廈門心理醫(yī)生咨詢：家庭教育中紅臉與黑臉
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：家庭教育中紅臉與黑臉
紅臉與白臉在中國戲劇中，原本表示不同人物的身份，一般把忠臣（好人）扮成紅臉，把奸臣（壞人）扮成白臉。在處理難以解決的問題時，既要考慮到把問題解決掉，又要考慮到不造成太多的影響，這時，在處理問題時，就要安排不同的人，充當不同的角色，用更靈活的方法，把問題解決掉。后來延伸引意為人們常用的處事方法和手段。而這種解決問題的方式在我們生活中其實很常見。比如說面對孩子的教育時，就是最常見的需要父母雙方合作的事情。舉例說明：比如說孩子很貪玩，不想認真學習，這時作為家長雙方，就要想辦法如何用最好的辦法，促進孩子的學習。如果兩個人對孩子都用嚴厲的方法，可能孩子壓力太大，承受不了。但如果家長都很溫和，都用較軟的教育方式，孩子就不會聽，也起不到任何效果。而這時，就要用到一個唱紅臉，一個唱白臉的辦法，是最有效的。
傳統(tǒng)方式中一般都是父親唱紅臉（嚴歷的一方）母親唱白臉（溫柔的一方）。如孩子不能按時完成作業(yè)，父親會嚴歷的訓斥，不留情面，孩子會很害怕。過后母親再用溫和的態(tài)度，給孩子講更多的道理，當下次父親再次訓斥孩子時，母親會適當的站出來保護孩子，這時，孩子就會聽母親的話，加強主動學習了。當然也有，父母角色相反的，比如有一部電視劇《虎媽貓爸》，講的就是現(xiàn)代社會中的的父母親子關系，雖然性別互換了，但依然是一個白臉，一個紅臉的角色。
前幾天青少年心理健康與輔導團體進行到親子關系這一部分，更讓我體會到了，在教育孩子的過程中，父母雙方紅臉與白臉的的扮演很重要。在團體的過程中不少的父母都說出了在教育孩子過程中的困惑，而讓我感觸頗深的就是父母教育方式的不同帶來的種種沖突對孩子的影響。如果這個世界上有可以不用刻意的去學習就能獲得并且一定會使用的，那應該就是父母的教育方式了。由此可見，良好的教育方式有多么的重要。
廈門心理醫(yī)生咨詢：良好的教養(yǎng)方式是怎樣的？
教養(yǎng)方式是指家長教育撫養(yǎng)子女的過程中出現(xiàn)的一種行為傾向，它是對父母各種教養(yǎng)行為的特征概括，是一種相對穩(wěn)定的行為風格。
在心理學界，被普遍認可的教養(yǎng)方式有四種類型：
1、放任型
采用這種教養(yǎng)方式的父母對孩子幾無要求，有求必應，對孩子也沒有特別的期望，因此親子之間也不容易產生沖突，這樣的教養(yǎng)方式培養(yǎng)的孩子會依賴、任性、做事沒有恒心和耐心。
2、忽視型
采用忽視型教養(yǎng)方式的父母對孩子既缺乏愛的情感和積極反應，又缺少行為方面的要求和控制，一般只提供物質需求。在這樣的教養(yǎng)方式下，孩子可能自控能力差、消極、自以為是，在青少年時期很容易發(fā)生不良的行為問題。
3、專制型
采用專制型教養(yǎng)方式的父母主觀性強、高標準、嚴要求，期望孩子服從、尊重自己，不傾聽孩子，不解釋自己的理由行為，因此這類父母經常會和孩子發(fā)生沖突，學習困難、迷戀游戲、抑郁、強迫及夫妻關系有問題的男女等等，往往有專制的父母。
4、權威型
采用權威型教養(yǎng)方式的父母同樣對孩子有期望和高要求，但是與專制性不同的是，權威型的父母會以溫和的方式對孩子提出要求，尊重孩子的意見，樂于傾聽孩子的想法，鼓勵他們表達自己的想法并且參與討論，會營造一種和諧民主的家庭氛圍，對孩子良好的行為，則表現(xiàn)出真心的支持和肯定。這種教養(yǎng)方式會使孩子獨立、有較強的自信心和自尊心、情緒穩(wěn)定，喜歡和人交往。目前中國父母的教養(yǎng)方式往往結合了兩種不同模式的某些做法，但是更多的是偏向于專制型養(yǎng)育，包括忽視——專制型和放任——專制型，有的父母（通常是父親）經常忽視孩子，即使與孩子溝通，往往也是一副居高臨下、頤指氣使的模樣，這可以說是最糟糕的教養(yǎng)方式。
當面臨夫妻教養(yǎng)方式不一致的時候，我們首先應該清楚的是，如果父母因為孩子的問題發(fā)生沖突甚至大打出手的時候，作為孩子會非常自責、恐懼，認為自己不好才讓父母吵架，所以良好親子關系的基礎是良好的夫妻關系。另外教養(yǎng)方式不一致的原因往往是因為夫妻雙方來自不同的家庭，有不同的文化背景，其不同的原生家庭也會塑造出他們不同的性格，夫妻生活在一起久了，難免會出現(xiàn)不一致的情況。
因此，良好的教養(yǎng)方式應該是這樣的：
1、夫妻了解彼此的教養(yǎng)方式和行為習慣。
例如，如果孩子在學校被人欺負，回家后向父母哭訴，你可能會事先知道，你的愛人會說你的孩子膽小不爭氣，那么在他生氣訓斥孩子之前，你要想辦法阻止愛人的行為。
2、夫妻在教育孩子的時候需要控制情緒，并做到事后溝通。當孩子在場，如果因為教育觀念不一致而發(fā)生沖突，需要雙方克制自己的情緒，事后再對孩子的問題進行商量和溝通。
3、找到愛人教育孩子中的優(yōu)點，并且當面說出，這樣不僅鼓勵了愛人，還讓對方覺得自己是受到尊重的。
用前文提到的例子來講，孩子在學校受欺負，愛人訓斥孩子膽小，其行為的最終目的是想培養(yǎng)孩子的勇氣，和更有效的人際處理方式，當看到了愛人情緒背后的積極面，就要用更恰達的方式傳遞出來。夫妻的教養(yǎng)方式對孩子的影響非常深遠，它是青少年人格形成的重要影響因素。夫妻雙方教養(yǎng)方式不一致并不是嚴重的問題，如何應對才是更重要的。父母不僅需要愛心和耐心，更需要父母把孩子當成一個獨立的個體去看待、去尊重。
文轉自：洛陽心理師蔣慶偉的博客
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