孩子在學(xué)校手機被沒收了
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：孩子在學(xué)校手機被沒收了
有個家長說：高三孩子下午打電話說手機被沒收了，孩子多次無視學(xué)校規(guī)則，這次我們決定讓他承擔(dān)后果，不再買手機了，請?zhí)绽蠋熑绾翁幚肀容^好？這個就是如果孩子遇到了挫折，即便是因為他自己的錯誤導(dǎo)致了這個挫折，那你還得讓他不要因此而感覺到非常非常的難過。所以作為高情商父母，首先必須要看到孩子當(dāng)下的需求，孩子的手機被沒收了，她當(dāng)下的需求是什么呀？當(dāng)然就是要同情他嗎，對不對？哎呀，那怎么辦呢？太糟糕了，這個老師也是一點都不講人情，你說我們又不是每時每刻都在看手機，我們就是偶爾拿出來看一眼，有什么重要的信息，這都不讓，太摳門兒了，我們要去同情孩子。然后呢，最后說，哎呀那怎么辦呢，這可不好弄了哈，你說這個終于被他發(fā)現(xiàn)了，那這個事兒啊，媽媽嘗試跟你去溝通一下，看能不能拿回來啊，就是爸爸媽媽首先要同情孩子，但是這個事兒確實是孩子有過錯，所以呢，我們可以幫他拿回來，也可以不幫他拿回來。
如果是我的孩子，我一定要爭取跟老師通融通融，把手機拿回來還給孩子，然后孩子以后能不能再帶到學(xué)校去，這就是他要做的一個決定了，所以你不用說一個字兒，如果你要說早就跟你說不能拿到學(xué)校去，如果這個話是你說出來的，而不是他總結(jié)出來的，這恐怕他就是不高興，也不會從這件事情中得到這種反思啊，我們說的內(nèi)省，這個過程就不會發(fā)生。一旦就是孩子的這種遭遇沒有得到理解同情，沒有得到安慰的話，你反而去給他講個道理，反而讓他去責(zé)任承擔(dān)，這個時候內(nèi)省真的不會發(fā)生，只有讓他自己得出一個結(jié)論，自己認(rèn)為自己確實是這個事情沒有做好，他就知道下一次該怎么做了。
所以這個過程中，我們父母千萬要忍住，不要輕易的去教育孩子，一旦你想要去教育孩子這個事兒，這個事兒就不好弄了，這個內(nèi)省就不能發(fā)生了，教育的結(jié)果就不會有好結(jié)果了，所以這個事情跟我們想象的很不一樣，你知道嗎？我們一般都會想象說，我們得抓住時間去教育她，讓她知道好賴，對不對？其實不是這樣的，因為事實本身已經(jīng)教育過他了，你再去教育他，這就叫井底落實，這就叫雪上加霜，這就叫在傷口上撒鹽，對不對？那這個時候孩子受傷了，他忙著舔自己的傷口了，哪里還有機會去聽你說什么道理呢？而且你越說你越證明他過去不聽話，或者是做得不好，他生命價值越降低，他為了維系自己的生命價值不至于太低，他反而會要找一萬個理由來證明不是他的錯。所以這就是最好的教育機會，就是孩子的搞砸事情，你不要輕易地去教育他，反而是在啟發(fā)他這個鼓勵他在傾訴的過程中，讓他自己搞清楚思路，自己心中暗暗下一個決定，所以這是最好的教育過程，不要輕易的去行動。
文轉(zhuǎn)自：陶勇-家庭教育的博客
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