如何治愈自己的焦慮(下)

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廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢:如何治愈自己的焦慮(下)

 

放空自己

 

什么事都不做的深度放松有益于健康,此觀念早在 21 世紀(jì)健康運(yùn)動(dòng)開(kāi)始之前就出現(xiàn)了。20 世紀(jì) 30 年代通常與經(jīng)濟(jì)緊縮和艱苦的工作聯(lián)系在一起,但在受大蕭條打擊最嚴(yán)重的城市之一的芝加哥,一名精神病學(xué)家最早從科學(xué)的角度宣傳什么也不做的重要作用。埃德蒙 · 雅各布森(Edmund Jacobson)因開(kāi)發(fā)出“漸進(jìn)式放松術(shù)”而聞名于世。為了有助于晚上入睡,你或許已經(jīng)親身體驗(yàn)過(guò)這種技術(shù)。通常,人們稱之為“身體掃描”,從瑜伽到正念,幾乎所有這類(lèi)課程中都可以見(jiàn)到它的身影。首先,你平躺下來(lái);然后,從你的腳趾或頭頂開(kāi)始,自下而上或自上而下地掃描你的身體。同時(shí),你依次收緊每一組肌肉,然后再放松。通過(guò)這個(gè)方法,你的整個(gè)身體和大腦開(kāi)始感覺(jué)更放松。

 

聽(tīng)音樂(lè)

 

在用音樂(lè)幫助休息方面,芬蘭青少年的許多做法值得我們借鑒。他們說(shuō),音樂(lè)使他們感到放松的同時(shí)還能使他們精力充沛,讓他們做好出門(mén)的準(zhǔn)備。有時(shí)候這是有意為之。我們?nèi)绻X(jué)得需要休息,也許應(yīng)該從一些平靜的歌曲開(kāi)始,當(dāng)我們精力恢復(fù)之后,再轉(zhuǎn)向充滿活力的音樂(lè)。我們甚至可以創(chuàng)建一個(gè)“休息音樂(lè)清單”,讓我們從深度休息中恢復(fù)活力。當(dāng)然,清單中的每首歌曲都是我們最喜歡的。如果一天你壓力較小,不是那么強(qiáng)烈,而又你想休息,幾項(xiàng)研究表明,這種情況下聽(tīng)音樂(lè)的最佳時(shí)間是傍晚。當(dāng)然,對(duì)于我們?cè)S多人而言,下班回家的路上或許是我們獲得的第一個(gè)機(jī)會(huì)。如果你是在餐廳或者商店工作,那里可能一整天都在播放背景音樂(lè),但那不是你自主選擇的音樂(lè),那么它可能會(huì)給你帶來(lái)壓力而非緩解壓力。在這些情況下,傍晚回家,播放一些你真正喜歡的音樂(lè),當(dāng)然可以幫助你減輕壓力,讓你感到更放松。在休息調(diào)查中,受試者將聽(tīng)音樂(lè)選入前十。在此,我相信,他們所說(shuō)的聽(tīng)音樂(lè)正是這種有意識(shí)、有選擇地聽(tīng)。

 

獨(dú)處

 

心理學(xué)家亞伯拉罕 · 馬斯洛(Abraham Maslow)以需求層次理論而聞名于世。需求層次通常被描繪成金字塔形狀。位于金字塔底部的是諸如食物、住所等生存的基本需求,而如愛(ài)和尊嚴(yán)的高層次需求則位于金字塔塔尖上。最快樂(lè)的人直達(dá)塔尖,滿足了“自我實(shí)現(xiàn)”的需求。這意味著他們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了自己的全部潛力,成就了所能成就的一切。這似乎是一個(gè)完美的狀態(tài)。不幸的是,根據(jù)馬斯洛的說(shuō)法,只有 2% 的人能到達(dá)頂層。馬斯洛發(fā)現(xiàn),這些幸運(yùn)的自我實(shí)現(xiàn)者比其他人更傾向于追求獨(dú)處。這一發(fā)現(xiàn)似乎支持了我們?cè)谶@一章中的觀點(diǎn):當(dāng)獨(dú)處是自愿的,而且是美滿生活的一部分時(shí),它是最令人享受的,也是最有價(jià)值的。為了真正獲得休息,我們需要遠(yuǎn)離他人,避開(kāi)他們的喋喋不休。同時(shí),我們也希望能避開(kāi)我們自己內(nèi)心的喋喋不休。適當(dāng)?shù)莫?dú)處可以讓我們回歸自己的空間,關(guān)注自己的情緒,并有望能讓我們感覺(jué)煥然一新。適當(dāng)?shù)莫?dú)處還給我們機(jī)會(huì)去深入思考,去發(fā)現(xiàn)自我,激發(fā)創(chuàng)造力和新思想。

 

走進(jìn)大自然

 

