如何做個(gè)懂藝術(shù)的家長(zhǎng)(上)

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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):如何做個(gè)懂藝術(shù)的家長(zhǎng)(上)

 

探索,鼓勵(lì)與界限,有天我女兒去同學(xué)家玩,兩個(gè)男孩用個(gè)棍子伸進(jìn)魚(yú)缸里攪和。該鼓勵(lì)還是制止呢?——我制止了。一次跟一個(gè)男孩去街心公園玩,男孩發(fā)現(xiàn)一塊地上壞了的大石板,拿著要把它磨成刀,他媽媽看起來(lái)很支持,覺(jué)得是很好的探索和想象。不過(guò)我覺(jué)得男孩是很當(dāng)真的。臨走,他堅(jiān)持要把大石板帶回家,他媽媽很難說(shuō)服他。即不能打擊孩子的熱情,還要考慮現(xiàn)實(shí)情況,怎樣兩全呢?——最后我出主意讓他倆去把石板藏在樹(shù)下,才算走人。這樣的情況在育兒過(guò)程中家長(zhǎng)們會(huì)經(jīng)常遇到。我們究竟應(yīng)該怎么辦呢?牢記:孩子還有探索之外的其他東西要學(xué)。在不同年齡,側(cè)重點(diǎn)不同,要學(xué)的東西也不同。

 

比如,對(duì)我來(lái)說(shuō),一兩歲孩子洗碗時(shí)玩水,把衣袖弄濕,是可以接受的。如果4、5歲孩子洗碗把衣服弄濕,我會(huì)提醒下次小心點(diǎn),讓孩子自己去換。但是,穿鞋上沙發(fā)、上床踩,對(duì)多大孩子我都會(huì)阻止。曾看到有人說(shuō)那有什么,回頭洗床單就是了。我想,不論孩子多大,他都需要知道這個(gè)界限。孩子偶爾在墻上涂鴉,我會(huì)趕緊給他貼個(gè)大紙可以隨便畫(huà)。如果他在擦不掉的東西上亂涂,我會(huì)阻止,然后把那些東西放到高處?;蛟S有的家長(zhǎng)覺(jué)得再買就行了,一方面浪費(fèi)錢,更重要的是這其中也有行為界限和習(xí)慣的養(yǎng)成問(wèn)題??傊?,在鼓勵(lì)探索的同時(shí),孩子不僅要知道界限,而且需要家長(zhǎng)幫助孩子逐漸學(xué)習(xí)和建立界限:比如愛(ài)惜東西、對(duì)家人要尊重、對(duì)這個(gè)家里的規(guī)定要遵守等。

 

敏感期,放松一點(diǎn)

 

現(xiàn)在好多家長(zhǎng)都知道孩子的敏感期,于是對(duì)孩子小心翼翼,怕觸雷一樣,竭力避免孩子哭鬧,鬧了還要費(fèi)力去哄。其實(shí),也不必過(guò)于小心。我們要接納孩子的感受和情緒,但偶爾碰到了他的底線(常常是無(wú)意的),那也是孩子鍛煉適應(yīng)能力的機(jī)會(huì)。孩子在不斷長(zhǎng)大,如果兩三歲期間總是很小心地順著他,沒(méi)有一點(diǎn)“意外事件”發(fā)生,那么,三歲以后,他會(huì)很難接受各種“震驚”:被拒絕、不被滿足、別人不一樣的對(duì)待方式。所以家長(zhǎng)也要放松些,遲鈍些,不必太敏感細(xì)膩、做得太完美。很多時(shí)候,當(dāng)有不同家人帶孩子時(shí),家長(zhǎng)的這種求完美的做法,就得到了修正和補(bǔ)充。如果全職媽媽帶孩子,那就要多提醒自己

 

禮貌,尊重是相互的

 

女兒幼兒園時(shí),有天接她放學(xué),我們出來(lái)遇見(jiàn)一個(gè)同班女孩,那女孩正在鬧點(diǎn)小情緒,她媽媽在一路跟孩子道歉:“對(duì)不起了寶貝,媽媽來(lái)晚了,都是媽媽錯(cuò)了,這樣吧,我給你買點(diǎn)好吃的……”然后她倆進(jìn)了小超市。如果換作我,除非極特殊的情況,否則我會(huì):如實(shí)解釋,問(wèn)問(wèn)剛才著急沒(méi)有,如果著急了,那么聊聊以后我來(lái)晚了可以怎樣做,然后說(shuō)現(xiàn)在我們?nèi)プ鍪裁?。?duì)5歲多的女兒,我要求她學(xué)著理解他人、接納現(xiàn)實(shí)、努力想辦法。我們對(duì)孩子始終尊重、接納,同時(shí),別忘了,也要給孩子機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)尊重和接納別人!禮貌需要學(xué)習(xí),家長(zhǎng)要做出榜樣。常有家長(zhǎng)苦惱,孩子見(jiàn)到人不能打招呼。關(guān)于這一點(diǎn),我的建議常是:

 

要接納

 

小幼兒這樣是正常表現(xiàn),家長(zhǎng)越是催促,孩子越回避。過(guò)多壓力容易把這事變成一個(gè)讓孩子討厭的壞事。

 

多給孩子機(jī)會(huì)接觸親友

 

