如何表揚和鼓勵孩子（中）
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：如何表揚和鼓勵孩子（中）
對于孩子來說很可能僅僅只是一句話，興趣點燃了孩子的信心，這就是鼓勵的神奇魅力。對于家長來說我們跟孩子相處時間非常多，如果你經(jīng)常用鼓勵的方式，那么孩子的錯誤行為會逐漸消失。他自然而然就知道什么是對的、什么對自己有幫助的、現(xiàn)在應(yīng)該做什么？
究竟怎么樣才算是鼓勵？鼓勵跟表揚有何本質(zhì)區(qū)別？
夸獎孩子聰明是表揚，而夸獎孩子努力是鼓勵，家長要具備這種成長型思維方式，通過鼓勵幫助孩子養(yǎng)成終身成長的心態(tài)。孩子會覺得每一次都是學(xué)習(xí)的機(jī)會，即便是做錯了，也可以從中學(xué)到東西，這樣的孩子更關(guān)注努力過程。孩子把錯誤和失敗當(dāng)成學(xué)習(xí)必要過程，對自己更加有信心，相信自我評價，而不依賴于別人或者說外在的評價。相仿那些堅固性思維方式的成人或者孩子，他們活得就非常累，因為整天需要向別人證明自己，在做任何事情的時候，都在意別人怎么看自己，都在意這一次是吃虧還是占便宜。所以家長要學(xué)會鼓勵孩子，謹(jǐn)慎使用“表揚”，過分表揚會讓孩子變成討好者，或者總是尋求別人認(rèn)可的人。這樣的孩子會形成完全依賴于別人觀點的自我概念，為了維護(hù)自己的聰明，聽話的形象而不敢去探索或者嘗試。
有的老師呢跟家長說“你的孩子很聰明，他只是太懶惰，只要稍微努力成績就會搞上來”。其實這句話很耽誤孩子，你要知道當(dāng)孩子聽到這句話的時候，他是絕對不可能去努力的，因為他最擔(dān)心的就是萬一努力了，成績還是搞不上去。那這豈不是證明了自己不夠聰明嗎？這一點對于沒有安全感，自信心不足的孩子來講絕對不能接受。那么想要正確的應(yīng)用鼓勵，首先我們的父母需要明白，鼓勵和表揚最大區(qū)別就在于孩子的感知。比如說你鼓勵孩子說：“媽媽謝謝你的幫助”，孩子可以從你的語言當(dāng)中會感知自己價值，屬于自己指向自己的評價。當(dāng)你表揚孩子：“你真是個聽話的孩子”，感受到的是外界和父母，老師對自己的評價。所以我們說評價到底是來源于孩子自己還是他人，就是鼓勵和表揚的第一個區(qū)別。那么其次我們說鼓勵是基于平等意義上的欣賞，而表揚是自上而下，你只是擺那種家長、老師的臭架子而已。比如“孩子，媽媽為你感到驕傲”，這就是一個平等意義上的欣賞。如果只是說孩子你很棒，這就有點上級對下級自上而下的評價。
試想一下，平時你會對朋友怎么說話，怎么感激朋友？也許這樣換位思考，你就知道要怎么去鼓勵孩子了。
我們在這里呢需要特別解釋一下，并不是說表揚就一定不好，要知道單單只是表揚，就已經(jīng)可以實現(xiàn)良好的親子關(guān)系了。只是我們教育孩子是為了讓他們在未來生活中更有信心，更有勇氣去面對困難和挫折。所以經(jīng)常性的鼓勵，正是增加孩子這種自信心，強(qiáng)化他們的積極行為，讓他們擁有這種價值感和歸屬感。
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