如何培養(yǎng)孩子做家務(wù)？
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：如何培養(yǎng)孩子做家務(wù)？
很少有孩子主動(dòng)做家務(wù)。也有孩子說他喜歡做點(diǎn)事情，但是目前看來，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)不喜歡主動(dòng)做家務(wù)。我的孩子小時(shí)候也不怎么做家務(wù)，后來我想一辦法，我們先從一個(gè)簡(jiǎn)單的事情開始，比如說洗碗，我的意圖是首先讓他干點(diǎn)家務(wù)，那怎么干呢？直接讓他去做，他不見得去做，我也試過，說：“你去刷碗吧？”“我不刷，憑什么讓我去刷？”我一想他說的對(duì)：“憑什么讓我刷，憑什么不是父母刷？”我后來想一辦法：“咱倆玩兒游戲吧？”。他說：“什么游戲？”我說：“咱倆石頭剪子布，三戰(zhàn)二勝，誰贏了誰去刷碗”。今天是誰贏了誰去刷碗，明天改成誰輸了誰去刷碗，我兒子一聽挺高興。這真的是一個(gè)游戲，而且有的時(shí)候真的是我輸，有的時(shí)候他輸。這是一個(gè)游戲，游戲就要遵守游戲的規(guī)則，輸了就應(yīng)該去干。我兒子小時(shí)候，就是二三年級(jí)的時(shí)候，我們用這種方式讓他學(xué)刷碗，四五年級(jí)之后，孩子已經(jīng)心智成熟了，這個(gè)時(shí)候再用石頭剪子布來決定刷碗的游戲，他覺得太小兒科了，沒有意思，就說：“別玩兒這個(gè)游戲了，我去刷”。有時(shí)候他也不愿意去刷，我說：“親愛的，中午是我做的飯，你媽媽買的菜，那只好你去刷碗了?！边@個(gè)時(shí)候，他也只好去刷。后來，有時(shí)候我說：“親愛的，今天爸爸有點(diǎn)累，有點(diǎn)不舒服，你能不能幫爸爸把這個(gè)碗刷了？”孩子：“那我去刷了吧?！钡绻悴徽f，他也肯定不主動(dòng)。
咱們能不能養(yǎng)成每天都主動(dòng)去刷碗的習(xí)慣呢？能，沒有問題。實(shí)際上我們只需要開個(gè)家庭會(huì)議定下來，比如說每天晚餐，孩子刷碗，媽媽做飯，爸爸干什么，我們把這個(gè)定下來就可以了。我們家比較特殊，分工有時(shí)候變化比較大，就很難固定下來誰做什么。有時(shí)候我兒子還去做飯，他可以煮個(gè)方便面或者是烙一個(gè)手抓餅或者整點(diǎn)簡(jiǎn)單的食物，或者煮點(diǎn)餃子。我們誰做什么不是特別固定，我們基本一個(gè)規(guī)則是，我做飯，他刷碗，或者他做飯我刷碗。有變化，但是基本就是這樣一個(gè)原則。原則上，我們可以通過家庭會(huì)議來落實(shí)一下每個(gè)人的具體分工是什么，這樣孩子慢慢形成習(xí)慣之后，就不用你喊，他自己就去了。當(dāng)然，如果他還是不能自己去，那沒有關(guān)系，我們喊他一下。慢慢的，孩子就會(huì)養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，至少他不會(huì)抗拒。有時(shí)候我們做這個(gè)事情，還是要策略一下，不直說：“該你洗碗了，你趕緊去吧！”這樣說話他不見得高興，或者是坐在那里半天不行動(dòng)。我們要請(qǐng)孩子做一些他不是特別愿意做的事情，最好給他一些多樣的選擇，比如說：“你是去刷碗還是去擦地？”給他更多的選擇。他一想：“我自己選，太好了，我選擦地唄！”這個(gè)時(shí)候是他自己選的，他做起來就沒那么困難?；蛘呤恰敖裉煸撃阆赐肓?，你說你是現(xiàn)在去洗呢還是玩兒五分鐘再去洗？”他肯定選擇玩兒五分鐘之后，那也沒有關(guān)系，反正他選的他一般都會(huì)去遵守，所以我們通過這種方式讓孩子慢慢地開始愿意去做家務(wù)，慢慢地開始主動(dòng)去做家務(wù)。當(dāng)然這個(gè)主動(dòng)還是相對(duì)的，并不是每個(gè)家庭孩子就真的做到吃完飯馬上把碗刷了，也不一定說每個(gè)家庭的孩子都要做到這種程度，單至少是我們商定的該他做的家務(wù)他應(yīng)該完成就好了。
文轉(zhuǎn)自：陶勇-家庭教育的博客
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