給孩子機(jī)會(huì)接觸親友,見(jiàn)面時(shí)不是一定要說(shuō)客套話,而是多鼓勵(lì)他說(shuō)他自己真想表達(dá)的內(nèi)容,比如,“你那個(gè)玩具怎么玩,給我們演示一下”,就此說(shuō)起。

 

鼓勵(lì)公共社交行為

 

孩子再大些,去公共場(chǎng)所,有些事鼓勵(lì)他去辦,比如找座位、跟服務(wù)員要餐巾紙等。其實(shí),只要家長(zhǎng)跟孩子一起遇見(jiàn)別人時(shí),家長(zhǎng)以孩子的人稱,開(kāi)心地跟對(duì)方打招呼,久了,孩子也會(huì)覺(jué)得這樣做很自然。我們接納,是因?yàn)?,小幼兒不懂這些禮節(jié)有什么意義,并且,我們也要保護(hù)孩子對(duì)外人的真實(shí)感覺(jué)——他要在真實(shí)的互動(dòng)中,去學(xué)習(xí)分辨外人。他要能相信自己的感覺(jué),知道對(duì)于陌生人、不友好的人、冒犯他的人,他可以怎樣應(yīng)對(duì)。但是,我們不能因此就放棄對(duì)禮貌的要求。隨著孩子長(zhǎng)大,你可以逐漸跟孩子聊:禮貌、禮節(jié)究竟為了什么;當(dāng)我們說(shuō)尊稱、說(shuō)“請(qǐng)”、“您”、“謝謝”等等時(shí),別人會(huì)有怎樣的感受,會(huì)怎樣看待你;當(dāng)你求別人幫你忙時(shí),可以說(shuō)“請(qǐng)您幫我……”“您可不可以……”“麻煩您……”,幫你之后,你要說(shuō)謝謝,這樣別人會(huì)比較愿意幫你;我們究竟為什么要尊重長(zhǎng)輩和老人;我們可以怎樣拒絕或表達(dá)不同意見(jiàn)……總之,如果你是讓孩子尊重并喜歡的家長(zhǎng);如果你平時(shí)不論家里還是家外,都能以友好、陽(yáng)光的態(tài)度待人,你的心里真有那份對(duì)他人的尊重與謙遜;如果你對(duì)孩子有相應(yīng)的禮貌要求,那么,你就是孩子的榜樣,你的孩子就會(huì)逐漸做得好!

 

度,選擇與自主

 

給孩子選擇,是現(xiàn)在很多家長(zhǎng)的辦法。這個(gè)辦法妥當(dāng)嗎?

 

選擇不要太多

 

我女兒班一個(gè)女孩,小班時(shí)后轉(zhuǎn)來(lái)的。記得曾聽(tīng)她奶奶說(shuō),早晨鬧,給她10條褲子,都選不出來(lái)!我當(dāng)時(shí)想,給我10條我也選不出來(lái)!況且她怎么可以有10條可選?家長(zhǎng)需要搞清,孩子不是選不出來(lái),而只是在用褲子表達(dá)情緒而已!

 

不要在孩子狀態(tài)不好時(shí)給他很多選擇

 

選擇消耗腦力,有時(shí),孩子有情緒,但最后導(dǎo)致他放棄、徹底爆發(fā)的,恰恰是你給的選擇——那耗盡了他最后一點(diǎn)能量。

 

不能事事都讓孩子做選擇、決定

 

孩子需要有這樣的經(jīng)歷:跟他有關(guān)的事情沒(méi)征求他意見(jiàn)、沒(méi)讓他選擇和決定、大人就替他決定了、并且他必須接受。一方面過(guò)多的選擇對(duì)孩子是一種腦力的消耗,另一方面他要通過(guò)這些事去學(xué)習(xí)理解他人、服從接受、調(diào)整自己。過(guò)去,孩子幾乎都是聽(tīng)家長(zhǎng)的安排與決定,現(xiàn)在,我們鼓勵(lì)孩子自主,給他練習(xí)決策的機(jī)會(huì)。但孩子要知道:家里的事,他可以參政議政,最終大人決定;跟孩子有關(guān)的事,家長(zhǎng)盡量跟他一起商量,但有時(shí)條件所限,家長(zhǎng)也會(huì)替他決定,事后跟他解釋?,F(xiàn)在很多家長(zhǎng)都很民主,跟孩子協(xié)商較多。如果完全事事都跟孩子協(xié)商,這樣長(zhǎng)到兩三歲時(shí),遇到不同意見(jiàn),孩子很容易就難以接受,“哭鬧點(diǎn)”比較低。當(dāng)然這沒(méi)關(guān)系,這時(shí),就是他學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)!家長(zhǎng)可跟他如實(shí)解釋。并告訴他,以后還可能有類似的情況:不知道你還想要就把包裝紙扔掉了;親戚直接伸手就摸你臉蛋;別的小朋友不跟你商量就拿走你的東西;小哥哥小姐姐完全不按照你的玩法去玩……這就是真實(shí)世界——不是一切都按你的想法、任何人都聽(tīng)你的決定。我們隨時(shí)利用這些小事,教孩子理解事物、學(xué)習(xí)怎樣去應(yīng)對(duì)。還有一些時(shí)候,其實(shí)孩子根本不太在意具體怎樣選擇和決定,只是家長(zhǎng)多慮了,這時(shí),給他去選擇,都是給他負(fù)擔(dān)。

 

作者:羅玲

 

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時(shí)間 : 2020-07-20
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分類 : E 親子家庭教育
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