析一下這個(gè)原因，孩子為什么要狡辯？因?yàn)樗荒艹惺苓@個(gè)錯(cuò)誤給他帶來(lái)的后果。如果父母把錯(cuò)誤看得很嚴(yán)重，孩子就覺得：“我千萬(wàn)不要承認(rèn)，一旦承認(rèn)后果不堪設(shè)想?！痹谶@種情況下，孩子犯了錯(cuò)誤狡辯，是不是一種聰明的選擇？是的。但是我們家長(zhǎng)總想要孩子誠(chéng)實(shí)，認(rèn)為孩子犯了錯(cuò)誤就應(yīng)該承認(rèn)?？墒?，孩子會(huì)...
閱讀全文...
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：孩子手機(jī)不離手怎么辦？ 孩子天天都玩手機(jī)，老惦記著玩手機(jī)。這個(gè)問(wèn)題確實(shí)很普遍。喬布斯重新定義了智能手機(jī)，改變了人的生活方式，而且這種影響會(huì)越來(lái)越深遠(yuǎn)。首先，我們必須認(rèn)識(shí)到，孩子使用手機(jī)這個(gè)現(xiàn)象是正常的，但是過(guò)度使用手機(jī)的話，必然會(huì)有一些嚴(yán)重的后果。比如說(shuō)，沒(méi)有心思學(xué)習(xí)，沒(méi)有心思去做正確的事情。一旦玩會(huì)了手機(jī)，了解...
閱讀全文...