直覺(jué)上,我們知道大自然能夠使人平靜。在日本,人們認(rèn)為森林對(duì)人具有良好的治愈效果。為此,他們還專門(mén)起了一個(gè)名字——森林浴。當(dāng)醫(yī)生要病人想象一個(gè)令人放松的場(chǎng)景時(shí),他們通常會(huì)讓患者在腦海中想象出一幅陽(yáng)光明媚的海灘景觀或山區(qū)景觀。誠(chéng)然,我們腦海中想象出來(lái)的自然風(fēng)景不論在視覺(jué)上還是在時(shí)空上都是非常具體的。例如,當(dāng)一個(gè)人說(shuō)他要搬到鄉(xiāng)村去居住時(shí),我們腦海里就會(huì)想象出他在一個(gè)完美的夏日欣賞戶外風(fēng)光的景象;而不是火車(chē)一再晚點(diǎn)后,他拖著疲憊不堪的身軀,在一個(gè)寒冷的夜晚,穿過(guò)一條漆黑的鄉(xiāng)間小路回家的場(chǎng)景。有人甚至把走進(jìn)大自然視為一種治病的“良藥”。理查德 · 馬貝患有抑郁癥。朋友們知道他長(zhǎng)期以來(lái)熱愛(ài)大自然,都建議他到鄉(xiāng)間去走走。他的醫(yī)生甚至還提議親自開(kāi)車(chē)帶他去看附近放飛的紅風(fēng)箏。然而,一切皆徒然。我曾經(jīng)去他諾??说募抑锌赐?, 他告訴我這種“膚淺的自然療法”事實(shí)上會(huì)起反作用。他說(shuō):“過(guò)去讓我感動(dòng)得無(wú)以言表東西,現(xiàn)在卻引不起我情緒的絲毫波動(dòng)。這種感覺(jué)糟糕透了。我感覺(jué)我被它拋棄了,因?yàn)槲以僖矡o(wú)法與生命中最重要的事情建立聯(lián)系?!比欢?,當(dāng)他搬到東英吉利并且墜入愛(ài)河之后,他的病情漸漸好轉(zhuǎn),又重新開(kāi)始感受到大自然強(qiáng)烈的感染力?!拔抑?,大自然的千變?nèi)f化影響了我的心理。你盯著一片沼澤看十分鐘后,您會(huì)發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)完全不同于之前。這種變化和從變化中恢復(fù)的感覺(jué)深深根植于我的內(nèi)心。這才是對(duì)我影響最深的——成為一個(gè)有生命的系統(tǒng)的一部分,這個(gè)生命系統(tǒng)不像我們想象得那樣可怕、那樣僵硬老套,而是一個(gè)多變的、適應(yīng)性很強(qiáng)的系統(tǒng),在這個(gè)系統(tǒng)中,水驅(qū)動(dòng)著一切?!?/p>

 

閱讀

 

為了充分理解為什么閱讀能如此令人放松,我們有必要思考一下閱讀時(shí)我們的大腦會(huì)發(fā)生什么。在某些方面,我們對(duì)書(shū)籍的掌控要強(qiáng)于其他媒介。看電視時(shí),你可以按暫停鍵、后退鍵,或者關(guān)掉電視,雖然我們通常不會(huì)這么做。多倫多大學(xué)的雷蒙德· 馬爾發(fā)現(xiàn),一旦我們開(kāi)始看一部電影或一個(gè)電視節(jié)目,就很可能從頭看到尾,因?yàn)榇蠖鄶?shù)時(shí)候我們是與他人一起看電視的。讀一本書(shū)就不一樣了。除了最扣人心弦的驚悚小說(shuō),我們不太可能一口氣讀完。甚至當(dāng)我們?cè)趯P淖x書(shū)時(shí),我們可以不假思索地停下來(lái),翻回到前面重讀幾段,或讀到某個(gè)地方時(shí)完全睡著了。這一切都意味著我們花一段時(shí)間才能讀完一本書(shū),但這讓閱讀變得輕松。我們按照自己的節(jié)奏和方式讀書(shū)。這意味著我們可以掌控讀書(shū)時(shí)的情緒。因?yàn)槲覀兪呛妥髡咭黄鹪谀X海中共同塑造人物,我們可以決定把惡棍塑造得多么可怕,或者把英雄塑造成多么敢。如果我們?cè)敢?,我們可以虛?gòu)出一條和我們的街道一樣的街道,或者我們可以想象故事就發(fā)生在離我們家不遠(yuǎn)的地方。我們可以讓故事中的人物看起來(lái)像我們的熟人,也可以讓他們完全像外國(guó)人。作者雖然設(shè)定了一些規(guī)定,但我們?nèi)杂泻艽蟮膭?chuàng)作自由。

 

研究者詢問(wèn) 3 000 多人,了解他們上周花了多少時(shí)間閱讀書(shū)籍、雜志或報(bào)紙。41% 的人什么也沒(méi)讀,剩余的人則熱衷于閱讀。在對(duì)這些樣本進(jìn)行追蹤的 10 年間,有 1/4 的人去世了,但熱衷于閱讀的人比那些只看報(bào)紙和雜志的人平均多活了將近兩年,這可以說(shuō)是書(shū)蟲(chóng)的一個(gè)福音。研究肇始,健康、財(cái)富和教育這些因素都納入了考察范圍,盡管這種差異仍然存在。令人驚訝的是,一個(gè)坐著進(jìn)行的活動(dòng)居然對(duì)健康有積極影響,也許閱讀是一種比我們所認(rèn)識(shí)到的更特殊的休息方式。通過(guò)閱讀本書(shū),我們希望每個(gè)讀者能夠從心理的深層次都認(rèn)識(shí)到自己,并且拿走處方或思考并找到他們?nèi)绾慰茖W(xué)使用時(shí)間的一種新方法,舒緩身心,治愈自己,應(yīng)對(duì)當(dāng)下的生活壓力。

 

 

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時(shí)間 : 2021-03-17
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分類(lèi) : E 親子家庭教育
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